初中语文名著中考考点专练《昆虫记》

必考考点整理

主要内容《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。

《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。

作者介绍让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。

一卷通关训练

一、单选题

1.（2020八上·巴南期末）对下列文学名著知识或内容表述正确的一项是（ ）

A. 《红星照耀中国》是美国记者写的一部纪实文学作品。起初书名为《西行漫记》，后来，为了在统治区出版方便，才易名为《红星照耀中国》

B. 在《苏维埃的掌权人物》《一个的由来》等篇章中，详细讲述了同志的成长轨迹。 C. 《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出杜会人生。

D. 舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质 【答案】 B

【解析】【分析】A．起初书名是《红星照耀中国》，为了在统治区出版方便，后来曾经易名为《西行漫记》

C．《昆虫记》的作者是法布尔，不是布封。

D．萤火虫的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。不是“舍腰蜂”。 故答案为：B

【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。 2.（2020八下·济阳期末）下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）

A. 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舔犊之情。

B. 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C. 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·。

D. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 【答案】 B

【解析】【分析】B.《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔•柯察金。故选B。

故答案为：B

【点评】必读名著的主要情节、主要人物、人物主要的故事，重要的文学常识要识记。 3.（2020八上·路北期末）这段文字中的“它”是指（ ）

“它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。”

——《昆虫记》

A. 蟾螂 B. 被管虫 C. 樵叶蜂 D. 蝶蜂

【答案】 C

【解析】【分析】本题考查对名著《昆虫记》内容的把握。要求识记重点描述的昆虫生活环境，生活习性，特征。根据“它常常寄居在蚯蚓的地道里”分析，是樵叶蜂。 故答案为：C

【点评】本题考查考生对名著基本内容的理解和掌握。要求考生熟读名著，准确把握名著的基本内容，要求考生经常性阅读名著，反复阅读名著。

4.（2020八上·来宾期末）下列关于《昆虫记》一书表述不正确的一项是（ ） A. 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。

B. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年的时间写成的一部科普巨著，法布尔被誉为“昆虫界的雨果”。 C. 在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。

D. 法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢对生命的尊重，对自然万物的赞美。 【答案】 B

【解析】【分析】B．有误，法布尔被誉为“昆虫界的荷马”。 故答案为：B

【点评】《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。

5.（2020八上·扬中期末）下列关于《昆虫记》内容表述错误的一项是（ ） A. 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。

B. 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针。

C. 螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头只能向左右方向转动。 D. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 【答案】 C

【解析】【分析】C．表述错误，螳螂颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。

故答案为：C

【点评】本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 6.（2020八上·沭阳期末）下列说法不正确的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·写的《红星照耀中国》曾命名为《西行漫记》。

B. 《星星离我们有多远》是科普作家卞毓麟创作的科普著作。全书由优美的诗歌开篇，饶有兴致地解说“星座与亮星”。

C. 一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上腭、翅膀、足等，而《昆虫记》的作者一反常规，主要用室内观察的方法重点来研究昆虫的外形。

D. 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【答案】 C

【解析】【分析】在法布尔那个时代，一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。所以C说他“主要用室内观察的方法”是错误的。

故答案为：C

【点评】名著导读是中考试题中必考的一项内容。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。 7.（2020八上·锡山期末）下列对《昆虫记》有关内容表述概括不正确的一项是（ ） ．．．A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的一本巨著，被人称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

B. 螳螂能利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小合适的圆叶片来做巢穴的盖子。

C. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫为了儿女们做出了无私的奉献，操碎了心。

D. 《昆虫记》的魅力源于作者丰富的想象力，行文活泼，语言诙谐，常常以大胆神奇的想象来介绍昆虫的世界，读来情趣盎然。 【答案】 D

【解析】【分析】D“丰富的想象力”“大胆的想象”表述错误。 故答案为：D

【点评】名著阅读，平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。

8.（2020八上·无锡期末）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 美国著名记者埃德加·的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。

B. 埃德加·说彭德怀生活简朴，而且吃苦耐劳。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他迟睡早起，每天总是很忙碌。

C. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。作者法布尔是法国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。

D. 《昆虫记》中描述：金步甲是毛虫的天敌，是凶狠的吞食者，它们在交配后雄性金步甲会将雌性金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雌性金步甲不做任何抵抗，任由自己被杀害。

【答案】 D

【解析】【分析】D．雌金步甲却会像雌螳螂一样，吃掉雄性的同伴，雄金步甲也同样不反击，而是消极地躲闪。选项说法错误。

故答案为：D

【点评】名著导读是中考试题中必考的一项内容。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。

9.（2020八上·沭阳期末）下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

B. “像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感，《昆虫记》才让读者如此痴迷。

C. 作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛，虽被毒蜘蛛咬伤还愉快进食的小麻雀。

D. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

【答案】 C

【解析】【分析】C项，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。据此可知，C项中“小甲虫”与“杨柳天牛”互换。

故答案为：C

【点评】名著导读是中考试题中必考的一项内容。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。

10.（2020八上·海州期末）下列有关名著内容描述错误的一项是（ ）

A. 《昆虫记》记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，体现了作者对自然生物观察细致入微，以及孜孜不倦的科学探索精神。

B. 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北根据地进行实地采访的所见所闻。、周恩来、朱德和陈毅是笔下最具代表性的人物形象。

C. 《星星离我们有多远》从古到今，由浅入深地介绍了天文知识，同时也注重了思维的启迪。

D. 《寂静的春天》讲述的是农药对人类环境的危害。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。 【答案】 B

【解析】【分析】B. “、周恩来、朱德和陈毅是笔下最具代表性的人物形象。”错误，应是：和周恩来是笔下最具代表性的人物形象。故选B。

故答案为：B

【点评】名著导读是中考试题中必考的一项内容。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。 11.（2020八上·湖南期末）下列说法不正确的一项是（ ）

A. 《昆虫记》记录了法国昆虫学家法布尔一生的心血，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。

B. 《昆虫记》之所以引人入胜,是因为作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露岀作者对生命的尊敬与热爱,对自然万物的赞美。

C. 法布尔对昆虫的描写，真是细致入微,令人赞叹:如在金属笼子里，蜘蛛的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶,倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而螳螂虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。

D. 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是通俗易懂、生动有趣，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰,且准确无误地记录了观察得到的事实。 【答案】 C

【解析】【分析】C．椎头螳螂的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶；苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，题干中将“椎头螳螂”误写成“蜘蛛”，将“苍蝇”误写成“螳螂”。 故答案为：C

【点评】名著导读选择题一定要注意甄别各选项提供的信息，既要和原著进行比对，又要注意对选项的理解。

二、填空题

12.（2020八上·巴南期末）阅读下面片段，然后填空。

在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从天空散布到地上。下面的 A ， 唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。

文中字母“A”指代的昆虫是________；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是________，因为它是________，所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。 【答案】 蟋蟀；蝉；聋子

【解析】【分析】题空一：选文出自《昆虫记》中蟋蟀篇第二部分：它的住屋。在这部分的最后一段，作者描写了四月底蟋蟀开始唱歌。蟋蟀生长在地上，歌声单调而又无艺术感。根据文段“下面的”“它们的歌单调而无艺术性”判断为“蟋蟀”。题空二：蝉。《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家”。雄蝉会鸣叫，其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。题空三：法国著名昆虫学家法布尔，为了验证蝉有没有耳朵，做过一次实验。他把两门土炮架在大树下。蝉正在树上醉心地唱歌。轰！炮声响了。响声如霹雷一样，人都“震耳欲聋”，可是蝉却像是没有听到似的，照样唱个不停。所以法布尔当时断定：蝉是聋子，它没有耳朵——听觉器官。 故答案为：蟋蟀、蝉、聋子

【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。

13.（2020八上·和平期末）《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。是法国昆虫学家________花了足足三十年时间写就的十卷本________（体裁）巨著。

【答案】 昆虫的史诗；法布尔；科普

【解析】【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。故第一空填：昆虫的史诗。第二空填：法布尔。第三空填：科普。

故答案为：昆虫的史诗、法布尔、科普

【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。 14.（2019八上·镇江月考）阅读《昆虫记》节选，完成填空。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声

中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。 这里的“我”是________，他一反常规，用________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，赢得了“________”的美誉。 【答案】 法布尔；野外观察；昆虫的史诗

【解析】【分析】本题考查学生名著《昆虫记》的掌握。《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。“我”指的就是法布尔，他用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能，《昆虫记》被雨果评价为“昆虫的史诗”。 故答案为：法布尔；野外观察；昆虫的史诗

【点评】《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。

15.（2019八上·宁化月考）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。（________） （2）雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。（________）

（3）黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。（________） 【答案】 （1）√ （2）× （3）√

【解析】【分析】（1）《昆虫记》中介绍舍腰蜂是一种非常怕冷的动物，喜欢在烟囱内部建巢，这是一个非常舒服的藏身之妙处。它选择这样的地点来筑巢建穴,主要意图是为了它的整个家族来考虑的，而并非出于私利.它不希望只是自己舒服就可以了,应该是大家共同享福,共同舒适,那才是它们真正要达到的目的.因而可以说,舍腰蜂还是一种比较热爱家庭的动物,家庭责任感很强。当然了,舍腰蜂选择烟筒还有一个很重要的原因,那就是舍腰蜂及它的家族成员对温度的要求比较高,这主要是由于本能的原因,它们的住所必须建在很温暖的地方。故说法正确。（2）雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。故说法错误。（3）《昆虫记》第十六章对黄蜂的介绍，因为“幼虫在蜂巢中时，它的头不是直的，而是略微有一点弯度的”，所以黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。故说法正确。 故答案为： ⑴ √ ⑵ × ⑶ √

【点评】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 16.（2019八上·宁化月考）填空题

法国著名科学家________穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实的记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。他被誉为________。

【答案】 法布尔；昆虫之父

【解析】【分析】《昆虫记》又名《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬

与热爱。法布尔因此被称为“昆虫之父”。

故答案为：法布尔；昆虫之父

【点评】本 题考查对名著基本知识的了解。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

三、判断题

17.有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 【答案】 正确

【解析】【分析】正确 。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。

【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。

18.黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。 【答案】 正确

【解析】【分析】 正确 。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。

【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。

19.条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。 【答案】 正确

【解析】【分析】 正确 。依据作品内容可知，《昆虫记》中，条纹蜘蛛是因为他身上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。

【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。

四、名著导读

20.（2020·上城模拟）请结合你的阅读思考，为《昆虫记》选择一幅封面画，并简述理由。

A B

【答案】 我选择图A。图A以法布尔在室外，拿着放大镜专注地观察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法布尔经过长期观察、深入研究昆虫写就的科普巨著，具有科学性、严谨性。 我选图B。图B以各种各样的昆虫为画面主体，展现了该作品是一部介绍昆虫种类、特征等的生物学著作。

图片中每种动物都以人的形态出现，也暗示了《昆虫记》的写作特色之一——常以拟人的手法表现昆虫世界，折射社会人生。

【解析】【分析】这道题考查对名著内容的理解。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。从这个角度看，采用图B作为《昆虫记》的封面画比较合适，能够直观揭示《昆虫记》的主要内容。法布尔在研究昆虫的行为时，运用了科学探究的观察法，直接用肉眼观察昆虫，或者借助放大镜，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响。从这个角度看，采用图A作为《昆虫记》的封面画比较合适，可以凸显《昆虫记》科学性、严谨性的文体特点。

故答案为：我选择图A。图A以法布尔在室外，拿着放大镜专注地观察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法布尔经过长期观察、深入研究昆虫写就的科普巨著，具有科学性、严谨性。我选图B。图B以各种各样的昆虫为画面主体，展现了该作品是一部介绍昆虫种类、特征等的生物学著作。图片中每种动物都以人的形态出现，也暗示了《昆虫记》的写作特色之一——常以拟人的手法表现昆虫世界，折射社会人生。

【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。 21.（2020八上·长沙期末）阅读从《昆虫记》中节选的三个片段，完成下面小题。 （片段一）

最后，麻烦越来越多，无可奈何，（a）这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 （片段二）

好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。（b）蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。 （片段三）

看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。（c）当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清这是谁之前，小蝗虫是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起了。

（1）本文作者是________（国家）的________（人名），该作品被誉为“________”。 （2）下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（ ） ．．．

A.画线句a采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

B.画线句b运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀

出世的欣喜之情。

C.《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句c增进了我们对切叶蜂的了解，知道切叶蜂是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。

D.《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。 【答案】 （1）法国；法布尔；昆虫的史诗 （2）C

【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。

（2）画线句是对螳螂捕食的部分介绍。故选C。 故答案为：(1)法国、法布尔、昆虫的史诗 (2)C

【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。

(2)本题考查学生对经典情节理解辨析。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

22.（2020八上·和平期末）周作人评价说，《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。

谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有点耐心就行。耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。

小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。

它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。 ……

啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。 请结合上述材料，谈谈你对周作人评价的理解。

【答案】 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。

【解析】【分析】选段中“搏斗、一争高下、开心得很、不屑”等词语把蟋蟀人格化，这是拟人的修辞，“原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带”把蟋蟀身上的白带比作“牵着婴孩学步的背带”，这是比喻的修辞。拟人与比喻的应用，生动形象地表现了蟋蟀了刚出生时的形态与生长过程，字里行间流溢着作者对小蟋蟀的喜爱与兴趣。选段文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，富有趣味。选段末段将蟋蟀称作“我可爱的小家伙们”，并说自己会给他们充分的自由，把它们放归自然，这表现了作者对于生命的尊重与热爱，哪怕是几只小小的蟋蟀。

故答案为：运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。

【点评】本题其实就是对选段的赏析。考生可抓住语段中重点句子，按照“角度+内容+情感”的公式进行赏析。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。 23.（2020八上·张家界期末）阅读下面的文字，回答问题。

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

——节选自《蝉和蚁》（有删改）

（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《________》，作者是法国的________。 （2）请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？ 【答案】 （1）《昆虫记》；法布尔

（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。

【解析】【分析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。（2）该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”运用比喻，生动形象地写出了蝉的生活习性，让我们获得科普知识。语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 故答案为：

(1)1、《昆虫记》

2、法布尔

(2) 从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。 【点评】

(1)本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。

(2)本题考查学生对名著的理解把握能力。回答此类试题首先要了解作品的内容、语言风格以及艺术特色。明了科普著作和文学作品的特点，知道二者的侧重点。然后结合作品的内容和语言风格艺术特色去分析。 24.（2020七下·肇州期末）名著阅读。 《昆虫记》是________国 ________学家________的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。共有________卷。 【答案】 法；昆虫；法布尔；十

【解析】【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品

是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

故答案为：法；昆虫；法布尔 ；十

【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。

25.（2019八上·内黄期末）名著阅读。（任选一题作答）

（1）美国历史学家费正清认为，《红星照耀中国》为美国等西方国家打开了认识中国的新窗口。“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。结合书中的具体内容，谈谈哪些地方表现了“卓绝的中国精神”。（写出两处即可）

（2）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？ 【答案】 （1）示例：第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程，记叙了第五次围剿，以及长征中强渡大渡河、过草地等红军的英勇事迹。第十一章《回到延安》讲述在敌人封锁下的延安地区，红军丰富多彩的生活。这些都表现战士们的英勇顽强，为了信念与理想，宁死不屈、吃苦耐劳，为改变旧中国而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。

（2）示例：《昆虫记》一书，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，实地记录昆虫的生活、本能和习性，带给读者不一样的昆虫世界。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对《红星照耀中国》的理解。作者评价红军：“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。”可从红军的壮大过程、二万五千里长征的壮举等方面来谈“卓绝的中国精神”。如爬雪山、过草地、突破乌江等战役，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；如这支军官的平均年龄才24岁的队伍，在物质极其匮乏的情况下，英勇无畏地突破层层封锁和围剿，创下长征壮举，红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民，他们的精神是世界文明的财富，是“卓绝的中国精神”。（2）本题考查学生对名著《昆虫记》内容及其对其评价的了解。解答此题要注意阅读名著的同时识记相关知识，关注细节。该作品是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它文字清新、自然有趣、语调轻松、幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。

故答案为： （1）示例：第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程，记叙了第五次围剿，以及长征中强渡大渡河、过草地等红军的英勇事迹。第十一章《回到延安》讲述在敌人封锁下的延安地区，红军丰富多彩的生活。这些都表现战士们的英勇顽强，为了信念与理想，宁死不屈、吃苦耐劳，为改变旧中国而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。

（2） 示例：《昆虫记》一书，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，实地记录昆虫的生活、本能和习性，带给读者不一样的昆虫世界。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

【点评】《红星照耀中国》《昆虫记》是中学生必读读物。前者人物形象有血有肉，故事具有很强的可读性。学生平时应该将阅读作为必修课，同时阅读时应该多思考、多做读书笔记，加强感悟、强化记忆，避免人物和事件张冠李戴。平时还应该多看相关的书评或者分析文章，学习别人分析问题的角度、表达观点的语言。

26.（2020八下·株洲期末）阅读下面的文字，回答问题。

我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗，模仿蜜蜂的嗡嗡声。我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网，马上会冲出来。可是我的计划失败了。那狼蛛倒的确往上爬了一些，想试探这到底是什么东西发出的声音，但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱，于是一动不动地停在半途，坚决不肯出来，只是

充满戒心地望着洞外。

看来要捉到这只狡猾的狼蛛，唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。于是我找了一只瓶子，瓶子的口和洞口一样大。我把一只土蜂装在瓶子里，然后把瓶口罩在洞口上。这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫，歇斯底里地撞击着这玻璃囚室，拼命想冲出这可恶的地方。当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候，便毫不犹豫地飞进去了。它实在是愚蠢得很，走了那么一条自取灭亡的路。当它飞下去的时候，那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶，于是它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂！这以后便是一段很长的沉默。我把瓶子移开，用一把钳子到洞里去探索。我把那土蜂拖出来，它已经死了，正像刚才我所想象的那样。一幕悲剧早已在洞里发生了。这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物，愣了一下，实在舍不得放弃这肥美的猎物，急急地跟上来，于是猎物和打猎的都出洞了，我赶紧趁机用石子把洞口塞住。这狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，在那里犹豫着，不知该怎么办才好，根本没有勇气逃走。不到一秒钟功夫，我便毫不费力地用一根草把拨进个纸袋里。我就用这样的办法诱它出洞，然后捉拿归案。不久我的实验室里就有了一群狼蛛。 （1）以上选段出自法国作家法布尔的《________》。

（2）阅读原著，下列哪一项不是作者为了测试狼蛛毒素选取的“试验品”（ ） A.蚱蜢 B.鼹鼠 C.木匠蜂

D.麻雀

（3）周作人说:“他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。”请结合选文内容简要分析这句话的含义。 【答案】 （1）《昆虫记》 （2）A

（3）昆虫世界里有我们的影子，大自然中有社会的痕迹。比如狼蛛很聪明（狡猾）——嗅出不是猎物而是陷阱时，便坚决不肯出来；勇敢（凶狠）——战胜强大的土蜂；胆怯——当洞口被石子塞住时，不知该怎么办，也没有勇气逃走。

【解析】【分析】此题考查的是名著的知识积累。（1）这段文字出自《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。（2）为了测试狼蛛的毒性第一次“让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的小麻雀”，第二次“用一只鼹鼠做实验”，还有就是“木匠蜂”。故选A。（3）这部巨著主要记录了法布尔一生的心血。在法布尔忙碌而充实的一生中，他花费了大量的心血来研究昆虫，终于探得了昆虫界许多鲜为人知的秘密。在这部巨著中法布尔大量运用拟人的手法，使昆虫们变得生动、有情趣，令人喜爱。法布尔用虫性关照人性，又用虫性反观社会人生。“它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱，于是一动不动地停在半途，坚决不肯出来，只是充满戒心地望着洞外”可以看出狼蛛身上反映出来的聪明，“它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂”可以看出狼蛛身上的勇敢。据此理解作答。 故答案为：⑴ 《昆虫记》 ⑵ A ⑶ 昆虫世界里有我们的影子，大自然中有社会的痕迹。比如狼蛛很聪明（狡猾）——嗅出不是猎物而是陷阱时，便坚决不肯出来；勇敢（凶狠）——战胜强大的土蜂；胆怯——当洞口被石子塞住时，不知该怎么办，也没有勇气逃走。

【点评】⑴在中学阶段，提到法布尔就应马上和《昆虫记》联想起来。⑵《昆虫记》里面描写的昆虫很多，一定要进行总结和区分。⑶《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出真实的社会人生。考生要在阅读中仔细体会。

27.（2020八上·大冶期末）阅读名著节选内容，完成下面小题。

（甲）但那个可怜的蝗虫移动到A． 刚好可以碰到它的时候，它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘

虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是它永不改变的信条。

（乙）四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是B． 的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种锁的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。

（1）以上两段文字节选自名著《________》，作者是法国作家________，此书被誉为“________”。 （2）（甲）选段中的“A”是________，（乙）选段中的“B”是________。 （3）结合选段内容说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典? 【答案】 （1）《昆虫记》；法布尔；“昆虫的史诗” （2）螳螂；蝉

（3）示例：《昆虫记》以生动形象的文学笔调介绍了丰富的科普知识，如选段中的“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。又如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用拟人手法表现了蝉的无可奈何，语言生动活泼，充满了盎然的情趣。

【解析】【分析】（1）这两段文字，都是关于昆虫的描写，出自法国作家法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表现昆虫为生存而斗争时的灵性，此书被誉为“昆虫的史诗”。（2）甲段，从用“有力的掌”“两条锯子”捕食蝗虫，可知这种昆虫是螳螂。乙段，从“掘土四年”“长起与飞鸟可以匹敌的翅膀”等可以看出，这种昆虫是蝉。（3）因为法布尔的《昆虫记》详尽描述了多种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的地位。《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！结合具体的句子分析这一特点即可。 故答案为： (1)

1、《昆虫记》 2、法布尔

3、“昆虫的史诗” (2)

1、螳螂

2、蝉

(3) 《昆虫记》以生动形象的文学笔调介绍了丰富的科普知识，如选段中的“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。又如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用拟人手法表现了蝉的无可奈何，语言生动活泼，充满了盎然的情趣。 【点评】

(1)本题主要考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

(2)本题考查学生对名著内容的掌握。解答时，首先要审清题干要求，然后结合文本内容和平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

(3) 本题考查学生对名著的鉴赏。回答此类问题，首先要阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做好这类试题，好了解科普著作和文学作品的区别，从它们的侧重点去回答。

28.（2020八上·淮阳期末）名著阅读。

（1）《昆虫记》中所介绍的昆虫，都有令人惊叹的特殊本领。比如，螳螂颈部柔软，头可以向任何方向自由转动，并且善于利用“________”制服敌人；又如，________的卓越建筑才能，远胜过卢浮宫的建筑艺术智慧。

（2）请以文中的具体内容为例，说说为什么“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”？ 【答案】 （1）心理战术；黄蜂

（2）《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著，书中描写了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍等，让人们获取了丰富的科学知识。如，书中写蝉用隐藏在胸部的突出的嘴刺穿树皮吸取里面的汁液，从中可以看出蝉的生活习性。同时，文章语言优美，文学性很强，犹如饱含情感的散文。对昆虫的记述也大多采用拟人、比喻、对比等手法，如，写蝉是个歌唱家，坐在树枝昆虫记头是不停地歌唱。采用了拟人手法，生动活泼，充满情趣，可读性更强，所以堪称科学与文学完美结合的典范。

【解析】【分析】（1）结合《昆虫记》螳螂篇“因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”可知，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。结合《昆虫记》黄蜂篇“这真是一个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根”等句子可知，这一篇重点介绍了黄蜂所建筑的房屋的美丽和神奇，故黄蜂拥有卓越的建筑才能，远胜过卢浮宫的建筑艺术智慧。（2）答题思路：重点理解“科学与文学完美结合的典范”，这里指《昆虫记》既有科学性，也有文学性，结合文章具体内容分析证明。示例：《昆虫记》是科学巨著，是长篇生物学著作，它概括昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活。例如它写黄蜂的幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的，表现黄蜂的生活习性。《昆虫记》也是一部出色的文学巨著，它几乎通篇运用拟人手法，把这些小生灵当作有生命和思想的生物，表现出丰富的人性色彩，恰当运用比喻、对比等手法，生动有趣地表现这些小生灵的习性等。例如把照顾黄蜂幼虫的黄蜂比成小保姆，生动贴近人类生活，充满情趣。所以《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。

故答案为：⑴1、心理战术2、黄蜂 ⑵ 《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著，书中描写了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍等，让人们获取了丰富的科学知识。如，书中写蝉用隐藏在胸部的突出的嘴刺穿树皮吸取里面的汁液，从中可以看出蝉的生活习性。同时，文章语言优美，文学性很强，犹如饱含情感的散文。对昆虫的记述也大多采用拟人、比喻、对比等手法，如，写蝉是个歌唱家，坐在树枝昆虫记头是不停地歌唱。采用了拟人手法，生动活泼，充满情趣，可读性更强，所以堪称科学与文学完美结合的典范。 【点评】⑴《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。⑵名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。 29.（2020八上·郑州期末）名著阅读。（任选一题作答）

（1）法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。”请任选一个角度 ， 以《蝉》为例，结合你阅读《昆虫记》的体谈谈你的理解。 ．．．．．．．（2）借助下表中提供的《红星照耀中国》的部分目录，完成相关阅读任务。 目录 任务

第二篇 去红都的道路 ①结合其中一个目录及其内容，简析纪实作品的特点。 第三篇 在保安 ________ 第七篇 去前线的路上 ②回想与目录相关的内容，探究作者身上体现出的精神品质。 第八篇 同红军在一起 ________ 【答案】 （1）【示例1】像哲学家--般地思：在《昆虫记》中作者将科学观察与人生感悟融于一炉。他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞；无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。

【示例2】像美术家一般地看：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写生一样详实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。

【示例3】像文学家一般地写：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵，孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜：说明中间有议论抒情，语言饱含感情，表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。

（2）【示例1】“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例2】“在保安”讲述了党领导人给作者的初步印象：健康、质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家等。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例3】“去前线的路上”讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上乐观活泼的精神状态。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。示例四：“同红军在--起”，作者深入到真正的红军内部，了解到红军战士精神饱满、训练严格、纪律严明的特点以及他们健康丰富的生活。讲述了促使司令员彭德怀走上道路的悲惨童年经历，展现了他独特的个人魅力。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。；示例：作者走进中国西北根据地进行实地考察，同、周恩来等进行了多次谈话，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广“泛深入的调查，在搜集大量一手资料的基础上完成作品，体现了他作为新闻记者实事求是、不畏艰苦的敬业精神，以及探求的可贵勇气。 ．．．．．．．．．．．．．．

【解析】【分析】（1）本题考查学生对名著《昆虫记》的了解。首先要明确题干中“像哲学家一般地思，像美术一般地看，像文学家一般地写”的要求，也就是从“思想、艺术、文学”三个角度分析作品的特色。以《蝉》为例，作者用生动的笔触描摹蝉的特点，介绍它的生活习性，就像一个美术家在雕刻一件精美的艺术品，使人产生艺术的美感；同时，作者通过对“蝉”的观察，更多地倾入了对生命奥秘的深思，赞美了蝉短暂的生命历程中体现出的生命的意义和价值；此外，一部科普作品，能用拟人、比喻等修辞描写生物，极具文学艺术性。据此分析选择角度作答即可。（2）本题考查学生对名著《红星照耀中国》作品特点和人物形象的理解和分析能力。①首先要熟读作品，尤其对题干中提到的几个章节准确把握，然后具体分析作答。比如“在保安”一段，讲述的是给作者的第一印象。作者对的介绍和评价不是凭空臆断，而是通过自己的采访、对话、实地考察等方式获取第一手资料，这正是纪实作品“用事实说话”这一特点的具体体现。②熟悉给出的几个片段，从作者写作的内容和探访的过程可以看出，他不怕战火，不惧艰苦，深入前线，实地考察，与领袖们面对面交流，获得第一手资料，从中可以看出作者的敬业精神和求实作风。据此分析作答即可。

故答案为：⑴ 【示例1】像哲学家--般地思：在《昆虫记》中作者将科学观察与人生感悟融于一炉。他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种

独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞；无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。 【示例2】像美术家一般地看：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写生一样详实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。

【示例3】像文学家一般地写：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵，孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜：说明中间有议论抒情，语言饱含感情，表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。

⑵【示例1】“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例2】“在保安”讲述了党领导人给作者的初步印象：健康、质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家等。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例3】“去前线的路上”讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上乐观活泼的精神状态。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。示例四：“同红军在--起”，作者深入到真正的红军内部，了解到红军战士精神饱满、训练严格、纪律严明的特点以及他们健康丰富的生活。讲述了促使司令员彭德怀走上道路的悲惨童年经历，展现了他独特的个人魅力。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。

2、示例：作者走进中国西北根据地进行实地考察，同、周恩来等进行了多次谈话，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广“泛深入的调查，在搜集大量一手资料的基础上完成作品，体现了他作为新闻记者实事求是、不畏艰苦的敬业精神，以及探求．．．．．．．．．．．．的可贵勇气。 ．．

【点评】⑴《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。⑵在阅读《红星照耀中国》中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。

30.（2020八上·渑池期末）阅读《昆虫记》，然后回答下列问题。

（1）《昆虫记》用文学的笔调介绍昆虫，充满了盎然的情趣。在作者的笔下________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“________为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的________，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 （2）假如你向朋友推荐《昆虫记》，请你说说推荐的理由。 【答案】 （1）杨柳天牛；小甲虫；示小麻雀

（2）示例：①《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家，文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大景篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!②《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。③法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的科重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对名著内容及文学常识的识记。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，这本书描写的是昆虫为生存而斗争的事情，表现出妙不可言的、惊人的灵性。读过《昆虫记》才会知道“像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”的是杨柳天牛；“为它的后代作出无私的奉献，

为儿女操碎了心”的是小甲虫；“被毒蛇蜘蛛咬伤也会愉快地进食”“如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”的是小麻雀。根据了解的内容填空作答即可。（2）本题考查拟写名著推荐语。拟写时地了解内容和主旨的基础上，用简洁的语言写出推荐语即可。示例一：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学成就受到举世推崇。示例二：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。运用拟人的修辞手法，生动传神的语言，使文章自然、亲切，可读性强。

故答案为：⑴1、杨柳天牛2、小甲虫3、示小麻雀 ⑵ 示例：①《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家，文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大景篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!②《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。③法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的科重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

【点评】⑴名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。⑵《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。 31.（2020八上·舞钢期末）阅读下面语段，回答问题。

蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。

（1）以上面文段为例，结合你的阅读体验，说说应该从哪些方面观察描写昆虫？

（2）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的？

【答案】 （1）示例：可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察和描述，体现对生命的尊重。（言之有理即可） （2）示例：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。

【解析】【分析】（1）“比以前消瘦多了”是从形态方面观察描写，“挥着一条腿威吓”“做手势”是从动作方面观察描写，“全神贯注”“狰狞”是从神态方面观察描写。可见，可以从昆虫的形态、动作、神态等方面进行观察和描述。也可以从昆虫的习性、劳动、繁衍、寿命、死亡等方面进行观察和描述。如“它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态”写出蟹蛛的习性，表明蟹蛛产了卵之后就是一位非常称职的母亲。⑵本此段用拟人化的手法将昆虫写的有声有色，有情感有性格，使文章自然亲切，妙趣横生，

读者也好像真的进入了栩栩如生的昆虫世界。这个精彩片段中，作者抓住了蟹蛛的外形特征、保护子女时动作、神情的细节描写，运用生动传神的语言以及拟人化的手法来写，这些也恰好是《昆虫记》整本书写法上最大的特色。比如：作者抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，把蟹蛛当成生了孩子、尚未恢复身体的母亲，让人心生怜爱之情；用“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现蟹蛛作为母亲，随时准备投入战斗，抵御侵犯之敌，竭力保护子女的伟大，体现母爱之高尚；用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，把它们当成“偷袭的敌人”，活灵活现；用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，情趣盎然。

故答案为：⑴ 可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察和描述，体现对生命的尊重。

⑵ 作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。 【点评】

⑴本题考查理解文段内容的能力。说明文的说明角度可以从以下两个方面分析： 1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、抒情、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

⑵题考查分析文段内容的能力。此类试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要求力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全。使要点齐全的办法是注重分析，把文章或相关部分拆开来，分解为若干部分、若干方面、若干环节、若干因素，明确每一组成部分的特定内容和彼此之间的关系，这样，就可以一一地全面照观，作出正确的归纳，确保不遗漏什么要点。

32.（2020八上·河北期末）名著阅读 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代无私奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的________也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

【答案】 杨柳天牛；小甲虫；小麻雀

【解析】【分析】这道题考查对名著基本内容的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的作品，因其特殊的文学价值、人文价值而享誉世界，被称为“昆虫的史诗”。充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。本题“像个吝啬鬼”是杨柳天牛，“为儿女操碎了心”的是小甲虫，“像婴儿般哭闹”的是小麻雀。 故答案为：杨柳天牛；小甲虫；小麻雀。

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

33.（2020八上·曲阳期末）《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，如果你向朋友推荐这本书，请写出两

点推荐的理由。

【答案】 【示例1】这本书语言非常生动，以人性关照虫性，将昆虫拟人化；读后会让我们更加尊重了解昆虫，更加热爱昆虫。

【示例2】这本书语言生动有趣，引人入胜；同时这本书以人性关照虫性，洋溢着对生命的尊重。

【解析】【分析】如，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

故答案为：【示例1】这本书语言非常生动，以人性关照虫性，将昆虫拟人化；读后会让我们更加尊重了解昆虫，更加热爱昆虫。

【示例2】这本书语言生动有趣，引人入胜；同时这本书以人性关照虫性，洋溢着对生命的尊重。

【点评】本题主要考查学生对名著的理解赏析能力。解答时，要结合这部作品内容，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，昆虫描写等概述，也可以从语言，叙事风格等方面去概述，写出推荐语。 34.（2020八上·徐州期末）阅读下面的名著选段，完成下面小题。

大家看到了吧，事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A，胆大妄为，抢劫时毫不畏惧；而B．．才是自愿与别人分享果实的能工巧匠。还有一个更能说明角色颠倒的细节。在五六个星期欢乐的时光之后，这些歌者筋疲力尽，结束了生命，从树上掉了下来。尸体被太阳晒干了，路过的行人从上面踩来踩去，之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品，肢解，弄碎，把它们变成碎屑之后运进储藏室。有些A，甚至在B还有生命体征，翅膀还在微微颤动的时候，就把它拖走，进行肢解。B当时一定很伤心。这种残忍的细节，体现了两类昆虫之间真正的关系。

（选自《昆虫记》，江苏人民出版社）

（1）选文中的A是________，B是________。选文提到的寓言是指________写的寓言。

（2）联系整本书内容，说说选文提到的寓言中的A和B分别是什么样的形象，结合选文内容概括法布尔眼中的A和B又分别是什么样的形象。 ①寓言中的A：________ ②寓言中的B：________ ③法布尔眼中的A：________ ④法布尔眼中的B：________

（3）《昆虫记》堪称科学与文学的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文，分析《昆虫记》语言的特点。

【答案】 （1）蚂蚁；蝉；拉·封丹

（2）勤劳的劳动者；好逸恶劳的乞食者；贪婪无耻，凶狠；宽厚仁慈，大度温和

（3）语言生动活泼、诙谐幽默，多运用拟人等修辞手法；结合选文具体例句分析，如“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”“而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”，语言风趣幽默，把A和B人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了A和B的特点，属于生动的语言。

【解析】【分析】（1）选文“路过的行人从上面踩来踩去，之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品，肢解，弄碎，把它们变成碎屑之后运进储藏室”这一句可看出A的捕食对象位置可以在地上，而且根据他们储藏食物的方式，可以总结出A是“蚂蚁”。选文中在“在五六个星期欢乐的时光之后，这些歌者筋疲力尽，结束了生命”“翅膀还在微微颤动的时候”这些句子中说明了B的特征，“生命短暂”“会

唱歌”“有翅膀”，总结特征，所以B应该是“蝉”。本题考查文学常识。在寓言故事中，涉及到蝉和蚂蚁，而且把蝉写成不务正业而蚂蚁勤劳的是《蝉和蚂蚁》，内容是：蝉小姐歌声不歇，送走了欢乐夏日。当北风呼啸而起，才发现家徒四壁。没一条蠕虫填肚，没一只蚊蝇充饥。她只好去求邻居，小蚂蚁给她救急。“请您借我一些谷粒，让我挨到明年夏季。以动物的名义发誓，八月一定还您本息。”蚂蚁纵有千般不好，赊借却不轻易冒失。“大热天您都干了啥？”这就是蚂蚁的问题。“为所有人日夜唱歌，这么说不怕您生气。”“唱歌？我倒没有关系。好嘛，现在您跳舞去吧！”这则寓言的作者是法国的拉·封丹。（2）首先明确A是蚂蚁，B是蝉。第①②题由选文中“事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A，胆大妄为，抢劫时毫不畏惧；而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”可以总结出寓言中的蚂蚁是勤劳的劳动者，而蝉是好逸恶劳的乞食者。第③题法布尔眼中的蚂蚁，“一直在寻找战利品”“翅膀还在微微颤动的时候，就把它拖走，进行肢解”可以看出它贪婪无耻，凶狠。第④题法布尔眼中的蝉，“自愿与别人分享果实的能工巧匠”和“结束了生命，从树上掉了下来”为蚂蚁提供食物，可以看出法布尔眼中的蝉宽厚仁慈，大度温和。（3）结合选文分析，“自愿与别人分享果实的能工巧匠”“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”语言风趣幽默，并且运用了拟人的修辞手法，把A和B都拟人化，使昆虫的形象生动活泼。 故答案为： (1) 1、蚂蚁 2、蝉 3、拉·封丹 (2)

1、勤劳的劳动者 2、好逸恶劳的乞食者 3、贪婪无耻，凶狠 4、宽厚仁慈，大度温和

(3)语言生动活泼、诙谐幽默，多运用拟人等修辞手法；结合选文具体例句分析，如“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”“而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”，语言风趣幽默，把A和B人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了A和B的特点，属于生动的语言。 【点评】

(1)本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

(2)⑴ 本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

(3)本题考查语言风格。回答此题要结合文本具体分析。常用到的语言风格有：平实质朴、朴素自然；含蓄隽永、含蓄委婉；清新明丽、清新雅致；形象生动；绚丽飘逸；幽默风趣等 35.（2020八上·沭阳期末）填空。 （1）阅读文字后答题

“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地唷吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。” 选段中的“它”是________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的________。

（2）《寂静的春天》是第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地的指出________的使

用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 【答案】 （1）螳螂；切叶蜂 （2）农药

【解析】【分析】（1）从“它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地唷吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了”这句话可知，这段文字出自《昆虫记》第10章《螳螂》，这是对螳螂的观察描写，因为螳螂有个特点，专吃活食。根据《昆虫记》卷四第七章对切叶蜂的介绍，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，故第二空填“切叶蜂”。附《昆虫记》相关原文：螳螂：“人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的刽子手。”切叶蜂：“如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是切叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。”（2）《寂静的春天》的作者蕾切尔·卡逊以生动而严肃的笔触，描写因过度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”，所以这个空格应该填“农药”。 故答案为： (1)

1、螳螂 2、切叶蜂 (2) 农药

【点评】本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 36.（2020八上·锡山期末）阅读下面文段，回答问题。

但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方 ， 都是产生于他对中国人民大众，特别是农．．．民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求做了综合表达，达到了不可思议的程度。

（1）这段文字选自《红星照耀中国》第三章“在保安”，作者在文中高度评价的“这个人”是后来成为中华人民共和国缔造者之一的________。

（2）在作者看来，“这个人”的身上体现了哪些“活力”或“异乎寻常的地方”？请围绕第三章的内容简要概括。 【答案】 （1）

（2）①有传奇的经历，身经百战；②曾多次被敌人“宣布死亡”；③有敏锐的洞察力和博大的胸怀；④他天生精明、精力过人； ⑤在党内有巨大的影响力，受人尊敬；⑥博览群书，精通文史哲；⑦有强健的体质；⑧感情丰富；⑨爱吃辣椒，认为这是者表现（或答生活简朴，亦可）；⑩平易近人。

【解析】【分析】（1）根据“你觉得他的身上有一种天命的力量”，说明此人是当时我党的最重要的领导人，后面题干“后来成为中华人民共和国缔造者之一”明确此人物是。

（2）根据阅读的内容概括其“活力”或“异乎寻常的地方”。介绍了很多他了解到的的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活包括日常的伙食等等，特别说明了他的性格：复杂、有趣、

天生精明、精力过人、自尊心极强。写是“精明的知识分子”，有深厚的旧学根基，对哲学有深刻的研究，同时对世界政治惊人的熟悉，喜欢吃辣椒，有着农民的勤奋和质朴，“每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息”，不知疲倦，也不拘小节，扪虱而谈，是“颇有天才的军事和政治战略家”，也“把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来”，是“一个令人极感兴趣而复杂的人”。 故答案为：(1)

(2) ①有传奇的经历，身经百战；②曾多次被敌人“宣布死亡”；③有敏锐的洞察力和博大的胸怀；④他天生精明、精力过人； ⑤在党内有巨大的影响力，受人尊敬；⑥博览群书，精通文史哲；⑦有强健的体质；⑧感情丰富；⑨爱吃辣椒，认为这是者表现（或答生活简朴，亦可）；⑩平易近人。 【点评】(1)名著中主要的情节，主要的人物及主要的人物故事都要熟记。 (2)读名著也要注意前后的情节勾联，要注意整本书阅读，联系和分析。 37.（2020八上·沭阳期末）阅读下面这段文字，回答问题。

我们大多数人对于蝉的歌声,总是不大熟悉的,因为它是住在生有洋橄榄树的地方,但是凡读过拉封丹的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。

故事上说：整个夏天,蝉不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。

骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢?”蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了。” “你唱歌吗?”蚂蚁不客气地回答：“好啊,那么你现在可以跳舞了”,然后它就转身不理它了。 （1）寓言中的蝉看起来很懒惰，事实是这样吗？

（2）法布尔在《蟋蟀》一文中说“居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。”请你谈谈蟋蟀之所以名声在外的原因有哪些？

【答案】 （1）①不是，②在整个夏天，当别的昆虫到处寻找饮料时，蝉是自食其力的，并非依赖蚂蚁生存，相反，倒是蚂蚁常常充当乞丐和窃贼的角色，蝉才是勤劳的生产者。

（2）①它的住所，②它出色的歌唱才华。

【解析】【分析】（1）结合“结果他遭到了难堪的待遇”“骄傲的蚂蚁问道”这两个句子可以看出作者对蝉的态度并非是批评的，因此可表明态度：不是。理由：通过法布尔的观察，发现蝉不是懒惰的，蝉靠吸取汁液生存，而蚂蚁却洗劫蝉的汁液，把蝉赶走。蝉一到冬天就会死去，他的尸体被蚂蚁们吃掉，法布尔认识到蚂蚁才是洗劫者，他们把蝉的食物据为已有，还吃掉了蝉。

（2）《昆虫记》第十八章《蟋蟀》中原文“居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。它们在有数的几种模范式的昆虫中，表现是相当不错的。它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华”可知，蟋蟀名声在外的原因有两点：①它的住所，②它出色的歌唱才华。

故答案为：(1) ①不是，②在整个夏天，当别的昆虫到处寻找饮料时，蝉是自食其力的，并非依赖蚂蚁生存，相反，倒是蚂蚁常常充当乞丐和窃贼的角色，蝉才是勤劳的生产者。

(2) ①它的住所，②它出色的歌唱才华。

【点评】(1)名著阅读的内容，包括人物、情节等内容，都要用心识记，并具体一定的分析归纳概括能力。 (2)要结合所读名著的具体内容，根据题目的要求，仔细地结合名著中的内容进行分析，分析要全面。 38.（2020八上·古丈期末）名著阅读 快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。

（1）上面的文段选自被誉为“________”的《昆虫记》，作者________是法国的。

（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。

【答案】 （1）昆虫的史诗；法布尔

（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。

【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。

（2）解答此题，要根据名著中对蜜蜂的介绍，抓住关键信息作答。《昆虫记》文字清新，自然有趣。如：“这里有一种会缝纫的蜜蜂。”“缝纫”一词是拟人的手法，写出了蜜蜂的心灵手巧；“采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了”用拟人手法具体写出蜜蜂采蜜的过程，表现了蜜蜂的能干。 故答案为：(1) 1、昆虫的史诗

2、法布尔

(2) 《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。 【点评】

(1)名著导读是中考试题中必考的一项内容。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。

(2)平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识，学会对作品进行分析评价。 39.（2020八上·永定期末）名著阅读。

事实会驳斥寓言家不负责任地肆意杜撰，因为蝉和蚂蚁的关系跟寓言故事所讲的正好相反：任何时候，蝉都不会跑到蚂蚁门口去乞讨。恰恰相反，是蚂蚁，饥肠辘辘地来求歌唱家。而且，还厚颜无耻地把蝉抢劫一空。这个事实，至今也没有多少人知道。

七月的下午，暑热几乎令人窒息。一般的昆虫都干渴乏力，徒劳地在干枯的花朵上游荡，找水解渴。但水荒和蝉没有关系，它一笑置之，把小钻头一样的喙钻进汁液饱满的树皮，再把吸管插进钻孔。蝉就是这样，在酷暑的日子，一边尽情歌唱，一边畅饮着树皮下面源源不断的甘泉。

（1）上面的文段选自《昆虫记》，作者是________。现在要你向同学推荐这本书，请结合选文说出两个理由。

（2）这学期，大家阅读了纪实作品和科普作品，一定掌握了阅读这两类作品的方法。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部介绍读书方法。

【答案】 （1）法布尔《昆虫记》其文学及科学的成就而受到举世推崇，影响了无数科学家、文学家及普通大众。科学价值，是作者对昆虫最直观的研究记录；文学价值，行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（意思相近即可，从科学、文学两方面答即可。） （2）示例一：阅读科普作品借助前言后记或附录中有关作家作品介绍，了解作者昨全书大致内容。在阅读中遇到专业性强的概念等要找工具书把握其含义。体会科普作品的科学思想。示例二：读纪实作品要读目录，前言后记了解作品背景，在阅读中把握内容的线索，用画导图、表格的形式梳理内容，学会复述，写读后感，作批注等。

【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。推荐名著，首先要掌握名著的有关知识（如作者、情节、人物等），再说清楚推荐的理由，如情节曲折、人物性格鲜明、主题深刻等。推荐时，注意语言语言要精练生动，有情感色彩。示例：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、

文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

（2）要求从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部介绍读书方法。写出自己使用的读书方法，并用简洁的语句说清其使用的优点即可。如阅读《红星照耀中国》类的纪实作品时，重点把握作品的核心价值，采用专题研讨的形式，运用形成性评价和多样的成果展示等，以此提升对纪实文学阅读的兴趣并保证阅读的质量。科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或形象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用。要弄清文章的基本内容，科普文以说明为主要表达方式，它说明的内容具有科学性，不夸大，不缩小；表述具有条理性，先说什么，后说什么，顺序清楚，层次分明。我们在阅读时，首先我们要弄清文章叙述的事物的概念、特点、构造、作用等等，才能及时了解和掌握相关的知识。看科普类的书能够帮助形成正确的科学观，而不是一味地知道接受。同时还可以培养科学素养，理性地更好的认识世界。答案不唯一，言之有理即可。

故答案为：(1) 1、法布尔《昆虫记》其文学及科学的成就而受到举世推崇，影响了无数科学家、文学家及普通大众。科学价值，是作者对昆虫最直观的研究记录；文学价值，行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（意思相近即可，从科学、文学两方面答即可。） (2) 示例一：阅读科普作品借助前言后记或附录中有关作家作品介绍，了解作者昨全书大致内容。在阅读中遇到专业性强的概念等要找工具书把握其含义。体会科普作品的科学思想。示例二：读纪实作品要读目录，前言后记了解作品背景，在阅读中把握内容的线索，用画导图、表格的形式梳理内容，学会复述，写读后感，作批注等。

【点评】(1)对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

(2)读书方法的选择一定要注意是阅读纪实作品和科普作品的方法，方法的选择要有针对性。

40.（2020八上·鹤城期末）周作人曾评价《昆虫记》“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。

【答案】 示例：作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”，体现出作者对昆虫的真切的喜爱；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情感关照昆虫，其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。

【解析】【分析】解答此题，要结合《昆虫记》具体内容，从“以人性关照虫性”的角度分析作答。具体作答时，可选择名著中作者所描写的昆虫，分析其所使用的拟人化的手法，表现出作者“以人性关照虫性”，从而表达某种情感。答案不唯一，符合题意即可。示例：作者把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固，同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。作者用人的情感关照昆虫，表达了作者对昆虫的喜爱之情。

故答案为： 示例：作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”，体现出作者对昆虫的真切的喜爱；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情感关照昆虫，其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。

【点评】《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。 41.（2019八上·扬州月考）综合实践活动。 （1）下列关于名著的说法错误的一项是（ ） ．．

A.《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。

B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然：杨柳天牛像个吝啬

鬼，小麻雀“为儿女操碎了心”。

C.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国党和中国做了客观的评价。

D.《红星照耀中国》还涉及多方面的内容，如陕北苏维埃政权、西安事变、中国发生红色的原因等。 （2）根据名著内容填空。

《昆虫记》作者是________（国籍）的________（人名），他根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：________（动物名称）在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；________（动物名称）善于利用“心理战术”制服敌人；________（动物名称）能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。

（3）按要求从以下作品中选取两篇，补充完整下面的本册语文书的导语。

《美丽的颜色》 《记承天寺夜游》 《我为什么而活着》 《昆虫记》

人该有怎样的品格与志趣？孟子以睿智雄辩论述人生理想与担当；________；________。 【答案】 （1）B

（2）法国；法布尔；蝉；螳螂；切叶蜂；昆虫的史诗

（3）苏轼以乐观豁达的心胸去面对人生的低谷；居里夫妇以执着坚守见证科学奇迹……

【解析】【分析】（1）B.《昆虫记》中小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，不是“小麻雀”。故选B。（2）法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。据此可填写作答。（3）考查句子的仿写。首先要从《美丽的颜色》《记承天寺夜游》《我为什么而活着》《昆虫记》中的“居里夫妇”“苏轼”“伯特兰·罗素”“法布尔”这四个人物中选择两个，概述他们的品格与志趣，仿照示例拟写作答。答案是多元的，符合要求即可。 故答案为：⑴ B ⑵1、法国2、法布3、蝉4、螳螂5、切叶蜂6、昆虫的史诗 ⑶1、苏轼以乐观豁达的心胸去面对人生的低谷2、居里夫妇以执着坚守见证科学奇迹……

【点评】(1)《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。《红星照耀中国》作为纪实文学，考生要根据历史事件，准确把握其人物、历史事件和意义。（2）《昆虫记》的作家作品，以及内容中的每一个昆虫的特点习性，考生都要仔细阅读，并能熟练区分其中的不同。（3）句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。 42.（2019八上·包河月考）运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。

（1）《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有________，“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“完全不具备________的能力”；________“靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇”。

（2）《红星照耀中国》特写了“________”和“过大草地”两个重要事件，从不同的侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。

【答案】 （1）萤火虫；反省；石蚕 （2）强渡大渡河

【解析】【分析】（1）熟读作品，根据给出的提示填空作答即可。

（2）这部作品特写了“强渡大渡河”和“过大草地”两个重大事件，表现了长征的艰巨和红军战士的伟大精神。 故答案为：⑴萤火虫；、反省；石蚕 ⑵ 强渡大渡河

【点评】（1）此题考查对名著的积累。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

（2）本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。 43.（2019八上·福建月考）名著阅读（《昆虫记》）

一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。如果以我们对养在笼子里的蟋蟀的观察来判断，这项工作是很简单的。挖穴并不在裸露的地面上进行，而是常常在莴苣叶──残留下来的食物──掩盖的地点。或者是其它的能代替草叶的东西，似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的。

这位矿工用它的前足扒着土地，并用大腮的钳子，咬去较大的石块。我看到它用强有力的后足蹬踏着土地，后腿上长有两排锯齿式的东西。同时，我也看到它清扫尘土将其推到后面，把它倾斜地铺开。这样，就可以知道蟋蟀挖掘巢穴的全部方法了。

工作开始做的很快。在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子。不久它又钻进去，用钳子和耙继续劳作。后来，休息的时间渐渐加长，这使我感到有些不耐烦了。

这项工作最重要的部分已经完成了。洞口已经有两寸多深了，足够满足一时之需。余下的事情，可以慢慢地做，今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去。

（1）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的________也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

（2）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？ ________

【答案】 （1）杨柳天牛；小甲虫；小麻雀

（2）①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。③能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。

【解析】【分析】（1）本题抓住“吝啬鬼”“为儿女操碎了心”“像婴儿般哭闹”等重要信息，即可判断出相应

的答案。（2）从“似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的”可以感悟到蟋蟀的聪明；从“在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时”可以感悟到蟋蟀的勤劳；从“这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深”可以感悟到蟋蟀的随机应变；从“改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着”可以感悟到蟋蟀的善于管理家务。 故答案为：⑴ 1、杨柳天牛 2、小甲虫

3、小麻雀

⑵ ①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。③能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。

【点评】

⑴本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

⑵本题考查阅读名著的感悟启示。注意结合文本材料分析。探究题型绝不是要求考生面面俱到回答问题，最主要是要突出探究重点，并体现这类题型答卷的规范性。掌握解题的思路。（1）明确提出观点。（2）分点分层列出事实依据（或：文本的具体事例）作合理分析。（3）联系实例表述个人看法。 44.（2019八上·邢台月考）根据你对文学名著的阅读，回答小题。 （1）蟋蟀对自己的住宅要求极高，它挑选家庭住址有哪些条件？

（2）甲虫妈妈为了小宝宝能够顺利地孵化、成长，做了哪些细致周到的工作呢？ 【答案】 （1）排水条件优良，有充足的阳光照射。

（2）制作梨形粪球，为幼虫准备食物。预备一间精致透气的小空间，薄薄的墙壁。

【解析】【分析】（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方”可以明确问题的答案。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。此题应该围绕“准备食物”“选好房间”等方面来回答。

故答案为：⑴ 排水条件优良，有充足的阳光照射。 ⑵ 制作梨形粪球，为幼虫准备食物。预备一间精致透气的小空间，薄薄的墙壁。

【点评】《昆虫记》作为一部科普著作，本身就没有太多吸引人的故事情节。因此考生更应该反复阅读，熟记每一个昆虫的生活习性特点，并形成自己的阅读体验。

五、现代文阅读

45.（2020八上·黄石期末）阅读下面名著的选段，完成下列小题

蝉和蚁

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉

的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

（1）本文选自《昆虫记》,它是________（国家）的昆虫学家________（人名）花了足足________年时间写就的十卷本科普巨著,被誉为“________”。

（2）本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。

【答案】 （1）法国；法布尔；三十年；昆虫的史诗

（2）“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。

【解析】【分析】（1）根据平时的积累，我们可知本文出自于法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。（2）结合语句“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”可知，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，写出了蚂蚁的野蛮，将蝉比作歌唱家，都运用了拟人的手法，表现了蝉的快乐。总之，作者把昆虫们的一举一动，都赋予了人的思想感情。据此作答。 故答案为：(1) 1、法国 2、法布尔 3、三十年

4、昆虫的史诗 (2) “最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。

【点评】(1)本题考查文学常识的积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

(2)本题考查对文段内容的理解。首先要认真阅读题干，明确题干的要求。然后再回到文本，认真阅读，寻找文本与题干的结合点，就此分析作答，语言要合乎逻辑。

六、综合题

46.（2019八上·朔州期末）为引导大家尊敬自然，唤起人们对自然对于自然的保护，学校组织了“探索自然”的语文活动。

（1）（活动一：徜徉文学殿堂）

敬敬同学搜集了一些关于《昆虫记》的资料，请你根据语段，回答问题。

一个人花了足足三十年时间写就十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

语段中的“一个人”指的是________，这部“科普巨著”从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他通过对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对________的尊重，对________的赞美。 （2）（活动二：定格自然美好）

人类只有一个地球；面对全球的环境问题，没有人可以独善其身。每个人都应该以“命运共同体”的新视角，承担起守护地球的责任。聚焦于“环保”议题的一档热播综艺节目以“小视角”展现“大时代”，以“追球团”的主视角，呈献地球多面的壮观景致与现状。守护地球，是每个小小的我们的小小的追求，我们要团结起来，保护环境，留住文明，定格自然的美好。我们一起成为这颗蓝色星球的守护者。 琳琳同学结合当下热播节目发表了上述观点，下列表述不恰当的一项是（ ） A.文段中第一句标点使用错误，应将分号改为顿号。 B.文段中的“呈献”书写错误，应改为“呈现”。

C.画线句子提取主干应为“守护地球是追求”。

D.文段最后一句可将句式变换为祈使句：“让我们一起成为这颗蓝色星球的守护者吧！” （3）（活动三：沉醉诗歌海洋）

《致大自然》 当我还在你的面纱旁游戏， 还像花儿依傍在你身旁， 还倾听你每一声心跳， 它将我温柔颤抖的心环绕， 当我还像你一样满怀信仰和渴望，

站在你的图像前， 为我的泪寻找一个场所， 为我的爱寻找一个世界； 当我的心还向着太阳， 以为阳光听得见它的跃动， 它把星星称作兄弟， 把春天当作神的旋律； 当小树林里气息浮动， 你的灵魂，你欢乐的灵魂， 在寂静的心之波里摇荡， 那时金色的日子将我怀抱。

李华同学朗诵了德国诗人荷尔德林的《致大自然》，这是诗人咏给大自然的一首颂歌，渗透于字里行间的，是诗人对大自然的________。

【答案】 （1）法布尔；生命；自然万物 （2）A

（3）无比热爱和眷念

【解析】【分析】（1）考查对名著常识的识记。由“一个人花了足足三十年时间写就十卷本科普巨著科普巨著”可知，这个人是《昆虫记》的作者，法国昆虫学家、文学家法布尔。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与对自然万物的热爱赞美。（2）考查对基础知识的运用。A.表述错误。“人类只有一个地球”

与“面对全球的环境问题，没有人可以独善其身”并不是并列的分句，也不是并列的词组，且“人类只有一个地球”表意不完整，所以，第一句中的分号应改为逗号。故A错误。（3）考查诗歌鉴赏能力。诗人以一种喃喃絮语的方式开始了对大自然的深情道白。起笔三句“当我还……还……还……”写出，无论何时、何地、何种情境，大自然都以博大、宽广的胸怀容纳诗人，给诗人以心灵的温暖。正因如此，诗人对大自然充满着“信仰和渴望”，冀望与大自然为伴，能悄悄地与它私语，静静地欣赏它的美丽；甚至可以向大自然倾诉自己的苦痛，为自己的“泪”和“爱”寻找一片栖居之地。故《致大自然》整首诗歌渗透出诗人对大自然无比的热爱和眷念。

故答案为：（1）法布尔；生命；自然万物（2）A（3）无比热爱和眷念

【点评】(1)《昆虫记》作为一部科普著作，描写的昆虫较多，并且每一种昆虫生活习性、特征都不相同，考生一定要反复阅读，强化记忆。（2）标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。（3）诗歌情感的把握，一低昂要抓住诗歌中的关键词和抒情句子去体会和分析。