排球模块单元教学计划

一、设计理念

排球运动在我校有必然的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，咱们坚持“健康第一”的指导思想，充分表现“以学生进展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情形，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探讨学习、趣味竞赛等多种教学方式，循序渐进层层深切充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手腕的体育教学原则，使学生在愉快的体验中取得知识和技术。为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学手腕上通过量种教学方式激发学生学习兴趣，通过度层次练习体会技术动作。在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力取得进展。在能力培育方面，通过锻炼小组合作学习和小组竞赛等形式，培育学生协作能力和主动锻炼身体的适应，进展学生终生体育。

二、学情分析

高一学生已经具有必然的观察分析和解决问题的能力。但大部份学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些大体技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。

三、模块教学目标

一、了解排球运动的相关知识；

二、初步掌握并运用排球运动的大体技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛；

3、进展学生的协调性和灵敏性，进展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平； 4、培育学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升；

5、通过课内、课外的交流与学习，培育学生以排球为媒介的人际交往能力，维持身心的健康。

四、学习重点及难点

重点：较好地掌握垫球、发球、传球等大体技术动作，体会和了解扣球大体技术动作。

难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。

五、模块教学策略

一、利用多媒体进行技术动作演示，帮忙学生成立正确的动作表象。

二、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，由易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技术教学，重视身体素质的进展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。

3、以锻炼小组为教学单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方式，培育

学生合作、探讨的学习能力。

4、采用简单化比赛（规则简化）多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。

五、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发觉问题，提出解决改良的意见，培育学生的试探和解决问题的能力。

六、采用游戏比赛法：按照青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。 六、单元教学计划表

18学时的学习内容 课次 第一课时 教学内容 1、排球概述 2、排球运动的脚步移动 课次 第十课时 教学内容 1、学习发球（侧面下手发球） 2、两人对传练习 1、复习侧面下手发球 2、学习发球（正面上手发球） 3、身体素质练习 1、复习正面上手发球 2、学习扣球（原地扣球） 1、复习原地扣球 2、学习扣球（正面助跑起跳扣球） 1、传垫结合练习 2、发球垫球结合练习 3、发球比赛 1、发球、垫球、传球等技术的结合练习 2、教学比赛（简化） 3、裁判培养 1、介绍模块考核内容和标准 2、教学比赛（作为一项考核内容） 综合练习 传垫结合技术考核 第二课时 1、学习垫球（正面双手垫球） 第十一课时 巩固提高脚步移动技术 1、两人或多人对垫 第三课时 2、自垫球 3、移动练习 1、垫球接力 第四课时 2、学习垫球（移动垫球） 第十二课时 第十三课时 1、巩固提高移动垫球 第五课时 2、定点垫球，将球垫到固定位第十四课时 置 第六课时 1、学习正面双手传球 2、垫球比赛 1、一抛一传 2、抛――传――垫结合练习 1、两人一组传垫练习 2、复习所学基本技术 第十五课时 第七课时 第八课时 第十六课时 第十七课时 第十八课时 第九课时 传垫对抗赛

排球正面双手垫球教学设计

（单元计划的第二课时）

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，学习排球大体理论知识和大体技术，以最终使学生终身收益为宗旨。在教学中注重培育学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终生体育运动所需要的体育知识和技术，提高自我锻炼的能力，培育良好的锻炼适应，为终生体育打好基础。以学生进展为中心，调动学生的学习踊跃性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培育勇于竞争、踊跃进取、团结合作等精神。 二、教材分析

垫球技术是排球运动中最主要的大体技术之一，是接发球和防守的最常常利用的主要技术。起着组织全队彼此配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部份，是更好地学习各类技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到战术的配合质量。而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种大体动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛仍是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探讨、合作、提高学生发觉问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析

本次课的讲课对象是高一学生，他们已经具有必然的观察分析和解决问题的能力，喜欢合作探讨和展示自我，经了解大部份学生对排球有所了解可是真正有实践的并非多，都属于新学者，但他们所具有的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课按照学生特点及上节课的学习情形，安排这节课的内容，充分挖掘每一个学生的潜力，更好地增进学生完成教学目标。 四、教学方式

启发式教学法，讲解示范法，分层教学法，语言鼓励法，展示、点评， 辅导纠错， 表扬鼓励法。

五、教学流程

一、常规导入阶段 教学常规

一、游戏：“拉网打鱼” 二、激趣热身阶段 二、徒手操

①分四组观看教学图片，自主尝试练

习

②教师示范讲解

③徒手练习：A.手型 B.垫球

动作

1.学习正面双手 A.垫固定球

垫球技术动作 ④结合球练习: B.一抛一垫

C.对垫练习

三、探讨学习阶段 ⑤教师总结常见错误及纠正 ⑥技术展示及教师点评 ⑦自主拓展（自垫、对垫） 2.排球专项身

体素质练习： 看信号做滑步及交叉步练习

四、恢复身心阶段 结合音乐做放松练习，点评与小结。

排球正面双手垫球教案

执教教师：袁中汉 班级：高一（3）班 学生人数：男36人 女20人 1、认知目标：学习排球正面双手垫球的技术动作及其在排球运动中的作用。 学习 2、技能目标：通过学习，发展学生灵敏性和协调性，使80%以上学生基本掌握正面目标 双手垫球技术要领，20%以上的学生能较熟练的运用这一技术。 3、情感目标：激发学生学习的积极性，培养学生对排球运动的兴趣，提高自主探究学习的能力，培养与他人合作学习的精神及团队意识。 教学1、排球：正面双手垫球。 场地室内球馆 内容 2、排球专项身体素质练习。 器材 排球（软式）28个 重点 难点 教学重点：击球点，垫球手型，击球部位。 教学难点：肩关节适当放松以及全身协调用力。 教学 课堂常规→热身游戏→学生观看教学图片、自主探究学习垫球→教师总结、示范讲流程 解→分解教学突破重难点→技能展示→专项身体素质练习→放松身心→小结 顺时达成目标 序 间 1、培养、提高学生组织纪律性。 2、激发学生的运动兴趣。 10 分一 3、充分活钟 动开身体各关节。 4、培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。 22握正面双二 分手垫球技钟 学习内容 一、体育委员整队，检查人数，向老师报告。 二、师生问好，安排见习生。 三、准备活动： 1、游戏：“拉网捕鱼” 在球场进行。先指定一人捕捉其他人，当捉到一人后，两人手拉手再去捉第二人，三人拉手再去捉另外的人，直至全部捉完为止，最后被捉着为胜。 2、徒手操： ①头部运动 ②扩胸运动③腹背运动 ④膝关节运动⑤压腿运动⑥腕踝关节运动 教 师 指 导 1、教师讲解本课内容，学习目标，提出要求。 2、组织学生进行游戏活动。 3、讲解示范，喊口令指挥学生做徒手操练习。 组 织 与 方 法 1、集合与徒手操：四列横队。（如图） △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ▲ 要求：快、静、齐。 2、通过徒手操，充分活动身体各关节。 3、游戏：：学生平均分成二组分别在二个篮球半场进行（以球场边线为界），严格遵守游戏规则，注意安全。 1、学生分成四小组观看教学图片，同学之间先进行探讨、尝试。 1、基本掌排球：正面双手垫球 一、动作要领： 术动作。 “插”、 “夹”、 “提”。 1、组织学生观看技术动作图片，鼓励学生积极进行探讨、尝试。 2、通过层次不同的练习，促进学生对动作的掌握，以提高学生的学习趣。 3、培养学生与他人合作以及自主探索学习的能力。 1、提高学生起动和移动的能力。 8 三 分2、培养学钟 生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。 2、集体观察模仿教师示范，2、教师示范讲解理解重难点，体验垫球手型图例：如下图（垫球动作要领，提示及垫球动作。 手型、垫击部位） 练习的重难点。 3、学生两人一组进行有球3、教师口令指挥练习，认真体会垫球动作，学生做正面双手互相观察，互相学习。 垫球的徒手模仿4、学生根据实际，按能力练习。 层次自由组合，两人或多人图例：如下图（正面4、安排学生进行一组做对垫练习。练习队形双手垫球动做） 有球练习，巡回如下图： 观察、指导学生 的技术动作，激△ △ △ △ △ 励学生好学上 进，相互探讨。 二、练习步骤: 1、徒手练习： 5、集中纠错与个△ △ △ △ △ ①手型 ②垫球动作 别纠错相结合。 2、结合球练习： 要求：练习要主动积极，同①垫固定球：两人一 6、组织学生进行学间互相帮助，互相学习，组，一人持球于腹前， 技能展示。 加强学生做练习时的安全另一人做正面双手垫 意识。 球练习，体会击球点、击球部位及用力顺序。 ②一抛一垫：两人一组，相距2-3米进行一抛一垫练习。 ③对垫练习：两人一组，相距3-4米进行对垫练习。 ④进行自我评价以及互相评比。 排球：专项身体素质练1、教师示范讲解1、全班集体做滑步练习； 习 动作要领，提示2、全班分成四组做交叉步1、看信号做各种不同练习的重点。 练习。练习队形如下图： 6米 方向的滑步练习。 △ 2、教师口令指挥 △2、学生站在中线处，学生做练习。 △ 做好低姿准备姿势，看 △ 信号用交叉步或滑步， 来回摸及两侧的标志要求：完成练习的动作质量线。 要高，发扬不怕苦不怕累的体育精神。 1、养成运动后做放5松的良好四 分习惯。 钟 2、达到放松的效果 1、听背景音乐放松身心，做全身放松练习。 2、布置课外练习内容。 1、讲解示范，指导学生集体练习。 2、小结本课内容。 3、安排学生收回器材，宣布下课。 1、组织：学生按徒手操队形作放松活动。 2、要求：身心放松，心情愉悦，动作轻柔，达到放松效果。 预计练习密度：40-45% 预计运动负荷：适中 平均心率：135±5（次／分） 本课是第一次学习垫球动作，我采用了软式排球来教学，降低了学习的难度，提高了学生学习的兴趣。在教学方法上，先结合教学图片让学生自主探索学习，不仅培养了学生自主学习的能力，也提高了学生学习的兴趣。通过层层紧扣的分解教学突破课后重难点，通过分组练习培养学生与他人合作以及自主探索学习的能力。通过本节课的小结 学习，学生较好的完成了课前制定的学习目标。