2018秋七年级美术上册 第14课《如何欣赏绘画作品》教案2 人美版

1教学目标

认知：通过对现代绘画的介绍，使学生能正确认识现代绘画，了解现代绘画的艺术特征。初步学习用视觉艺术的语言感受和欣赏现代绘画作品，感受现代绘画的艺术感染力。

情感：培养学生正确的审美情趣，陶冶情操，激发学生的求知欲望。领会艺术大师追求自我、锲而不舍的精神。 2学情分析

现代绘画在整个世界艺术史上有着举足轻重的地位.由于受传统审美习惯以及我国特定的社会、教育环境的影响，在相当长的时期内我们不能正确认识和理解现代主义绘画，特别对广大中学生来讲，这是一个陌生的艺术世界，一个急切想了解的艺术世界.很有必要对现代中学生进行欣赏现代绘画的启蒙教育。 3重点难点

重点：多角度欣赏与认识西方现代绘画的艺术形式与特点.转变以像不像为标准的欣赏观念，初步掌握现代绘画的欣赏方法。

难点：正确认识和理解现代绘画。受传统审美观念的影响，探究作品的含义难度较大。 4教学过程 4。1第一学时 4。1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境 激趣导入

分别投影古典和现代绘画作品,请同学说直观感受，用词语形容. 由于受传统审美习惯的影响,我们常用栩栩如生惟妙惟肖”

等这样的词汇来称赞我们认为的好作品。但是，现代绘画作品,其中包括世界级艺术大师的作品，却再也不能用栩栩如生这个标准去衡量了，有的画得不象,有的让人看不懂，这些作品还算不算优秀的艺术作品，应该怎样来欣赏。激发学生求知欲望，导入课题. 活动2【讲授】二、合作交流 探究新知 1.现代绘画的概念

幻灯投影：现代绘画，是指从十九世纪末、二十世纪初发展起来的，摆脱了传统绘画概念的某些艺术流派统称。 2。现代绘画的起源

教师讲授：绘画从传统走向现代的动力。科技的进步、社会的变革、思想的解放、宗教的衰落、哲学的影响、世界大战对心灵的创伤…… 3.现代绘画的特征

对比古典绘画，同步欣赏《圣维克多山》《梦》《拿烟斗的男孩》等现代绘画作品. 学生活动:思考，回答。更喜欢或容易接受哪幅作品，简单说明理由。 通过与传统绘画作品的对比，引导学生分析现代绘画的特征。 教师总结：现代绘画的特征。（投影） ①表现形式从具象到抽象。

②表现内容从再现客观世界转变为表现主观世界。 活动3【讲授】三、审美赏析 体验感受 1。现代绘画的鉴赏基本方法

描述：画中的形状、色彩、形体、机理、空间等.

分析：分析作品的造型特征、色调处理、空间营造、构成原理等.（视觉艺术）

理解:探究作品的含义、创作背景。艺术家通过作品想传递什么信息。（风格、情感等） 评价：对作品作综合判断。 2.现代绘画作品鉴赏

展示梵高作品《向日葵》《梵高自画像》《麦田与乌鸦》等。

教师适时介绍艺术家和作品创作背景.引导学生分析和欣赏作品。 活动4【讲授】四、艺术升华 情感共鸣

1。聆听音乐,想一想哪幅作品所传达给人的情感与音乐所表现出来的情感相吻合。 2.理解探究《呐喊》《格尔尼卡》等作品所表达的情感。 活动5【活动】五、综合评述 拓展延伸

如今是一个多元的时代，传统绘画与现代绘画同为艺术世界的重要组成部分。我们要进一步开拓视野,用视觉艺术语言去分析作品,才能真正地感受现代绘画的艺术魅力。

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