标点符号的用法

标点符号知识讲解与练习

一、句号和逗号

句号一般放在陈述句的后面，表示句子的终了。

逗号一般放到句子的中间，起停顿的作用。

二、顿号、分号：

顿号是表示并列在一起的同类的词或词组中间的停顿。

同类的词：玫瑰、牡丹、月季、芍药都是我喜欢的花。

同类的词组：中国党是伟大的党、光荣的党、正确的党。

分号表示并列长分句间的停顿。 技巧：并列的分句一般前面的字大多是相同的。 例句：

白天，战士们坚决守住已得的阵地；夜里，战士们向敌人发动无情的进攻。

收获节的晚上，我们议论花生的好处：姐姐说，它的味很美；哥哥说，它可以榨油；我说，它的价值便宜。

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练习题：1、你相信我 就跟我走 你不相信 就留在家里

2、这里盛产香蕉 菠萝 荔枝 蜜桔

3、它们有的像羽毛 轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整齐地排列着 有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 满满地盖住了天空

4、商店里的鞋子堆在了一起 有皮鞋 布鞋 旅游鞋 拖鞋

5、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 桂林的山真秀啊倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋

三、冒号：冒号主要是用来引起下文的。

1、用在打招呼后面。

例句：书信的开头（亲爱的妈妈：）

2、“某某说”的后面。

例句：班主任说：“今天下午放假半天。”

3、“想”和“思”的后面。

例句：小白兔想：狐狸太狡猾了，我怎么会上它的当呢？

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色彩明丽

爸爸沉思着：钱都花光了，今后的日子可怎么过呢？

4、举例子的后面。

例如：这就是例子。

注意：并不是所有的“说”后面都用冒号。 例句：“她只是像让自己暖和一下。”人们说。

“我才不信呢！”我装得挺认真地说，“快公开吧，让我也尝尝。”

记忆：“说”在前面用冒号，“说”在中间用逗号，“说”在后面用句号。 练习题：

1、亲爱的爸爸

你好吗 我好想你啊

您的儿子

2、 说谎 爸爸严厉地说 你就是个骗子

3、 这也太夸张了吧 奶奶吃惊地说

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四、问号：问号是表示问句句末停顿的。

带问号的句子有三类：

疑问句——有问求答。你今天去哪儿了？

设问句——有问有答。海底是否没有一点声音呢？不是的。

反问句——答在问中。难道我连这道题也不会做吗？

注意：

（1）不是带“吗”的句子都是问句。 例句：你知道吗，超市打折了，鸡蛋才两块钱一斤。（我告诉你件事）

（2）问号是句末符号，要放到整句话的结尾处。 例句：这件事情是你去做好呢，还是我去做好呢？

（3）如果一行当中出现了多处问号，说明不是一个问句，而是多个问句。 例句：小明问：“你是谁？到我家干什么来了？”

练习题：

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1、有人知道这只狗是谁的吗

2、学校的主体是谁 是学生

3、在参赛的作文当中 还会有比这更好的吗

4、你知道吗 王老师今天去开会了

5、灰尘都是从什么地方来的 到底是些什么东西呢

五、感叹号（略）

六、引号：引号的主要目的是“引用”。

1、把别人的话直接引过来。

例句：老师傅说：“如果你答对了，我就收你为徒。”

2、引用成语、俗语、歇后语等。

例句：做人不能“做一天和尚撞一天钟”。

3、句子中需要强调或注意的词语。

例句：詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

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4、表示节日、纪念日的日期及重大的历史事件的日期。

例句：“六一”儿童节，我们开展了庆祝活动。

5、象声词。

例句：战士们吃着西瓜，不住发出“啧啧”的赞叹声。

注意：如果双引号里面有引文，就要使用单引号。 例句：詹天佑说：“我们工作不能马虎，‘大概’，‘差不多’这样的话不能说。”

练习题：

1、 快卧倒 没等指导员喊完 轰隆 一声 就在我们的身边爆炸了

2、 非常抱歉 孩子 大树说 我没有什么可以给你的了

3、荷兰获得了 欧洲花园 的美誉

4、 满遭损 谦受益 这句格言 流传到今天至少有两千年了

七、破折号：破折号起解释说明的作用，还可以表示意思的转折、语意的递进、语音的停顿和语音的延长。 1、解释说明作用。

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例句：我国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、指南站，对世界历史的发展有伟大的贡献。

2、意思的转折。

例句：你到过颐和园——哦！对了!你根本没来过北京。

3、语音的延续。

例句：“哗──哗──”，一束束浪花像问号，在问孩子想什么?

练习题：

1、 哗 一阵热烈的掌声 打断了小红的话

2、我望着它们 心里想 我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西 鲜花

3、俺婆婆非叫我再去看看他 可我真得不想去

八、省略号：省略号表示文中省略的部分，或是语句的停顿。

例句：“爷爷，爷爷……” 小明望着爷爷的遗像，哭着说。

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

注意：（1）省略号前是完整的句子，省略号要放在句末符号（。！？）后面，表示省略 第7页

的是句子。 例句：“江姐，我要向你学习，在敌人面前不软弱，不动摇，不投降，……”

（2）省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语。 例句：“我，我到没有什么，只是你……”

（3）省略号后一般不用标点。（引号除外） （4）用了“等”、“等等”就不能再用省略号。 练习题： 1、古老的钟嘶哑地敲了十下 十一下

2、在广州有花市上 牡丹 吊钟 水仙 梅花 菊花 山茶 墨兰 秋冬三季的鲜花都挤在一起啦

3、小梁 别浪费东西了 我 我不行了

4、竹排继续前进 20米 30米 40米

九、书名号：书名号是表明书籍、刊物、电影、诗词、小说、歌曲等的符号。

例句：我喜欢看《三国演义》。

练习题：1、我喜欢看 我们爱科学

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春

2、 优秀作文选 这本书对我学写作文帮助很大

3、小丽定了一份 中国少年报

4、 静夜思 和 枫桥夜泊 我都会背了

5、大街小巷都在播放着周杰伦的 菊花台

阅读训练：

写事篇——最有益的教诲

在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝递给中暑 者，再三吩咐：“里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一，声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？

暮色降临的时候，里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。

声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。

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十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。

十多年来，（ ）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（ ）没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。

那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。

1、给带点字注音

中暑（ ） 子弹（ ） 吞没（ ） 恶劣（ ）

2、根据短文内容，理解下面的词语。

①满腹狐疑：________________________________________________________

②惋叹：___________________________________________________________

3、在文中（ ）里填上合适的关联词。

4、文中给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

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5、读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。

___________________________________________________________________

6、作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么？用“___ ”在文中画出来。

7、读了这篇短文，面对中暑者你想说点什么？

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写人篇—— ________________________

小时候父亲曾让我们猜过一个谜语：“生出来四条腿，长大了两条腿，老了三条腿”，我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑……现在，我成了大人，虽然知道了谜底，父亲却已拄上了拐杖。

我写信给兄弟姐妹，告诉他们：“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂，每人都邮来一根拐杖。

母亲过世早，父亲又当爹又当妈，担起双重的责任，省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上，父亲老了。

为了生计我四处奔波，稍有空闲便困守案头。我何曾注意过父亲的心情？父亲常走进我的房间，在我身边静静地坐上一会儿，之后又回到自己的屋中。从里面传出电视机反反复复的开关声……

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那一天，我问父亲：“您是不是生病了？”他含着泪说：“你就是再忙，也该与我说说话……那怕一个小时……”父亲的话令我惶恐。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭，那曾经是一双多么有力的手啊！而今，拐杖了他的自由，水泥墙使他脆弱孤独。

我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。

傍晚，我搀扶着父亲去河边散步，仰望那静谧的星空，踩着松软的泥土，呼吸青草的芳香，看着流逝的河水。我把心中的喧嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪 伴步履蹒跚的父亲。“我要永远陪伴您。”“不要这样讲，孩子……”父亲又落泪了。不过，我知道，这次父亲的泪水是甜的，不是咸的。我写信给像种子一样散布 在各地的兄弟姐妹。信中告诉他们：“不要再邮寄拐杖了，因为父亲身边有我。”

1、给短文拟一个小标题，写在上面的横线上。

2、用“——”划出一个打比方的句子，这句话把_______ 比作______ ，作用是 __________________________________________。

3、写出短文中谜语的谜底（ ），并说明理由： __________________________________________________________________。

4、认真读短文，体会短文最后作者信中的一句话的含义。

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5、读短文后，最让你感动的是什么？

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