小班亲子游戏：好玩的垫子

　　⼩班幼⼉好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼⼉的基本动作呢？《纲要》指出：“⽤幼⼉感兴趣的⽅式发展基本动作，提⾼动作的协调性、灵活性。”为了激发幼⼉的探索欲望,我们根据⼩班幼⼉的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,⿎励幼⼉⾃由探索垫⼦的多种玩法。　　【活动⽬标】

　　1.探索垫⼦的多种玩法。

　　2.⽤垫⼦玩⾛、跑、跳等游戏，体验⾝体活动的乐趣。　　【活动准备】

　　1．各种颜⾊鲜艳、⼤⼩不同的垫⼦若⼲。　　2.⼩动物头饰若⼲。　　【活动过程】

　　⼀、听⾳乐《健康歌》，幼⼉做热⾝运动，引出活动。（活动⼀会，幼⼉坐在垫⼦上休息。）谈话激趣。　　师：⼩朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说⼩布垫有什么⽤啊？　　师：是的，它是让我们在累的时候靠⼀靠，可舒服了。　　⼆、⿎励幼⼉探索垫⼦的多种玩法。　　1.玩游戏，藏猫猫。

　　“藏呀藏呀藏猫猫，藏起⼩脸找不着。”⽤布垫把⾃⼰的脸遮住；⼀、⼆、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复⼏次，可以说不同的⾝体部位）师：我们⼩朋友学得真快，我们现在再换⼀种游戏玩。

　　2.游戏：⼩司机（每⼈⼿中那垫⼦）教师与幼⼉边说⼉歌边开车。“我是汽车⼩司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯⾏，黄灯亮了等⼀等。⼩朋友们要记住，交通安全数第⼀。”引导幼⼉开汽车。　　三、放松休息听⾳乐，请幼⼉坐在垫⼦上，敲敲腿、敲敲⼿臂，做放松动作。　　【活动延伸】

　　继续带领幼⼉探索：⽤⾝体中的不同部位探索布垫的不同⽅法【活动反思】

　　在情境教学法中为幼⼉创设了⼀个⾃由宽松的环境，让每个幼⼉都有机会参与尝试，引起孩⼦对学习的兴趣，使孩⼦的能⼒得到培养。充分调动幼⼉参与活动的积极性，让幼⼉尝试到垫⼦的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。