2017年新高考英语各类试题解题技巧

一. 如何应对读不完文章，做不完题的问题。 原因：

1、没有养成良好的做题习惯。

有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。

2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。

有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。

3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。 解决方案： 1、平衡心态。

考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。 2、做题方法。

A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题。 还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。

建议大家选用后者。根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。

二、如何应对高中英语阅读中的长难句？

近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。实际上，一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长难句，大家也不要心慌。

应对长难句的解题技巧： 1、利用还原法恢复句型的原貌。

例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends. 2、成分分析法。这是较常用的方法。

三、高中期末考试考前如何进行实战操练才最有效？

做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，创造黑马。

完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。总结五篇阅读，回答几个问题：1每篇阅读是什么题材？（记叙，应用，说明，议论）。2 每道题是什么题型？（事实细节，主旨大意，推理判断，猜测词义）。3 题目做错是粗心导致，还是方法使用不当？并把错题归类，哪一种类型是自己的弱项。4 对应错误再重新阅读本篇指导。

四. 你必须知道的阅读理解解题方法！

在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩。而且,阅读量有逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。“阅读理解题”从其设计和内容上看,可以归纳为以下几点:概括整个语段主旨大意以及事实和细节;能准确理解句子字面和深层含义;能准确理解具体的事实和抽象的概念。题型上主要有主旨大意题、词义猜测题、事实细节题、推理判断题等。

主旨大意题

很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,它主要通过主题句(Topic Sentence)来体现。一般来说,文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾,而且常有一些表归纳关系的信号词如：in short, in a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提问方式主

要有:

What is the main idea/topic of the passage? The central point of the selection is that...  The author is mainly concerned with...

④The passages mainly about...

语义猜测题

该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。常见的提问方式有: The word“…”in the context means... The word“…”could be best replaced by...  Which of the following is nearest meaning to?

④The word“…”probably refers to...

细节理解题

该题型主要测试学生对或事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取、记住信息,然后能快速地将他们回忆出来;而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息进行各种转换,为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。常见的提问方式有: Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?

推理判断题

这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力,包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有: We can infer/learn from the(last) paragraph that... It can be concluded from the passage that... The passage implies/suggests that...

④What can be concluded from the passage? ⑤The author's purpose of writing the passage is...

完型

一.完形填空的特点

1.主要考以下四类词——名词、动词(包括短语动词)、形容词和副词。 2.首句不设空，有助于考生了解或推测全文的大意。 3.同一小题的四个选项都是同一词类，且为同一语法形式。

二.完形填空的解题步骤

1.通读全文，理解大意。

重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。

2.瞻前顾后，避难就易。

在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。

对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。

3.复读全文，解决残敌。

借助已经补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。

4.再次复读，弥补疏漏。

全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。

三.完形填空的解题技巧

1.词语之间的习惯搭配，或固定搭配。

【例1】A major French newspaper his brother for him. A.foundB.misunderstood C.mistookD.judged

解析：mistake A for B（意思是：把……错认为）是固定搭配，故答案为C.

【例2】Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to （1 ） the Nobel prizes，which would be awarded to people who made great （2） to the causes of peace，literature，and the sciences. （1）

A.establishB.formC.developD.promote （2）

A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions

解析：根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常识，应当是(建立；形成)诺贝尔奖金。

make contributions to意思是(对……作出贡献)是固定搭配，故(1)题答案为A，(2)题答案为D.

2.结合背景知识或生活常识。

【例1】“Dr Alfred Nobel，who became rich by finding ways to kill more people faster than ever before，died yesterday.”Nobel wasto find out not that he had died，but that，when his time was up，… A.upsetB.anxiousC.excitedD.pleased

解析：根据常识，看到报道自己死这样的消息，特别是说自己通过killmore people faster来发财的评论，应当是(心烦意乱的)，不可能是“兴奋的(excited)”、“高兴的(pleased)”、“渴望的(anxious)”。所以答案是：A。

【例2】But we ran so much that，afterwards，we had trouble . A.speakingB.movingC.sleepingD.breathing

解析：根据常识，跑步太快时，人们会(呼吸很困难)，所以答案是D。

3.根据上下文提示，也就是我们所说的上下文语境。

【例1】To make sure that he was with love and respect. Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes.

A.repaidB.describedC.supportedD.remembered

解析：由下文中设立诺贝尔奖金可知，他改变自我形象是为了被别人充满爱与尊敬地(记住)，故答案为D。

【例2】Every country has its own culture.Even though each country uses doors.Doors have many different functions and purposes which lead to differences.

A.nationalB.embarrassingC.culturalD.amazing

解析：从开头总括句“Every country has its own culture.”我们可以知道门的使用也有自己的(文化差异)，故答案为C.

4.词语或词义复现。

词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。利用词语的复现，对解题很有帮助。

【例1】Allthe students around looked at me，I was totally，and my face went red.

A.embarrassedB.annoyedC.unsatisfiedD.excited.

解析：由上下文“my face went red.”及“All the students around looked at me.”可知答案应该是A，意思是(尴尬的)。

【例2】Before setting out，I told Barrett this trip would be tiring and rough…This _________achieved all I’d expected.

.A.interview B.flightC.article D.trip.

解析：短文前面有trip提示，故该空指的是“旅行”，故选D。

阅读

1. 找准关键词语

有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：

The Foreign Minister said， \"_______ our hope that the two sideswill work towards peace.\"

A. This isB. There isC. That isD. It is

解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的 it 为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。

2. 分析句子结构

有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：

We keep in touch _____ writing often。

A. WithB. OfC. OnD. by

解析：许多同学根据 keep in touch with(与......保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为\"通过写信\"，全句意为\"我们通过经常写信保持联系\"。

3. 适当转换句式

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：

——Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting？

——Tom.

A. have attendB. have attendedC. having attendD. have to attend

解析： 若将疑问句改为陈述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形，have sb. do sth.是\"要某人做某事\"。所以选A。

4. 补全省略成分

口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：

——What do you think made Mary so upset？ —— _____ her new bike。

A. As she lostB. LostC. LosingD. Because of losing

解析：将答句补全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，显然，只能选C，用动名词短语作主语。

5. 删除干扰部分

就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think / suppose / believe， do you think /suppose / believe， you know， of course等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：

It is not where you come from or what you are but the ability to do the job _______matters.

A. OneB. ThatC. WhatD. it

解析：去掉题干中的not where you come from or what you are but，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters. 把主语The ability放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。

6. 利用对称结构

就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然。例如：

——English has a large vocabulary， hasn't it？

——Yes. _____ more words and expressions and you will find it easierto read and communicate。

A. KnowB. KnowingC. To knowD. Known

解析：因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。

7. 注意标点符号

标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：

There are eight tips in Dr. Roger's lecture on sleep，and one of them is：_____to bed early unless you think it is necessary。

A. doesn't go B. not to goC. not going D. don't go

解析：此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。

8. 熟记固定搭配

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：

Mr. Smith used to smoke _______ but he has given it up。

A. SeriouslyB. HeavilyC. BadlyD. hardly

解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得\"大\"、烟雾\"浓\"、交通\"拥挤\"、波涛\"汹涌\"等，也用heavy。

9. 排除思维定势

有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：

Charles Babbage is generally considered ______ the first computer。

A. to inventB. InventingC. to have inventedD. having invented

解析：考生头脑中有consider doing这一思维定势，易误选D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为C。

10. 检查有无谓语

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的\"句子\"却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：

He wrote five novels， two of _____ translated into English。

A. ItB. ThemC. WhichD. that

解析：此题很容易误选答案C，以为后面是非性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。

11. 查看有无连词

若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。例如：

If an excellent Chinese novel is translated into English， _____means many more people in the world can enjoy it。

A. AsB. WhichC. WhatD. that

解析：因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非性定语从句。

12. 识别相似句型

有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：

_____ is known to everybody，light travels much faster than sound。

A. ItB. AsC. ThatD. What

解析：此题选B，as引导一个非性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句；若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。

13. 正确把握语境

有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：

I agree with most of what you said，but I don't agree with_____。

A. everything B. anything C. something D. nothing

解析：此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I don't agree with

anything。就等于I agree with nothing (of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。

14. 分析逻辑关系

分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：

I don't mind drop in at your house when in town._____， the walk will do me good。

A. Sooner or laterB. StillC. In timeD. Besides

解析：根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为 D。

15. 排除错误答案

在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。

Before the operation， the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear ______ she might die during the operation。

A. WhenB. ThatC. WhichD. so that

解析：从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that；由于第 2 个分句中不缺少句子成分，又排除了选项A和C，只有B为最佳答案。fear之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。

短文改错的复习重点

须知事项：

1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

解题技巧：

一·对全文的宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

二. 从语法角度审查

1. 查看时态是否一致。如：

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2. 查看主谓是否一致。如：

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。如：

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。如：

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。如：

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6. 查行文逻辑是否一致。如：

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

三、常见设错形式

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2. 名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3. 代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5. 时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6. 连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7. 第三人称单数后的动词形式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9. 定语从句中关系词的误用。

10. 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。