小班十二月份工作计划格式开头

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健康领域：

1.不怕生，愿意与教师、同伴接触.

2.学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子. 3.会插接、拼搭简单的造型.

4.会听音乐做模仿操.练习双脚原地向上跳以及四散走、跑. 社会性领域：

1.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则.

2.愿意接触周围的人.学习问早、问好、说再见等礼貌用语. 科学领域：

1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等. 2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类. 语言领域：

1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌. 2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名. 3.喜欢和老师一起看图书. 艺术领域：

1.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演. 2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴. 3.对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能. 〈一〉保教工作

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1.进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高.

2.鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述.

3.两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语. 4.开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验.

5.在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴.

〈二〉家长工作 1.举行亲子活动.

2.请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化.

3.完善“接送卡”的使用制度. 〈三〉教研工作

1.实施课题方案，积累研究中的过程性资料. 2.参加青年教师优质课评选活动（说课——开课）； 3.组织幼儿参加早操展示活动； 4.进行主题墙的布置；

5.围绕自己的课题上好园内公开课.

幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等.同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢

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的形成一种较自觉的行为.老师带着孩子互相学习、共同进步.一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的活动会有些启发.用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些.让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯.

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