人教版三年级上册语文导学案 22、富饶的西沙群岛 第二课时

碧口小学教学导学案

科目 课题 学习内容 语文 班级 执教人 课时安排 第2课时 22、富饶的西沙群岛 通过学习理解课文内容。 1.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。 学习目标 2.读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 3.摘抄课文中优美的句子。 学习重点 学习难点 学习准备 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容。 读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽富饶。 收集富饶的西沙群岛的资料图片。 学 案 自 主 学 习 1、自由读第5段，说说这段话共几句话，主要写了些什么？这几个内容是怎么衔接的？ 合 作 探 究 2、校对订正作业。这一段先写海滩上的贝壳，再写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。 3、贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？ 想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。 4、有感情朗读这一段。 学习第5段 根据学习方法自学第5段，完成作业。 1、贝壳：美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、。 用句式说话：海滩上的贝壳（ ），无所不有。 2、海龟：笨拙 四角朝天、 （时间： 10 分钟） 海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。 1、指名读第3段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用—划出来。 （珊瑚、海参、大龙虾、）这些东西我们叫他水产。 2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。 3、交流。 ● 重点学习第4段鱼：出示写鱼的句子，齐读 展示交流 解疑 同桌讨论——交流： ① 这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑） ②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多） 读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。 仿照这句话用“有的——有的——”的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点） ③再分析这段话是围绕哪一句话写的？ 各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。 ④有感情朗读课文。 4、齐读第3、4、5段。

学习第3、4段 ● 珊瑚形状美。 ● 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动） ● 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去） 理解句子“正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”。 这句话的意思是：1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。 2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。 3、西沙群岛的海里鱼很多。 （时间：10分钟） 上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。口头填空：西沙群岛（ ）。 导 案 复习旧课，导入新课 （时间： 5分钟）

巩固练习 拓展延伸 1、齐读，提出不理解的地方，讨论。 2、理解“必将（一定会）”。 3、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。 学习第六段。 简单介绍西沙群岛的现况：由于远离，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？ （时间：5分钟） 1. 我会补充词语 达标检测 （ ）光（ ）色 （ ）群（ ）队 物产（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ） 风景（ ）（ ） 高低（ ）（ ） 2.背诵自己喜欢的段落。 游览了西沙群岛你最想说什么？ 盘点收获 总结 海水：色彩各异 瑰丽无比 板书设计 教学反思或 后记

富饶的西沙群岛 海底：水产丰富 海滩：贝壳美丽、海龟有趣 海岛：鸟的天下 课文中所描写的海龟、贝壳、鱼类、海鸟等生物，对远离海洋的学生来说是非常陌生的，但他们又对这些充满了好奇，多媒体的运用帮助学生对这些生物有了更直观的了解，也使得他们对课文抓住生物特点写的方法有了更深入的理解。 总结归纳 （时间：2分钟） 通过填写词语加深记忆 （时间：8分钟）