教科研述职报告范文

教科研是教育教学的原动力与活力，是提高学校教学质量的有效途径，是促进教师成长的平台。三年前，我负责了学校教科研工作，独当一面从事这项工作的管理，感到压力很大，但是在领导的帮助和老师的支持下，我逐渐适应了这项工作。

目前，我校有市级课题6项、县级课题4项。其中，市级个人课题5项；县级个人课题2项。为了管理好这些课题，我做了以下工作：

一、做好教科研的管理工作

1．建立健全科研制度

教科研工作是一项自由度大、自主性强的工作。学校让我负责这项工作，就是对我的信任。所以，我努力提高管理水平，进一步促进科研制度的完善。自从我负责这项工作以来，继续完善了各项教育科研组织管理制度：教科室主任职责、教科室工作制度、课题管理条例、教科研学习制度、教科研奖励制度等，确保了我校教育科研工作始终能规范运作，有序运转。

2．规范课题研究过程。在课题研究管理中，为了使课题研究扎实有效，我尽最大努力规范课题研究过程。加强了课题研究过程中的点拨和指导，定期组织课题组召开会议，了解研究进程及传播信息。在管理中，不是简单地听汇报、看资料、填表格，而是一个学习、研讨、交流、共同提高的过程。要求老师把课题研究与平时的备课、上课、教学反思、案例分析、教研活动紧密结合，让课题研究实在、实效。

3．落实个人课题。2006年4月，我对“个人课题”进行宣传发动，鼓励全校中青年教师人人参与个人课题。我校4项市第一期个人课题全部通过；2007年8月，我校5项市第二期个人课题全部通过；2007年10月，我校2项县第一期个人课题全部通过。在个人课题研究中，我对每项个人课题悉心指导，让“个人课题”研究过程扎实，符合研究规律，同时加强研究者的交流，让他们能够在交流中成长，在互动中进步。

二、做好教师科研的“服务员”

为教师的科研服务，是教科室的基本职责。平时，我积极了解和关心教师们的科研需求，从实实在在的事情做起，积极为教师提供信息服

务，主动宣传教育科研，做好教师科研的“服务员”。

每当有论文评选通知时，我会及时传达给每一个完小和办学点，甚至是每一个办公室。老师撰写课题计划时，帮他们查阅资料，和他们一起研究课题计划，讨论课题实施，努力搭建一个为老师们提供各种学术信息资源的服务平台。

三、做科研兴校的“领头雁”

教科室是“科研兴校”、“科研强校”的主阵地。在这块主阵地上，我以身作则，从我做起，做好科研兴校的带头人。为了提高自身素质，我坚持自学了《教育管理学》、《中小学教育科研手册》、《教育科研：从课题申报到成果发表》、《南京教育科学研究》等，从中获得了一些管理知识和教育科研的专业知识。这几年来，我主持、参与了学校教育科研的规划、组织和协调工作。参与了学校的各个课题的研究过程。主持了县级、市级课题。

四、做好自己的课堂教学工作

立足于课堂，狠抓课堂教学改革，向课堂要质量，这也是我努力要做到的。几年来，我坚持学习《课程标准》中的新理念，并把新理念转变为教学观念，并转化为自己的教学行为。教给学生学习方法；培养学生学习兴趣；端正学生学习态度，这是我从教以来一贯的做法。在教学中，面向全体学生，尊重学生的主体性，相信每一个学生，课堂上建立民主、平等的氛围，让学生经历知识的形成过程。认真及时批改作业，并采用多元化评价学生作业。

五、努力做好其他工作

除了做好自己的工作外，我平时协助校长室做好其他工作，教导处的工作也总是积极参与。曾在县小学骨干教师培训、县小学教师基本功大赛中、县“人才强教工程”考核中担任过评委。每参加一次活动，我都会及时写下心得体会。每学年有七十多篇教学随笔上传在个人主页里。

这三年里，学校在教科研工作上也取得了不少成绩：学校被评为县先进教科研集体，教科室被评为县优秀教科室，学校成为县教科研基地。两个课题被评为县优秀课题组，两人被评为县教科研先进个人。

从教导主任走上教科室主任岗位最大的感受就是“苦”。因为不仅要管理好教科研工作，还要协助开展学校的其他工作，更要教好学生。但是，在“苦”面前我总是及时调整好自己的心态，以满腔热情投入到工作中去。因为我一直都这样认为：工作忙碌就是充实生活，努力工作就是享受生活。力求在工作中提高自我，完善自我。

最后，对我工作支持的领导和老师们表示最真诚的感谢！