部编五年级道法下册《富起来到强起来》教案2

课 题 教学目标 12. 富起来到强起来 1、了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。 2、知道精神文明建设对于国家发展，社会进步和人民生活有重要影响。 3、知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。 教学重难点 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。 教法与学法 读书法、小组交流法、资料展示法等 教学课时 2课时 教具、学具 教学课件 教 学 流 程 第一课时 一、教学引入 (播放《厉害了，我的国》视频片段) 师:同学们，看完这段视频你有什么感受呢? 生1:中国制造真是了不起，世界领先! 生2:我们的国家真是太厉害了! (出示改革开放前的历史照片) 师:其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗? 生:1978年的十一届三中全会。 (板书:改革的号角十一届三中全会) 二、活动一 改革创新数一数 师:十一届三中全会后，中国人民积极投身到改革开放的洪流中。那么改革最早是从什么时候开始的呢?又是从哪里开始的呢? 个性化修改 生:改革先从农村开始，小岗村是农村改革第一村。 师:现在请同学们分小组讨论一下我国的改革体现在哪些方面? (四名同学一组，根据老师给的学习参考资料和教材内容，归钠总结工农业方面的改革成就。) 师:现在请同学来给大家汇报一下你们组的发现。 生1:以前，小岗村是一个什么样的村子呢?改革后小岗村有了怎样的变化呢? 我们要向大家介绍小岗村改革的故事。(介绍家庭联产承包责任制)师:这位同学讲到的是农村改革，由于家庭联产承包责任制的推行，农民有了生产自主权，劳动热情提高，农业生产和农民收入都有了很大提高。生2:相信很多同学都知道“杂交水稻之父”，我们来说一说袁隆平爷爷。 (介绍袁隆平事迹) 师:袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题作出了巨大贡献。 生3:我们是从生活中的工业说起的。(介绍改革开放后中国工业和新兴技术发展情况) 师小结:正是同学们说的这些改革创新举措让我们的祖国越来越富强。改革开放后，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新的台阶。(板书:改革创新) 活动二 从小渔村到经济特区 （播放歌曲《春天的故事》) 师:歌曲反映了什么?歌词中所提到的“在南海边画了一个圈”指的是什么？ 生:这首歌讲的就是改革开放，“画了一个圈”指的是爷爷在南方设立经济特区。 师:为了进一步促进经济的发展，1980年，决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。 (出示今日的深圳、过去的小渔村、深圳繁忙的港口、拓荒牛四幅图片。) 生:我去过深圳，那里特别繁华，没想到深圳以前居然是个小渔村。 师:深圳在短短几十年的时间里，变成了一座如此美丽、现代化的城市，它的变化令人震惊，为什么会产生这样的变化？ 生1:深圳成为了经济特区，引进了大量外资和先进技术。 生2:深圳在发展的过程中，又积累了很多经验，培养了大批人オ，促进了对外开放。 师:同学们有没有注意到“拓荒牛”雕塑?什么是拓荒牛精神呢?能说一说你的理解吗? 生1:不畏艰难、吃苦耐劳。 生2:开拓、奉献。 师:正是由于深圳人民的拓荒牛精神，才有了如今大家看到的深圳。因此深期以拓荒牛为城市标志。 师小结:继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开发区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。(板书:对外开放) 活动三“科教兴国”战略 师:改革创新和“科教兴国”战略的提出促进中国在科技、文化、生活等各个领域取得辉煌成就，请各小组交流你们的发现。 (小组交流) 师:《中华人民共和国义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费。”对此你有什么感受? 生1:很多孩子都能读书了。 生2:公民受教育权得到了国家的高度重视和保障，以后会有更多优秀人才为祖国的发展作贡献。 师小结:科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。改革创新的成就，背后是广大科研教育工作者的无私奉献，是一代代人的努力奋斗。(板书:科教兴国) 活动四 祖孙三代比童年 师:上课时间过了大半，现在大家放松一下，听一首歌曲《童年》，然后说说这首歌中的童年和你们的童年有什么相同，有什么不同。(播放歌曲《(童年》) 生:都说到了游戏和零食，但是我们现在更多是用手机和电脑玩游戏了。 师:每个人的童年都是难忘的，老师就特别怀念自己小时候的日子。(向学生分享自己的童年) 师:那你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年又是怎样度过的呢?接下来先请同学们在组内分享一下你的调查结果，然后每组派代表上来和全班同学一起分享一下。(学生事先通过访谈等方式，调查祖辈、父辈衣食住行用等方面的情况，感受祖孙三代童年生活的变化。) 生:略。(利用录音、视频、图片、物品等展现祖孙三代的不同经历。) 师:谢谢同学们的分享，你们觉得是什么因素成就了祖国的繁荣呢? 生;改革开放，科技创新。 师小结:一个民族，只有在不断改革创新中，凝聚力オ能不断增强;一个国家，只有在不断改革创新中，生机活力オ能不断焕发。希望同学们努力学习，将来发挥自己的创新思维，为祖国的改革发展作出自己的贡献！ 板书设计 改革创新谋发展 改革的号角 十一届三中全会 改革创新 对外开放 科教兴国 第二课时 一、谈话导入，感受变化 师：同学们，改革开放以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛。弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。实现中华民族伟大复兴的，需要强大的精神作支撑。 请学生找找身边的文明人和文明事，在班级内进行分享，并说说这些人和事对社会的发展有着怎样的积极意义。 小组交流，全班汇报 师小结：同学们课外收集到的资料真多！从大家的交流介绍中，我们切实感受到精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有着重要的影响。 二、神州开遍文明花 1、播放《2008年感动中国人物评选》片段 2、请学生思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人、这一年发生了什么、全体中国人是如何应对的”？ 3、在班级中分享与交流。 4、以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动 三、走进新时代，实现“” 1.播放十九大视频，或向学生展示十九大报告中的重点内容，请学生说一说他们对的理解。 2.请学生结合本课前几个话题的内容，从物质文明、精神文明发展的角度，说一说“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。 3、播放有关“普通人的”的视频片段，也可以在课前让学生采访身边人对的理解，使学生从普通人的话语中体会到是和每个人息息相关的，是实实在在的，只要每个人都为之付出自己的努力，做好自己的事，终将变为现实。 4、请学生思考“作为新时代的小学生，我能为的实现做出哪些努力”，并进行分享交流。 5.组织学生以“，我的梦”为主题制作板报，进行评比展示。 板书设计 精神文明新风尚 走进新时代 做新时代的好少年