“PLC控制技术及应用”课程思政建设典型案例分析及实践

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“PLC控制技术及应用”课程思政建设典型案例分析及实践

随着中国经济的快速发展和产业结构的转型升级，自动化控制技术在工业生产中的应用愈发广泛。其中，可编程逻辑控制器（PLC）作为自动化控制系统的核心组成部分，已成为工业领域应用最为广泛的控制设备之一。为了培养具有扎实的技术功底和思想实践的高素质人才，大学开设了“PLC控制技术及应用”课程，并结合思政建设进行典型案例分析和实践。 首先，我们来看一个典型案例。某企业需要对其生产线进行优化改进，以提高生产效率和降低生产成本。在课程教学中，我们以这个案例为基础，对PLC控制技术的应用进行深入分析和讨论。通过学习PLC编程语言、逻辑图和程序的设计，学生们了解了PLC控制系统的工作原理和配置。

在思政教育方面，我们通过讨论和辩论来引导学生思考与生产线优化改进相关的伦理道德问题。例如，生产线是否应该全面实施自动化控制，是否可能导致工人的失业问题等。通过与学生交流，我们鼓励学生探讨如何通过合理的工作安排和技术支持，兼顾生产效率和员工的权益。这样的案例分析和实践，使学生在技术运用方面不仅具备实践能力，更能关注到人文关怀和社会责任。

其次，在课程的实践环节中，我们组织了一次实地考察活动，让学生亲身体验PLC控制技术在实际生产中的应用。我们选择了一家规模较大且自动化程度较高的工厂作为考察地点。学生们通过参观工厂，了解了不同生产环节中PLC控制的实际

应用。同时，我们专门安排了一个与该企业的工程师进行交流座谈的环节，学生们可以与企业工程师沟通交流，了解更多关于PLC控制技术的实际运用和发展趋势。

通过实践的活动，学生们不仅能够将理论知识与实际操作相结合，提高他们的技术能力，还能更深入地了解企业的生产与运营，并在这个过程中思考相关的社会责任与伦理道德问题。这种综合性的实践，既培养了学生的实际操作能力，也培养了他们的团队协作能力和创新精神，更进一步提升了课程的思政教育价值。

“PLC控制技术及应用”课程思政建设典型案例分析及实践的目的是提高学生的实践能力和思政水平，为他们未来的工作和社会责任感奠定基础。通过案例分析和实践，学生们既能学到实用的技术知识，又能积极思考技术应用所带来的社会经济效益和影响。这样的教育模式将培养出能够将技术与思想有机结合的创新型人才，为推动中国经济和社会的发展贡献力量 通过本次实践活动，学生们得以亲身体验PLC控制技术在实际生产中的应用，并通过与企业工程师的座谈交流了解了更多关于该技术的实际运用和发展趋势。这不仅提高了学生的技术能力，还使他们更深入地了解了企业的生产与运营，并思考了相关的社会责任与伦理道德问题。这种综合性的实践培养了学生的实际操作能力、团队协作能力和创新精神，提升了课程的思政教育价值。案例分析和实践帮助学生掌握实用的技术知识，同时激发了他们对技术应用所带来的社会经济效益和影响的思考。这样的教育模式培养了能够将技术与思想有机结合的创新型人才，为推动中国经济和社会的发展做出了贡献