一年级语文下册专项练习——看图写话(二)

（二） 我上学啦

一 我会读。

早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？ ( ） 2 天气如何？ （ ) 3 图上画的都有谁？ （ ） 4 他们去干什么？

提示：他们穿着（ ），背着( )，（ ）地走向

学校。

三 我会写一段话啦！

我和老师

一 我会读。

礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲 二 仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？( ） 2图上画的都有谁？ （ ) 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？

提示：背着小书包的（ )向站在班级门口的（ )说了一声：

“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ )的孩子。

三 我会写一段话啦！

快乐的课间

一 我会读。

乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场 二 仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（ ） 2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？

提示：同学们有的（ ）,有的（ )，有的（ ），

还有的( ）……课间生活真( ）呀! 5 他们心情怎样? （ ） 三 我会写一段话啦!

我爱学习

一 我会读。

读书 学习 画报 板凳 作业 完成 全神贯注 聚精会神 津津有味 二 仔细观察图片,我会写。

1图上画的是什么时间？( ） 2图上画的都有谁？ ( ） 3 他在哪？ ( ） 4 他们干什么？

提示：爱学习的( ),完成（ ）后,找来一本他最爱看的

（ ），搬来（ ），坐在上面( )地读起来。

5 他的心情怎样？ （ ） 三 我会写一段话啦!

我是乖孩子

一 我会读。

桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋 二 仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（ ） 2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ ( ) 4 他们干什么？

提示:懂事的（ ）,看见（ ）在扫地,心想:“（ ）！

\"我要帮妈妈( ），我用（ ）认真地擦（ ）.妈妈看见了，（ ）地说：“( ）！\"

5 他的心情怎样? ( ） 三 我会写一段话啦!

我是乖孩子

一 我会读.

脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立不安 二 仔细观察图片,我会写。

1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ）,一会儿（ ），一会儿又是（ ）

2忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（ ）

3想到妈妈一天都没吃饭了，我（ )，心想（ ）

4来到厨房，我先（ )，接着（ ），然后（ ）最后( ） 5望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说（ ）

考试以后

一 我会读.

难受 郁闷 眉头紧锁 愁眉不展 闷闷不乐 心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜 欣喜若狂 喜笑颜开、笑逐颜开 二 仔细观察图片,我会填。

1 今天数学考试成绩知道了，（ ）

2 看着同桌红红取得满分，明明( ）心里暗暗的想（ ）

3 又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,（ ） 4 仔细一看，（ ) 5 明明来到办公室（ ）

6 老师（ ），明明( ） 三 我会写一段话啦！

我爱动物

一 我会读。

马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿 二 仔细观察图片,我会写。

1图上画的是什么时间？（ ） 2什么地方？ （ ）

3 都有什么？（提示:用“有…有…有…还有…”说话） 4 你喜欢哪一个？为什么？

提示：我最喜欢( ），因为（ ）。 三 我会写一段话啦!

我爱大自然

一 我会读。

垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠 二 仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（ ) 2什么地方？ ( ） 3 都有谁？ （ ） 4 他们在干什么？

提示：( ）远远地看见地上有（ ），（ ）跑过来（ ）起来,（ )进垃圾桶。听到跑步声，（ )回头一看，原来是（ )。看见( ）捡起垃圾，他（ )地低下了头。 5这件事后,发生了什么事？( ） 三 我会写一段话啦！

知错就改

一 我会读。

嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 二 仔细观察图片，我会写。

1上学的路上，明明一边（ ），一边（ ） 2 这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 3阿姨看到了( )安慰着（ ） 4还未走远的明明（ ） 【提示：明明会对小弟弟说什么？】 5垃圾桶仿佛在说（ ） 三 我会写一段话啦！

我能闯关

仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。

三 我会写一段话啦！

我能闯关

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。

我能闯关

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样?整理出来写一段话。

走进童话：

小朋友们，你们喜欢童话吗?我想你一定读过很多童话故事，今天，发挥你的想象力，根据图片说一段童话吧！

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？

【提示：想想小白兔怎样把南瓜运回家的？】

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