【名师导学】2017届高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：同步测试卷3

语文(三)

(名句名篇默写和古诗词鉴赏)

模块一 名句名篇默写

1. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)去来江口守空船， 。夜深忽梦少年事， 。(白居易《琵琶行》) (2) ，略无慕艳意，以中有足乐者， 。(宋濂《送东阳马生序》)

(3) ，在河之洲。 ，君子好逑。(《关雎》)

(1)绕船月明江水寒 梦啼妆泪红阑干 (2)余则缊袍敝衣处其间 不知口体之奉不若人也 (3)关关雎鸠 窈窕淑女

2. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中阐述“学”与“思”的关系的句子是：“ ， 。”

(2)杜甫《登高》中“ ， ”两句表达了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁一起涌来，悲愁更难排遣。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为，北伐抗金应做好充分准备，如果像南朝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。

(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾

3. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》一文中用“ ， ”一句写出自己愿意像古人一样为正道而死。 (2)调任密州太守的苏轼，年事虽高，鬓发虽白，可仍在《江城子·密州出猎》中用“ ， ”来表明希望朝廷能对自己委以重任，好让自己有机会赴边疆抗敌。

(3)《过零丁洋》诗中的“ ， ”把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。

(1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (2)持节云中 何日遣冯唐 (3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍

4. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中论述学习的三个层次的语句是： ， 。 (2)李商隐的《无题》中，现代常用来比喻教师辛苦奉献的诗句是： ， 。 (3)李贺的《雁门太守行》中，表明誓死报国的忠心的诗句是： ， 。

(1)知之者不如好之者 好之者不如乐之者

(2)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死

5. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》中，“ ， ”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。

(2)晏殊《浣溪沙》中，“ ， ”两句，在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现。

(3)韩愈在《师说》中认为，人人都可以为师，不论尊贵或贫贱，不论年长或年少，其标准应该是：“ ， 。”

(1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 (2)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (3)道之所存 师之所存也 6. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中描绘边地的荒凉景象的词句是：“ ， 。”

(2)《赤壁赋》中，客人用比喻手法，感伤个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：“ ， 。”

(3)王湾在《次北固山下》中用“ ， ”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

(1)千嶂里 长烟落日孤城闭 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (3)潮平两岸阔 风正一帆悬

7. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中，认为秦统治者如能调整治理方法，则可长久延续。他在文中写到“ ， ”。

(2)李白的《蜀道难》一诗中，用夸张的手法极言山峰之高、绝壁之险的诗句是：“ ， 。”

(3)欧阳修的《醉翁亭记》一文中，描写山中早晚景色的两句是：“ ， 。”

(1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (3)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝

8. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中用一种动物和一种植物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是：“ ， 。”

(2)诸葛亮在《出师表》中向刘禅提了三条建议，其中一条是要自信，说话要合乎道理，这两句是：“ ， 。”

(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中“ ， ”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出破屋即将遭遇夜雨的苦况，满眼黑云，以黯淡愁惨的氛围烘托出诗人黯淡悲苦的心境。

(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)不宜妄自菲薄 引喻失义 (3)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑

模块二 古诗词鉴赏

9. 阅读下面这首宋词，完成题目。

卜算子·春情 秦 湛

春透水波明，寒峭花枝瘦。极目烟中百尺楼，人在楼中否？ ①②

四和袅金凫，双陆思纤手。拟倩东风浣此情，情更浓于酒。

【注】①四和：香名，亦称四和香。②双陆：古代一种博戏的名称。

(1)赏析词的上片“春透水波明，寒峭花枝瘦”中“透”“瘦”二字的表达效果。 答：

(2)本词下片是如何表达词人情感的？请简要分析。 答：

(1)“透”，充足之意，点明春光明媚的季节特点，紧扣词题，表现对春天降临的欣喜之情。“瘦”字运用拟人手法，描绘了早春花枝凌寒挺立、含苞待放的倩姿。瘦弱花枝亦恋人幻影，词人触景生情，兴起对伊人的相思之情。

(2)下片前两句回忆往事，描写了与恋人相聚的甜蜜生活，表现词人的相思之情。后两句借比喻、顶真等修辞手法将词人的感情推向高潮，化景语为情语，设想奇警，表达了对恋人难以排遣的思念之情。

10. 阅读下面这首唐诗，完成题目。

吊王将军墓 常 建 错误!

【注】①王将军：唐将军王孝杰，在与契丹作战中战死。②嫖姚：汉代嫖姚校尉霍去病。 (1)诗歌的颔联描绘了怎样的场景？请结合诗句简要分析。 答：

(2)诗歌运用典故有何作用？请简要分析。 答：

(1)颔联以高度概括的笔触，正面描写唐军与契丹军的激战场景。上句写战斗异常激烈残酷，直杀得天昏地暗，战罢落日已昏黄无光；下句写唐军一直在进击，没有退缩，直至全军覆没。

(2)使用嫖姚校尉霍去病的典故，用霍去病当年的赫赫战功来衬托王将军北伐契丹的英雄形象，表达对王将军为国捐躯的哀悼之情；使用飞将军李广的典故，说明王将军的声威和人品，表达了对王将军的赞美之情。

11. 阅读下面这首宋词，完成题目。

鹧鸪天 周紫芝

①

一点残红欲尽时。乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

②

调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。

【注】①残红：此处指将熄灭的灯焰。②金猊(ní)：狮形的铜制香炉。 (1)请从情景交融的角度赏析上阕。 答：

(2)词的下阕说“不听清歌也泪垂”，请结合全词分析词中人物“泪垂”的原因。 答：

(1)①“残红欲尽”，写夜阑人静，灯火将残，而人因愁绪满怀而无法入眠；②“乍凉秋气满屏帏”，着笔于主人公对周围环境的感受，既写出秋夜之冷，更表现人心之凄凉；③“梧桐叶”“三更雨”，以雨滴梧桐的声响烘托别离之悲。作者将客观之景与主观感受有机结合，情景交融，更深入地刻画出别离所带来的悲苦心情。

(2)①夜闻雨打梧桐，心生别离的悲苦之意而“泪垂”；②回忆往昔欢乐时光，与今时今日的寂寞凄凉进行对比，为过去时光的不可追回与眼前的相思而“泪垂”；③处于“风雨西楼”，自感秋夜之凄凉而“泪垂”。

12. 阅读下面这首唐诗，完成题目。

①

别薛华 王 勃

送送多穷路，遑遑独问津。 悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与往，俱是梦中人。

【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。 (1)请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。 答：

(2)与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何异同？请简要分析。 答：

(1)巧用叠词，具有音韵美。“送送”意为送了一程又一程，描写送别友人的情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的挂念。

①

(2)相同：都表达了送别朋友的依依深情，同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。 不同：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途受阻，客居蜀地，“心事同漂泊，生涯共苦辛”等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈，一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天涯若比邻”等诗句，表现了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。

13. 阅读下面这首词，完成题目。

谢新恩 [南唐]李煜

①

冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。

②

紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。嗈嗈新雁咽寒声，愁恨年年长相似。

【注】①香坠：坠子，古代一种挂在衣服上的装饰品；此处指装着茱萸的坠子。②嗈嗈：鸟的和鸣声。

(1)词人所处的周围环境有什么特点？请结合词句简要分析。 答：

(2)与《虞美人·春花秋月何时了》的结尾两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”相比，本词抒发“愁”情的方法有何异同？请简要分析。

答：

(1)萧瑟、冷清、朦胧、宁静。在傍晚时分，作者看到枯红的秋叶飘落得满阶都是，一派秋天的萧瑟；紫菊的香气飘散在庭户中，人们嗅到了秋天冷清的气息；夜色中烟雨笼罩天地，无声无息，只觉眼前一片迷蒙，伸手触之，让人倍觉秋寒深重；新雁飞过，发出“嗈嗈”的和鸣声，如悲凉的呜咽，反衬出秋天的宁静。红叶、紫菊香、烟雨笼、新雁鸣等意象营造出了一种悲凉的气氛。

(2)相同点：两首词都有直抒胸臆，直接点出愁情。

不同点：本词借景抒情，通过描绘“红叶”“晚烟”“细雨”“新雁”等引人怅恨的秋日凄冷景象，点染“暮”“咽”等情状，自然引出“愁恨年年长相似”的愁叹。而且还将愁情与往年的进行对比，以对比来抒情。《虞美人》结尾两句则借助比喻抒发愁情。将满腔愁情喻作向东流逝的“一江春水”，化虚为实，以春水的汪洋恣肆来比喻愁之多，以春水的长流不息来比喻愁重难消。

14. 阅读下面两首唐诗，完成题目。

从军行七首(其五)

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

①

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

从军北征 李 益 错误!

【注】①吐谷(yù)浑：亦称吐浑，中国古代西北民族及其所建国名。②碛(qì)：沙漠。这里指边关。

(1)请从表达技巧的角度赏析第一首诗的三、四两句。 答：

(2)两首诗景物描写的作用有何异同？请简要分析。 答：

(1)运用了侧面描写的手法。没有正面写将士们如何夜战，而是通过“生擒吐谷浑”的赫赫战果，让读者去想象战斗的激烈和将士们杀敌的英勇，以及捷报传来时欢呼雀跃的情景，使诗歌更深沉、含蓄。(从虚实结合、联想想象的角度赏析亦可)

(2)相同点：两首诗都通过描写边塞地区恶劣的环境来表现战争的艰苦。

不同点：王诗通过“大漠风尘”“日色昏”“红旗半卷”等景物的描写渲染紧张的作战气氛，烘托将士们英勇善战、杀敌报国的豪情。李诗通过“雪后风寒”“横笛遍吹”的景物描写渲染环境的荒凉苦

寒，同时也引出了征人们思家念亲的悲情。