基于校友资源开发高校人才培养的实践探究

聚焦教胃　基于校友资源开发高校人才培养的实践探究　崔英静　（济南大学材料科学与工程学院，山东济南　２５００２２）　摘要：合理开发利用校友资源有利于强化实践教学、丰富课程体系，是促进高校大学生就业和成才的必由之路。实现人才培养与校　友资源的有效对接，重在细化培养方案、打通盲人环节，重在点面结合、层次分开，从而建立起基于校友联动的人才培养体系。　关键词：校友资源；人才培养；育人环节　使各项资源为当地经济发展和产业建设提　校友资源是高校发展的重要支持力量，其实践经验是人才培　掘二者之间的切人点，并充分促进教学和科研一体化的进程，已　养的宝贵来源和精神财富。美国密歇根大学校友会执行董事罗伯　供智囊团和科技动力源，特・福尔曼将校友奉为大学的“永久性后盾”。因此，从资源整合的　成为高校关注的重要课题。笔者认为可以从以下方面着手。　方向人手建立起稳定、和谐的校友联动体系，指明实现二者有效对　１．细化培养方案，突出育人环节。示范环节：利用校报、广播　接的路径，对于促进高校大学生就业和成才、全面推动高校事业的　台、宣传栏全方位地宣传校友个人事迹，在情境氛围中感染学生，　发展进步，有着重要的理论价值和实践意义。　使学生自觉接受人文熏陶，感悟企业发展史和成功真谛。经验传授　环节：在丰富学术报告、第二课堂、校友论坛等传统模式的同时，采　一、基于人才培养的校友资源开发的现状与　意义　（一）开发现状　用院聘或校聘形式，打破学历要求和限制，将校友的工作纳入规范　的人才培养教学轨道，使校友资源真正发挥育人优势，提供有针对　性、有重点的实践指导，形成相对完整的知识体系。孵化与实训环　依托校友资源，邀请知名校友企业为毕业生举办模拟招聘会和　当前，高校的人才培养与课程教育体系尚停留在通识理论阶　节：开发更多项目运作平台和创新项目，实现互利共赢。　段，就业生涯辅导内容不够系统和深入，造成人才培养师资储备力　实战训练营，培养发散思维，做好人职准　量薄弱，理论与实践脱节严重，“知行合一”难以真正落地生根。另　与此同时，毕业生也能积累实践经验，维系环节；通过打造微信平台、发行校友刊物、建设校友会，凝　外，许多高校社会实践资源稀缺，且缺乏稳定的校企合作平台与社　备。增进认同，为校友之间、校友与学生之间的互动创造机会，　会实践基地，导致创新创业项目浮于形式。再者，校友资源的利用　聚情感、从而形成校友联　只重“面子”不重“里子”，难以真正融入人才培养实践环节的方方　为实现校友资源和创新创业教育搭建情感脉络，　面面。让人才培养与校友资源开发实现全方位接轨，一方面能够让　动长效机制。２．点面结合，层次分开。基于学生求职意向的差异，在进行人　学生自实践中“下得苦功夫，求得真学问”，另一方面也有利于深化　创业理论、拓展第二课堂，提高大学生就业创业的综合素质。　才培养时，也要有所区分，可划为“大众型”层次和“精英型”层次。　大众型受众范围为高校全体学生，校友为他们指引人生目标、提供　（二）实践意义　培养他们的创新创业意识；精英型受众　１．优化课程设计，丰富课程体系。高校的课程设置及师资分　就业思路、传授实践技能，　配，直接反映出其培养专业人才的教学目标和宗旨。面对日趋严峻　范围为对于自主创业的学生进行针对性指导和专门化培养。另外，要实现校友资源的优化配置，就必须全方位打通育人环　的就业形势，以政策解读、信息提供、技能传授为主的职业生涯课　搭建模拟平台和实践平台。结合校友指导，发挥大学生　程已经难以适应当下大学生自我发展和能力提高的要求。而校友　节的经络，学术沙龙大赛的优势，举办各类就业模　大都依托自身专业优势和丰富经验，在不同领域取得了成就，他们　“挑战杯”赛事、数学建模、提高学生学习的主动性和自觉性；让有条件的同学提前进　能够找到专业所长与职业需求的契合点，提炼社会认知、分享成功　拟比赛，熟悉企业人才培养标准，将自身发展与社会需求在更　经验。因此，根据不同年级、不同院系学生成长的阶段特点，根据校　入企业实习，更深层次上结合起来，为今后参与社会工作或自主创业奠　友提供的知识体系分类进行课程设计（校友将在课程体系中相关　广范围、　部分全程参与））｝辱学业目标、就业生涯规划熔于一炉，培养学生独　定基石。立思考、实际动手、表达及推理的能力，能够收到更佳的教育效果。　２．强化实践教学，弥补师资不足。当前，高校人才培养与市场　参考文献　１】陈燕玉．刍议高职院校创业教育Ｕ】＿兰州教育学院学报，２０１３　接轨的程度不够紧密，本科在读期间走马观花式的实习实践，难以　［（１１　１　使大学生对本专业形成很好地了解与认知。在高校扁平化管理方　２】李颖彳１用校友资源促进高职院校思想政治教育工作Ｕ］．无　式下难有多余精力关注与分析实践环节的现实成效。合理运用校　【友资源，一方面有利于解决师资供求矛盾，充实高校创业教育的师　资力量；另～方面也可以带动解决更多现成实践岗位，切实提高学　生解决生产实际问题的能力。　锡职业技术学院学报，２０１３（６）．　［３ｊ粱楚，王斌，谢长勇，等．开发校友资源反哺学校教育教学［『】．科　技资讯，２ｏ１３（１９）．　二、校友资源再开发与人才培养的对接思路　ＪＺＣ１４０１　ｏ　囿于校友资源开发力度的不足，人才培养亦受限重重。如何挖　基金项目：２０１　４年济南大学校级教学研究立项（编号：　编辑黄玲　－　０人才资源开发１７３