江苏省淮安市2017-2018学年高二上学期期末调研测试语文试题(解析版)

淮安市2017～2018学年度高二年级第一学期期末调研测试

语文试题

一、基础知识

1. 在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是

严歌苓是位了不起的女作家，她把自己的军旅生活经历通过文字的 ，勾勒出一幅幅具有时代 的风景画，如以《芳华》为代表的 的作品都彰显了那个时代的活力。 A. 着色 映像 体裁 B. 着色 映像 题材 C. 润色 印象 体裁 D. 润色 印象 题材 【答案】B

【解析】试题分析：本题考查词语的选用。着色：绘画涂颜色，润色：修饰文字，使有文采。映像：完整的复制品，印象：通过感官和思维形成的。题材：构成文学和艺术作品的材料，体裁：文学作品的表现形式。回答本题可用排除法，首先最后一空应该选“题材”，排除AC。第一空应选“着色”，所以选B。 2. 下列诗句中不含有神话传说的一项是 ．．．A. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 B. 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山 C. 青鸾不在懒吹箫，斑竹题诗寄江妾。 D. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 【答案】B

3. 下列各句中没有语病的一项是 ．．．．

A. 近期，酝酿已久的全国高考改革全面启动，“高考语文分数提高，英语分数降低”的说法一时成为社会各界讨论的热点。

B. 这个村很好地执行了党的富民，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家的救济粮了。 C. 2017年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约66.72﹪左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。

D. 九年来，淮安好人梁玉芹组织爱心网友开展助学、帮困、敬老等公益活动七百多次，走访了四十多个社区、五百多户家庭和七千多公里路程。 【答案】A

【解析】试题分析：本题考查病句的辨析。B．首先是不吃救济粮，然后才能交售公粮，上下句位置颠倒，出现了逻辑不当的毛病。C．成分残缺，应在“我国”后面加“国民”；成分赘余，“大约” 与“ 左右”重复。D．“走访”和“路程”不搭配，可改为“行程达三千多公里”。 4. 在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

《寻梦环游记》巧妙地迷糊了两个并不相同的概念——理想与成功。追寻理想与追求成功，并非可以彼此置换的同义词。成功或许在很多时候， ，

， 。 ， ，仅仅是自我实现的需要。 ①普世意义上的成功，并不一定会像德拉库斯那样彻底黑化

②而更重要的一点是，追寻自我的人生理想甚至很可能与成功没有什么关系 ③但却不一定意味着道德的堕落与腐朽，良心的卑鄙与龌龊 ④意味着更大的世界和更多的镁光灯

⑤意味着片中的歌神德拉库斯那样的纸醉金迷和灯红酒绿 A. ①②④⑤③ B. ⑤④③①② C. ④⑤③①② D. ①②⑤④③ 【答案】B

【解析】试题分析：本题考查排序。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从句意内容上看，第一空是对前面成功的解释，所以应该是④⑤句放第一空，在看两句的关系，④的意思是对⑤的进一步概括，所以应该是⑤④，所以本题选B。 5. 下列各句中，语言表达得体的一句是

A. 元旦来临，好朋友给我送来一张新年贺卡，我只好笑纳了。 B. 近年来研究明清小说，完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。 C. 见到新朋友，你对他说：“这是我的手机号码，请您惠存！” D. 今天能够聆听先贤的高论，真是茅塞顿开、获益匪浅。

【答案】C

【解析】试题分析：A．笑纳：用于请对方收下自己的礼物，敬辞。B． 舍：谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长得人。D．先贤：已故的有才德的人，与语境不合。 6. 下列对有关名著的阐述正确的一项是

A. 《哈姆莱特》这部悲剧中，最令哈姆莱特难受的倒还不是没能继承照理来说应由他继承的王位，而是母亲乔特鲁德很快就忘记了和老国王的恩爱。

B. 探春理家和王熙凤协理宁国府都是为了谋取一己之私利，满足自己权欲的虚荣。

C. 在官渡之战中，陆逊及时抓住战机，下令采用火攻，烧尽蜀军40多座军营。蜀军全线崩溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。

D. 《老人与海》的开头和结尾都写到老人梦见老虎，这是因为老虎为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，但从不灰心，总力图在老虎身上汲取力量，让我们看到了一个真正的“硬汉”形象。 【答案】A

【解析】试题分析：B．探春完全是出于对这个家庭的公心，出于一份朴素的情感和责任。C．彝陵之战。D．应该是狮子而不是老虎。 二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

洛阳伽蓝记之高阳王寺

杨衒之

高阳王寺，高阳王雍之宅也。在津阳门外三里御路西。雍为尔朱荣所害也，舍宅以为寺。正光中，雍为丞相，给羽葆、鼓吹、虎贲、班剑百人，贵极人臣，富兼山海。居止第宅，匹于帝宫。白殿丹楹，窈窕连亘，飞檐反宇，轇輵①周通。僮仆六千，妓女五百，隋珠照日，罗衣从风。自汉晋以来，诸王豪侈，未之有也。出则鸣驺御道，文物②成行，铙吹响发，笳声哀转。入则歌姬舞女，击筑吹笙，丝管迭奏，连宵尽日。．其竹林鱼池，侔于禁苑，芳草如积，珍木连阴。 ．

雍嗜口味，厚自奉养，一食必以数万钱为限。海陆珍羞，方丈于前。陈留侯李崇谓人曰：“高阳一食，．敌我千日。”崇为尚书令，仪同三司，亦富倾天下，僮仆千人。而性多俭吝，恶衣粗食，食常无肉，止有韭茹韭菹。李元佑语人云：“李令公一食十八种。”人问其故，元佑曰：“二韭一十八。”闻者大笑。世人即以为讥骂。

及雍薨后，诸妓悉令入道，或有嫁者。美人徐月华，善弹箜篌，能为明妃出塞之歌，闻者莫不动容。永安中，与卫将军原士康为侧室。宅近青阳门。徐鼓箜篌而歌，哀声入云，行路听者，俄而成市。徐常语．

士康曰：“王有二美姬，一名脩容，一名艳姿，并娥眉皓齿，洁貌倾城。脩容亦能为绿水歌，艳姿善火凤舞，并爱倾后室，宠冠诸姬。”士康闻此，遂常令徐鼓绿水、火凤之曲焉。 【注】①轇輵：关连。②文物：仪仗队。 7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．A. 击筑吹笙 古代的乐器 ．B. 侔于禁苑 与„„相等、相齐 ．C. 海陆珍羞 美味的食品 ．D. 徐常语士康曰 经常 ．

8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ．．．

A. 文章开篇因寺及人，前三句交代了寺的前身、寺的位置以及高阳王宅第变为佛寺的原因。

B. “入则歌姬舞女，击筑吹笙，丝管迭奏，连宵尽日。”“迭”“连”“尽”三字，把元雍寻欢作乐、忘乎所以、腐朽荒淫的无耻面目，揭露得淋漓尽致。

C. 李崇虽位高权重，富甲天下，但却生活节俭，“食常无肉，止有韭茹韭菹。”李元佑戏言他一顿饭要吃十八种食物。

D. 作者描写徐月华的才艺，通过听众的反映来突出她歌喉的动人，箜篌声的美妙，这种写法是从《诗三百》中的《陌上桑》对秦罗敷的外貌描写借鉴发展而来的。 9. 把下列句子翻译成现代汉语。

⑴徐鼓箜篌而歌，哀声入云，行路听者，俄而成市。 ⑵妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

10. 文章第一、二段从哪几个方面分述元雍的奢侈生活？请概括。 【答案】7. D 8. D

9. （1）徐美人弹箜篌唱歌，哀怨的声音传入云霄，听到的行路人，一会儿就聚集得像是集市。 （2）老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。 10. 居、用、行、食。 【解析】

7. 试题分析：本题考查文言实词的推断能力。要结合上下文来推断，D 常：通“尝”，曾经。 8. 试题分析：D不是《诗三百》，而是《汉乐府》。

9. 试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词，（1）行路听者：定语后置句，翻译为：听到的行路人。俄：不久，一会儿；成市：聚集得像是集市。（2）妪，先大母婢也：判断

句，“先”对死者的尊称；乳：动词，喂养。先妣：死去的母亲；抚：抚养,对待。

10. 试题分析：本题考查概括文意的能力。答题区间在一二段，抓住关键词语进行概括。原文中有：（1）居止第宅，匹于帝宫。白殿丹楹，窈窕连亘，飞檐反宇，轇輵①周通。是居住方面。（2）僮仆六千，妓女五百，隋珠照日，罗衣从风。是使用人员方面。（3）出则鸣驺御道，文物成行，铙吹响发，笳声哀转。入则歌姬舞女，击筑吹笙，丝管迭奏，连宵尽日。是出行方面。（4）雍嗜口味，厚自奉养，一食必以数万钱为限。是吃喝方面。 参考译文：

高阳王寺，原是高阳王元雍的住宅。在津阳门外三里御路的西边。元雍被尔朱荣杀害，他的宅第成为了寺庙。正光年中，元雍担任丞相，皇帝赏赐华盖、乐队、仪仗队、佩剑侍从一百人给他，元雍贵极人臣，富兼山海。居所宅第，可与皇宫匹敌。白色的宫殿，红色的柱子，幽深连绵，飞檐向上翻起，互相关连周通。僮仆六千人，歌伎五百人，名贵的隋侯珠与日光互相映照，轻软丝织品制成的衣服随风飘起。从汉晋以来，诸王豪华奢侈，从来没有这样的。出行时骑卒在御路上鸣道，仪仗队排成行，鼓乐声响起，笳声哀凄婉转。在宅邸时歌姬舞女，击筑吹笙，乐器轮流演奏，通宵达旦。竹林鱼池，可以与皇家园林相比，芳草繁茂堆积，珍木树荫相连。

元雍特别爱吃，优厚地奉养自己，吃一顿饭一定以几万钱为限度。海上陆上珍贵精美的食物，摆满面前一丈见方的桌子。陈留侯李崇对人说：“高阳王吃一顿，抵得上我吃千日的。”李崇担任尚书令，仪制和三司等同，也富倾天下，僮仆千人。他本性节俭吝啬，穿恶衣吃粗食，食物常常没有肉，只有韭菜和腌韭菜。李元佑对人说：“李令公吃一顿有十八种食物。”人家问他缘故，元佑说：“二韭一十八。”听的笑。世人就认为是讥骂。

等到元雍死后，众多的歌伎全部被下令出家为尼，有的嫁人。美人徐月华，擅长弹箜篌，能弹奏明妃王昭君的出塞之歌，听到的人没有不感动的。永安年中，嫁给卫将军原士康做妾。住宅靠近青阳门。徐美人弹箜篌唱歌，哀怨的声音传入云霄，听到的行路人，一会儿就聚集得像是集市。徐美人曾经对原士康说：“高阳王有两个美姬，一个名叫脩容，一个名叫艳姿，都是细长而弯的眉毛，雪白的牙齿，美艳极了。脩容也擅长演奏《绿水歌》，艳姿擅长《火凤舞》，在后宅中她俩一并被宠爱，受宠在诸姬中居首位。”原士康听了这些话，就常常令徐美人弹奏《绿水》、《火凤》之曲。 三、古诗词鉴赏

阅读下面两首绝句，回答问题。

初入淮河四绝句

杨万里 其一

船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。 何必桑乾⑴方是远，中流⑵以北即天涯！

其二

刘岳张韩⑶宣国威，赵张⑷二相筑皇基。 长淮咫尺分南北，泪湿秋风欲怨谁？

注：①桑乾：亦作“桑干”。桑干河为永定河上游。桑干河流域当时已沦入金人之手。②中流：指淮河的中流线，为宋、金的分界线。③刘岳张韩：刘錡、岳飞、张俊、韩世忠。④赵张：赵鼎和张俊，都曾任相。 11. 其一中诗人 “意不佳”的原因有哪些？

12. 其二全诗主要运用了什么手法？这样写有什么样的好处？

【答案】11. ⑴一进入淮河，看到国中流水今日已成为宋金边境。⑵对南宋王朝偏安一隅、不思进取的愤懑之情。

12. 欲抑先扬或对比。先肯定了这些将领们力主抗金、屡建奇功、奠定了南宋基业的作用，后两句却写出了淮河成为宋金分界线的奇耻大辱，结尾发人深思。这种局面该由谁来负责？表达了诗人内心的激愤之情。 【解析】

11. 试题分析：本题是对诗歌内容的理解。“意不佳”的主要原因三、四两句已点明：过去以北方的桑乾河为边境，而如今，本是地处中原腹地的淮河却成了南北隔绝之界，令人万分沉痛。化用刘皂“无端更渡桑干水，却望并州是故乡”以说明“意不佳”的原因。桑干河原是北宋边境河，而今边境河却南移到淮河，诗人心中忧国之情就在这一感叹中含蓄地传达了出来。

12. 试题分析：本题重点考查诗歌的表现手法。这首诗歌的意思是：刘錡、岳飞、张俊、韩世忠众将抗金宣示了国威，赵鼎和张俊二贤相奠定了国家基业。淮河两岸咫尺之间南北，秋风中洒泪应该怨恨谁？前两句都是虚景，后两句是实景，是作者想到的如今的风雨飘渺的南宋王朝的疆界正是和金以淮河为界，不仅发出的感慨。所以诗歌还运用了欲抑先扬和对比的手法。先肯定了这些将领们力主抗金、屡建奇功、奠定了南宋基业的作用，后两句却写出了淮河成为宋金分界线的奇耻大辱，结尾发人深思。这种局面该由谁来负责？表达了诗人内心的激愤之情。 四、名句名篇默写

13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）________________，形影相吊。 （李密《陈情表》）

（2）夕阳古道无人语，______________。（王实甫《长亭送别》） （3）诗三百篇，_______________。（司马迁《报任安书（节选）》） （4）________________，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游（节选）》） （5）________________，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》） （6）三十功名尘与土，______________。（岳飞《满江红》） （7）_______________，来洗涤旧迹。 （鲁迅《记念刘和珍君》） （8）为往圣继绝学，_______________。 （张载《张子语录》）

(1). （1）【答案】茕茕 (2). （2）禾黍秋风听马嘶 (3). （3）大底圣贤发愤之所为作也 (4). （4）翱翔蓬蒿之间 (5). （5）安能摧眉折腰事权贵 (6). （6）八千里路云和月 (7). （7）以时间的流驶 (8). （8）为万世开太平

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“茕茕”“黍”“底”“翱翔蓬蒿”“事”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 五、现代文阅读（一） 阅读下面的作品，完成小题。

致爱丽丝 裘山山

秋天的时候，素梅终于给爱丽丝报了钢琴班。

去少年宫的路上，九香问素梅，妹妹为什么叫爱丽丝啊，你不姓爱，叔叔也不姓爱。素梅说，爱丽丝是小名。

到了少年宫，看到那么多大大小小的孩子，她恨不能爱丽丝成为他们中最出色的一个。

可是，爱丽丝真不像素梅的女儿，她不喜欢钢琴，一点儿都不喜欢。每次爱丽丝去学琴都哭闹不休。幸好有九香哄着劝着。

一年过去了，爱丽丝长进不大，连最简单的曲子都弹不成调。素梅忍不住就发火，用痒痒挠打爱丽丝的手背，九香就去挡，误中了好几下。有一次九香没挡住，爱丽丝的手背被素梅打出两道血印。这下丈夫不依了，声称再这样就把钢琴给砸了。

①素梅气得一个人躲在卧室掉眼泪，哭过以后，终于气馁了。虽然还是要求爱丽丝继续学琴，但声称不再管了，爱丽丝弹琴的时候她就跑出去，或者躲到卧室去看书，总之眼不见心不烦。奇怪的是，爱丽丝反而有了些进步，素梅偶尔竖起耳朵听一下，感觉那调子比原来像样多了。但只要素梅让她弹，她就结结

巴巴，错误百出。也许是太紧张了？

其实素梅也明白，爱丽丝不是弹琴的料，老师说爱丽丝的指头没有力道，乐感也一般。但素梅不愿意放弃。

爱丽丝读三年级了，素梅不得不降低对爱丽丝学琴的期望，把少年宫的钢琴课停了。只是在假期找家庭教师，每周去两次，每次费用一百。爱丽丝上四年级时，钢琴考过了三级，五年级时考过了四级。但从此止步不前，再考还是四级。钢琴慢慢成了爱丽丝身上的牛皮癣，治不好，难看，但也没大碍。

转眼爱丽丝上初中了。九香也23岁了，成大姑娘了。素梅问九香对今后有什么想法？九香摇头。 素梅就说，这样吧，要不就去我们系里打字室做打字员，工资不会很高，但轻松稳定。九香不吭声。这让素梅很意外，她以为九香听到这话会感激零涕呢。

素梅说，那你到底怎么想的？九香支吾了半天说，我有个老乡，已经帮我找了个工作了。素梅问在哪儿？九香说，少年宫。

九香走了好久都没再回来。

有一天收拾房间，素梅偶然间读到了爱丽丝的作文《我最佩服的人》，主人公就是九香。从作文里素梅第一次知道，九香一直在学琴！

开始她是为了爱丽丝不挨打，帮她弹，让她在旁边玩儿，后来她就迷上了。每次去上课都趴在窗户上认真听，在窗台上练指法；每次去上家教她都问东问西的，超有耐心；再后来，每次做完家务，她就在家弹琴，哪儿也不去玩儿……原来自己这么多年的希望和付出，造就的不是爱丽丝，而是九香。

一晃一年，又是春天了。

一日，素梅匆匆赶回家，走进院子，忽然，她听到了琴声，如高山流水般的优美琴声从她们家窗口里飘出来的。她凝神听着，甚至在恍惚间回到了少女时代，她穿着白裙子，提着垃圾，站在巷口……

打开门，眼前出现的画面让素梅目瞪口呆：九香坐在钢琴前，正起劲儿地弹着，爱丽丝在她的琴声中舞蹈，舞姿优美到让素梅陌生。两个女孩子都没有发现她进来，很投入地在表演，在享受。素梅仿佛又回到了少女时代，看到姐姐的同学坐在钢琴前，高傲地弹奏着……

还是爱丽丝先发现了她，叫了起来，九香吓一跳，突然停下演奏，回头看到素梅，脸霎时通红，站起身叫了声梅姨。素梅好半天说不出话来。

九香脸红着，掰着手指头笑，还是跟走之前一样那么腼腆。爱丽丝说，妈，九香姐姐上个月钢琴考过了十级了，她被少年宫聘为钢琴课老师了！

②素梅没来由地心动过速，腿软。她也算是个性格沉稳的人了，但眼下的情形还是让她有些失态。 许久，九香在她身后说，梅姨，你生气了？

素梅忽然鼻子发酸。九香说，梅姨，我想跟你商量一件事。 九香说，我想教你学琴，免费的。

素梅忽地转过身来，眼睛瞪大了。九香急急地说，你那么喜欢钢琴，你完全可以自己学啊？其实你现在学琴一点儿也不晚。

后来的故事，素梅院子里的人都知道，那就是每天黄昏，只要三楼传来《致爱丽丝》的琴声，就是女主人下班了，而且心情不错。

（节选自《小说月报》有改编）

14. 小说为什么以“致爱丽丝”为题，分析其作用。

15. 分析小说中①②两处画横线句子分别表现了素梅怎样的心理？ 16. 分析文中画波浪线文字的作用。 17. 请探究小说蕴含的深刻意蕴。

【答案】14. ⑴交代了小说人物，爱丽丝是小说中小女孩的名字，寄寓了妈妈对钢琴的执着。⑵《致爱丽丝》是钢琴名曲，作为线索，贯串全文，小说的主要情节围绕钢琴展开。⑶设置悬念，到底是谁在学琴，层层铺设，激发读者阅读兴趣。⑷《致爱丽丝》是理想的编织与想象，是素梅的精神支柱，象征了艺术的希望，暗示小说的主题。

15. ⑴素梅少年时想学琴而没有条件学，现在爱丽丝不愿学琴，所以责打女儿，既气愤女儿不能实现自己的梦想，又为打伤了女儿心疼不已，最终妥协也表现了内心的无可奈何。⑵素梅听到九香的好消息，内心应该塞满了羡慕、醋意、甚至嫉妒的感觉，一个小保姆竟然可以有此成就；另外自己这么多年的希望和付出，造就的不是爱丽丝，而是九香。心里满是不快、失落，心有不甘。

16. ⑴爱丽丝当着母亲的面弹琴就结结巴巴，错误百出，照应了上文她不愿弹琴，技巧生疏。⑵母亲不在场琴声就像样多了，设置悬念，为下文揭晓九香替爱丽丝弹琴埋下伏笔，也为九香学琴，成为钢琴老师作铺垫。

17. ⑴突显了爱丽丝与九香的天真无邪，勇敢追求自己的兴趣爱好，发挥各自特长，完成自己美丽的梦想。⑵反映了现实社会中，很多的父母在培养教育子女时，强行施压，暴露出的功利思想。⑶人生从哪里起步都不算晚，只要开始勇敢追求。⑷九香义务辅导素梅学钢琴，九香与素梅的相互感恩，善良和谐，艺术之美方能永恒。 【解析】

14. 试题分析：小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。（2）标题就是小说的线索。（3）为塑造和突出人物形象服务。（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。（5）突出主

题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。本文的标题“致爱丽丝”，它本来是一首钢琴名曲，而且本文的主要情节就是围绕钢琴展开的，所以它作为线索，贯串了全文。小说在最后交代了“那就是每天黄昏，只要三楼传来《致爱丽丝》的琴声，就是女主人下班了，而且心情不错。”可见它也是素梅的精神支柱，象征了艺术的希望，暗示小说的主题。标题中的“爱丽丝”是小说中的人物，是小女孩的小名字，妈妈之所以取这个名字，寄寓了妈妈对爱丽丝的期盼，对钢琴的执着。但爱丽丝不喜欢钢琴，到最后我们才知道没学钢琴的九香却当上了钢琴老师。所以这样的标题设置了悬念，到底是谁在学琴，层层铺设，激发读者阅读兴趣。

15. 试题分析：本题考查人物的心理活动，分析的时候要抓住能体现人物内心活动的具体的词语。如①句中要抓住“在卧室掉眼泪”“终于气馁了”，分析人物这样表现的原因，结合上文可知她气爱丽丝不愿学琴，所以责打女儿，既气愤女儿不能实现自己的梦想，又为打伤了女儿心疼不已，所以哭泣；但最终妥协表现了内心的无可奈何。②句中要重点分析“心动过速，腿软”“失态”的原因。结合上文可知，她主要是因为听到九香弹钢琴弹的那么好，而且被少年宫聘为钢琴课老师，有点震惊，但一想到自己的女儿爱丽丝却不喜欢钢琴，而自己这么多年的希望和付出，造就的不是爱丽丝，而是九香。心里更多的是不快、失落，心有不甘。

16. 试题分析：分析段落（语句）的作用，解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达）。内容:写了什么，选材有什么独特之处，形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）； 其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。本文的这句话在文章的中间部分，结构上主要是承上启下，在回答的时候要具体分析承上启下的内容。这句话主要写了只要素梅不在面前盯着，爱丽丝就弹琴弹的比较好，可只要素梅让她弹，她就结结巴巴，错误百出。既照应了上文她不愿弹琴，技巧生疏。也为下文揭晓九香替爱丽丝弹琴埋下伏笔，也为九香学琴，成为钢琴老师作铺垫。同时，只要母亲不在场琴声就像样好多了，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

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.......... 现代文阅读

物哀 朱良志

①自怜是人生命的觉悟、自我警醒，由哀我，到哀人生，哀天地，哀万物，自怜中传达的不仅是现实之叹，更是宇宙之沉思。从哲学和艺术观念上看，楚辞对后代的重大启发之一，是关于时间的咏叹，此称为“物哀”意识。

②楚辞的感伤，是一种时间性的感伤。一是在急速流转的时间中，诗人感到美政理想无法实现所引起的悲剧性感受。《离骚》中吟道：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”故而化为性灵的上下求索，急速的行进。理想不可实现，时光则空蹉跎，进而悲从中来，像一匹疲惫的老马，最后踯躅在历史的时空中。楚辞的时间性咏叹还有第二个层次，就是对人的存在命运的咏叹，在个人与宇宙的直接对峙上，显示人的生命张力和生命趣味。楚辞是一种现实的焦虑，更是一种存在的焦虑，而且以后者更根本，更隐在。

③楚辞中充满了急促的时光流转的调子。时间对人有强烈的压迫感，时间的步步进逼和人对时间延长的渴望，构成强大的张力，形成屈赋独特的节奏。在楚辞中，以“朝……夕……”构成的句式多见。这一句式，动态性很强，紧迫如鼓点阵阵。楚辞将人放到时光的急速流转中回旋，正像魏晋诗人在诗中反复使

用的一个意象“转蓬”一样——在楚辞看来，人生就是这样的转蓬，西风摧折，恍惚幽渺，命运不可厘测，没有个安顿处，正是所谓欲问归鸿向何处，不知身世自悠悠。楚辞将人放到浩淼宇宙之中，与其直接照面，在时光的鞭打之下颤抖，痛楚，也在这样的力的作用下，与之沉浮，受其冲击，逆之而争进，顺之而飞旋。 ④楚辞中突出时光流转带来的恐怖感。时间的帷幕布下了弥天的网，让你无所逃脱。人在时间面前的这个“惧”字，被楚辞渲染得非常浓重。“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”，这是怕美名不立的恐怖；“恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳”，这是在与时光的冲击中，怕丧失自己的恐怖；“欲容与以俟时兮，惧年岁之既晏”，这是怕打破人与宇宙和谐节奏的恐惧，等等。

⑤岁月流逝，而人短暂的生命就要走到尽头，楚辞在众芳摇落之中，突出了人生无常的感叹，而人在急速流动的时光面前如何展现自我的生命？楚辞将个人的命运、人类的命运、存在的命运放到时间中审视，从而探讨人生的价值。“往者余弗及，来者吾不闻”，正是思往世，悼来者，知当下。

⑥在楚辞中，自然万物每每成为触动人深沉隐微的媒介，诗人笔下的万物带有浓厚的叹逝意味。时光流逝，众芳芜秽，从而引起诗人对人生的关注，对生命不永的感叹，从而构成一种意度回旋的韵律。叹逝，其实就是抚慰生命。楚辞这种物哀精神，在中国艺术中化为深沉的时间性咏叹。

（节选自《中国美学十五讲》）

18. 简要概括这篇文章的论述层次。

19. 第三段中提到的魏晋诗歌中反复使用的一个意象 “转蓬”指什么？在本文中有什么作用？ 20. 楚辞中的“物哀”思想具体体现在哪些方面？

【答案】18. 首先由自怜引出楚辞中的“物哀”意识；其次，指明楚辞中的“物哀”意识主要体现在对时间的咏叹上；最后，表明楚辞在凋伤万物的同时，充满了对生命价值的关注与探讨。

19. ⑴转蓬是指随风飘转的蓬草，比喻人生的飘零无定。⑵这里用西晋诗人反复使用的意象“转蓬”来类比，写出了楚辞在对时间的咏叹中充满了人生无常、命运不可厘测的感慨。

20. ⑴诗人感到美政理想无法实现所引起的悲剧性感受，和一种现实的、存在的焦虑。⑵楚辞中突出了时光流转带来的强烈的压迫感。⑶楚辞中突出时光流转带来的恐怖感。⑷楚辞将个人的命运、人类的命运、存在的命运放到时间中审视，从而探讨人生的价值。⑸物哀其实就是抚慰生命。 【解析】

18. 试题分析：分析概括文章的论述层次，首先要理解句意，筛选关键词，划分层次。然后在划分层次的基础上准确概括层意。要会利用“首先”“其次”等表示顺序的词语，用分号、句号等标点符号体现层次。本文的段落层可划分为：第一段是第一层次，主要由自怜引出楚辞中的“物哀”意识。第二至四段是第二层次，主要论述了楚辞中的“物哀”意识主要体现在对时间的咏叹上。第五至六段是第三层次，主要论述

了楚辞在凋伤万物的同时，充满了对生命价值的关注与探讨。然后用“首先”“其次”等表示顺序的词语连接成句即可。

19. 试题分析：第三段中说“人生就是这样的转蓬，西风摧折，恍惚幽渺，命运不可厘测，没有个安顿处”，可见“转蓬”是一种蓬草，它柔弱、受西风摧折、飘忽不定。在此处比喻人生的飘零无定。第三段主要论述了“楚辞中充满了急促的时光流转的调子”。最后一句话说“在时光的鞭打之下颤抖，痛楚，也在这样的力的作用下，与之沉浮，受其冲击，逆之而争进，顺之而飞旋”，所以这里用西晋诗人反复使用的意象“转蓬”来类比，写出了楚辞在对时间的咏叹中充满了人生无常、命运不可厘测的感慨。

20. 试题分析：本题考查概括文意的能力。概括的时候，先抓住每一段中和“物哀”有关的论述，然后在抓住关键字词进行概括。原文有：（1）楚辞对后代的重大启发之一，是关于时间的咏叹，此称为“物哀”意识。（2）楚辞的感伤，是一种时间性的感伤。一是在急速流转的时间中，诗人感到美政理想无法实现所引起的悲剧性感受。（3）楚辞中充满了急促的时光流转的调子。（4）楚辞中突出时光流转带来的恐怖感。(5)楚辞在众芳摇落之中，突出了人生无常的感叹，而人在急速流动的时光面前如何展现自我的生命？楚辞将个人的命运、人类的命运、存在的命运放到时间中审视，从而探讨人生的价值。（6）在楚辞中，自然万物每每成为触动人深沉隐微的媒介，诗人笔下的万物带有浓厚的叹逝意味。可用原文，最好用自己的话概括。 七、作文

21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

高速运转的时代陀螺，将社会切割成一个个网格，将人们隔离成一个个原子。但顽强的意志使人们向外向上生长，激励我们从一个个原点走出，又将一个个原子彼此相连，遥相守望。

在万物互联的时代，独善其身越来越不可能。我们为自己奔忙，也给他人幸福。你我都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体。美好生活需要你我发自内心的善意。

（摘自《南方周末》有删改）

【答案】遥相守望

始终有两种力量，在我们一生中激荡。一种推着我们向外走，一种拉着我们向内收。一种力量去远方，一种力量回原乡。

这一年，我们依然在工地上挥汗如雨，依然进出写字楼风风火火，或者像候鸟一样满世界飞翔„„无论我们有多忙，走得有多远，却始终被一种力量牵绊，被一种惦记温暖，被一种责任召唤。于是，我们看到阿拉善沙漠的沙生植物在公益人脚下不断绵延，看到山间角落里的尘肺病人被一个个找到送医，看到凉山格

斗孤儿们被“遣送”后重新回来学习与训练。高速运转的时代陀螺，将社会切割成一个个网格，将人们隔离成一个个原子。但生命意志顽强地向外向上生长，激励我们从一个个原点走出，又将一个个原子彼此相连，让吾国斯民，遥相守望。

曾经，我们以为只要努力工作、播洒汗水，就可以自然获得更多的收入，站上更高的平台，让孩子得到更优的教育，使家人过上更好的生活。但总有一些意外，可能先于明天到达；总有一些事情，超出个人能力之外。交了昂贵学费，幼儿园不一定就能安全放心；住了高档小区，空气不一定就比别处清新；攒了一辈子钱，银行卡收得再紧也不一定躲得过诈骗的厄运。

在万物互联的时代，独善其身越来越不可能。我们为自己奔忙，也给他人幸福。我们捡起一片废纸，也是在为自己清洁环境。你我都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体。美好生活需要你我发自内心的善意，也需要更温暖的公品和制度供给。放开生育，让信奉家庭价值的中国人更好地亲其亲、子其子，不仅滋养着个体的终极幸福，也涵育着中华民族的繁荣之源。

曾经，我们以为人类进入新世纪第二个十年，历史早已教会人们珍惜和平与发展，但大变革大调整的时代版图，一直波谲云诡。有的国家将国门打开，有的却关门“退群”；有的经济体高歌猛进，有的增长缺乏后劲；有的可能遍地黄金，有的满目战乱贫病„„

世界不稳定性不确定性的警报一直在为你我鸣响。气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权与的双头怪胎竞相疯长，基因技术与人工智能将给人类带来怎样的伦理与法律挑战？没有一个国家能退回孤岛，自理人类的这些困难。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的孤岛连成共享繁荣的，我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥。

时空坐标中，个体局限性总是影响对历史大转折的感知，即使亲历者，也往往在事后才突然醒悟。40年前，改革开放春雷炸响，父辈们筚路蓝缕，用一代人的时间，改变了自身的命运，也让百年中国告别积弱积贫，重拾伟大复兴的民族自信。今天，“八十年代的新一辈”已过中年，但新时期勇猛精进的图景，依然让人怦然心动。曾经念兹在兹近40年的“下个世纪中叶目标”，终于在2017年秋天正式由“基本实现现代化”变成“社会主义现代化强国”。历史的接力棒，由“新时期的新一辈”交给了“新时代的这几辈”。 拉开新时代的大幕，让现代化的列车带上每一个人。我们重申古老的中华文明，只因它既凝聚于内在的德性，又延伸到无限的远方。仁不在别处，就在你光明的初心；义不在别处，就在你该走的大道；文明不在别处，就在每一个居仁由义的现代中国人。在忙碌中懂得相互关爱，在逆境中记得坚守良知。无论何时都珍惜自己的选择，珍惜你我站立的中国。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。沐浴新年的阳光，一些朝向内心的期许会在琐碎的生活

中诞生，一些面向世界的梦想会从平淡的日子里升起。我们祝福你，祝福你的期许和梦想，在温暖的栖息生长。

祝福新时代，祝你新年好！ 【解析】试题分析：一、关于材料

1. 材料是写作的根据，是自拟题目、选取角度、确定立意、构思行文的出发点和凭借。 2. 材料中的两段话构成一个有机的整体，是考生写作时评说或演绎的对象。 3. 这是一则切入现实生活的材料，给考生的发挥提供了一次锻炼的机会。 二、关于审题

这则材料主要围绕“在万物互联的时代，独善其身越来越不可能。你我都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体”展开论述。 审题时注意：

1.高频出现的关键信息；2.关注重要的关联词，如第一段材料的“但”，第二段材料的“也”3.整体把握材料信息。

材料审题时抓住关键信息：隔离成一个个原子，一个个原子彼此相连，遥相守望，万物互联，独善其身越来越不可能，都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体。 考生可从下面的角度立意：

1.我们都是命运的共同体：每个人都不是一座孤岛，而是广袤的一部分。既是命运的共同体，请摒弃自私与冷漠，将眼光投向无穷的远方，投向无尽的人们，心怀善意与悲悯，他们都与我有关，这个社会、这个时代都与我有关。

2.独善其身与兼济天下：个体的奋斗固然重要，然毕竟是一种小我情怀，抵不过现实的诸多积弊，这些“现实之刺”需要有识者、有为者、有担当者去抵抗，去拔除，否则，原点走出的自我只能陷入迷茫，生命意志的奋斗只能无奈消解。只有合众人之力，营造一个更美好的生存环境，个体的奋斗才不致陷入虚无。 三、关于作文评价

这道题目有很大的张力与思辨，这就为论证与分析提供很大的场域与空间。这道题也是需要动脑的题目，无论题目的外层含义还是内在意蕴，都需要学生好好思考，好好分析。唯有如此，才能由肤浅走向深刻。 选材切中时弊，直击人心的隔阂与人际的冷漠，表达了一切能得到良性改变的热望。以譬喻形象地引出话题，再逐步揭示诸如“我们”“从原点走出”“彼此相连”“遥相守望”“给他人幸福”“休戚相依”“善意”等关键词句，审题指向明确，透出悲天悯人的人文精神和心系天下的博大胸怀。