浅谈大学生违法犯罪

2012—2013学年第一学期法律实务与案例分析期末论文

浅谈大学生违法犯罪

任何人的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的。 ——题记

大学生是国家的栋梁之才,是民族的希望和未来。所以分析大学生违法犯罪的现状特点，探讨大学生违法犯罪成因，寻求大学生违法犯罪的基本对策，对降低在校大学生的违法犯罪率，提高人才培养质量，具有十分重要的现实意义。

大学生违法犯罪的实例。

1. 感情受挫 意图强奸

东莞松山湖分局通报称：机关查明，11月21日上午8时许，敖某事先在教学楼某课室物色对象，当梁荣彩进入女厕时，稍后其即尾随进入女厕，意图对梁荣彩实施强奸，遭到梁荣彩反抗，敖某强奸未遂，遂将梁荣彩杀害。经过审讯，敖某对犯罪事实供认不讳。而据警方透露，敖某在审讯中交代说：他“很少接触女性，也曾尝试接触过几名女性，但都没有成功，便萌发了作案动机”。

2. 心理问题 致使杀人

2004年在云大宿舍连杀四个人，引发了轰动全国的“马加爵事件”。

据《中国青年报》报道，为揭开“马加爵何以成为杀人凶手”的谜底，犯罪心理学教授李玫

瑾奔赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。报告指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。

3. 感情受挫 竟做“黑客”

近日，某公司向洪山警方举报，由该公司提供服务器服务的15家网站被侵入，信息发布很受影响。警方调查发现，武汉某高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。经审讯，小君交代了作案动机和过程。原来，小君因失恋，便想报复社会泄愤。但生性胆小的他不敢采取暴力方式，就想到了做网络“黑客”。于是，他用自己掌握的计算机知识，专门找到挂靠网站较多的服务器，通过ADSL拨号上网的方式，非法侵入服务器，破坏网站。(文中人物均为化名)

解析大学生违法犯罪的特点

大学生违法犯罪的特点。大学生违法犯罪具有一般青少年违法犯罪的共性即违法犯罪类型的复杂性,主要集中在财产型违法犯罪、暴力型违法犯罪和性违法犯罪三大类型;违法犯罪动机具有贪利性、淫乱性和凶残性,多围绕“财”、“性”、“霸”等为动机;违法犯罪具有团伙性;违法犯罪具有报复性、突发性,青少年普遍具有争强好胜、思想偏激、容易冲动和走极端等特点,其违法犯罪具有报复和突发的特点;大学生作为青少年中的一个特殊群体,生理、心理趋于成熟。大学生知识水平较高,也具有一定的法律知识,其违法犯罪除了具有一般青少年违法犯罪的共性外也具有一定的特殊性。其特殊性主要表现在有一定的规律性、预谋性和智能性。大学生违法犯罪的规律性表现在有相当一部分是因为考试、恋爱、奖惩、贫困、就业等压力过大引起的;大学生违法犯罪的预谋性表现在有计划有目的;大学生违法犯罪的智能性表现在违法犯罪技能更为成熟,作案手段和方法较为高明,违法犯罪工具更为先进,违法犯罪心理结构更加稳定,违法犯罪心理更加成熟等。

大学生违法犯罪的原因

大学生违法犯罪主要有以下几方面的原因：

1、社会原因。

（1）文化因素，价值观错位。社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。

（2）就业因素。 很多大学毕业生，不能更快地安置好自己的工作，只是临时性工作，收入不稳定，是违反犯罪的主要原因。

2、学校原因。

（1）管理方面。由于高等学校的过度地扩招生源，导致了学校管理体系跟不上学生数量的节奏，学生思想道德教育滞后。其次，存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、醉酒等也无人过问。

（2）法制教育。院校对大学生的法制教育的不重视。

3、家庭原因。

家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。一些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。有些孩子因为长期从家来要钱，家长更是百依百顺，恐怕自己的孩子受委屈。 其中，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家

庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。

4、自身原因。

内因是决定事物发展变化的根本因素。

我们不能过多地把焦点集中于指责当今社会的环境、教育，家庭等客观因素，最主要的还是从大学生自身方面寻找主要根源。大学生自我定位的错误。健康心理品质的缺失。

大学生违法犯罪防治对策

预防大学生违法犯罪是对人才的珍惜,是对社会的责任.这不仅是学校的任务,也是司法机关和社会各方面的共同任务。作为一个复杂的社会问题,减少和遏止大学生违法犯罪防范于未然,其关键和根本在于健全社会的预防系统，使其养成正确的道德观和良好行为习惯。

第一，应该加强自我品德的修养。大学生本人要树立正确的人生观、金钱观和荣辱观，正确理解德育和智育的辨证关系。

第二，加强道德法制教育。引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向和追求目标，增强大学生的公德意识。应丰富法制课的内容，使学生熟悉《刑罚》等有关法律法规，强化学生的法律意识和法制观念，提高预防犯罪的自觉性。

第三，加强对大学生课余生活的管理，保证学生的课余时间不失控。同时，定期分析学生的思想动态，及时发现问题并针对问题加强教育，消除隐患；有条件的学校可以设立心理咨询中心，针对学生表现出的不良心理及时给予矫正。

第四，强化社会教育。充分发挥机关、学生家庭、社会教育等在预防犯罪工作中的作用，构筑学校、家庭、社会三位一体的预防犯罪体系，有效地预防在校大学生违法犯罪行为的发生。

第五，应实施挽救和教育。一般情况下，大学生犯罪与社会一般人员犯罪相比，其社会危害性较小，犯罪后认罪态度也较好，案发后能够积极主动退赃，也容易改造。因此，建议对大学生犯罪应当区别对待，充分体现惩罚与教育相结合的原则。

在此，我积极号召人们做一个明事理、懂法律，不断提高自身理性，不断加强个人修养，增强心理能力的人，从而远离真正的大学生犯罪。