音乐教案欣赏《小星星变奏曲》

山东淄博高新区卫固镇付山中学 胡晓婷

课 题 欣赏《小星星变奏曲》 录音机钢琴 课 型 教学方法 新授 课 时 1 授课时间 第12周 教学用具 欣赏法、分析法 教 学 目 标 一、 通过欣赏乐曲，使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。 二、 培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力 教学 重点 欣赏《小星星变奏曲》 教学 难点 了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲 板 书 《小星星变奏曲》 变奏手法：装饰、变化节奏、改变调性等表现 设 计 A + A1 + A2 + A3 +„„..A12 教 后 自 我 分 析 乐曲选用了莫扎特的钢琴曲，一首法国童谣，乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律，所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化，并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变，效果较好。

教学 环节 估时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 2分钟 1分钟 15分钟 一、导入新课： 教师用钢琴弹奏小星星的主题：“一 学生非常熟悉这首儿歌，情不自禁的 闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。。。” 跟唱 二、出示目标： 三、欣赏教学： 1、 熟唱主题旋律 （跟琴演唱） 2、 讲授变奏曲（今天其中一个主要的学习任务，了解变奏曲曲式结构） 变奏曲：一个或两个自成段落的主题，经过一系列的变化与重复（即变奏），使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为： A + A1 + A2 + A3 +„„. 变奏的次数不限，少则三、五次，多则十次。如：《小星星变奏曲》 今天我们就一起欣赏，看看一共变奏了几次。 3、 初次欣赏： 发现一个变奏就举手，并写出怎样变化 4、 共同讨论分析乐曲 主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点 （1） 第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅 （2） 第二变奏：填充和声， 视唱主题 15分钟 了解变奏曲曲式 目标再次明确 初次欣赏并记录 分析乐曲，分部分欣赏，并模唱变化 装饰性的密集音群为主题伴奏 （3） 变化旋律，改变节奏型，还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。 看谁说的好，哼唱的好 教学 教 学 过 程 环节 估时 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 5分钟 （4） 第四变奏：改变节奏型，和声也有细微变化，模仿了第三变奏曲的变奏手法 （5） 第五变奏：节奏变化，分析变化的不同 有纤巧跳动的节奏，旋律清晰可辨。 （6） „„（从略） （7） 共12变奏 四、再次完整欣赏乐曲 每个变奏学生都要听出变化 学生可随音乐哼唱，或自发的根据乐曲的情绪做律动。 五、达标训练： 课后练习二：用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。 主题：—————— 装饰旋律的变奏：———— 改变节奏、节拍的变奏：———— 主题：———— 变奏：———— 六、展示你的创作！ 七、总结下课！ 6分钟 3分钟