再见了六年级数学日记300字

篇一：

今天是我六年级的最后一天，也是我最后一次写数学日记了。我想用这篇日记来总结我六年级的数学学习经历，并向数学告别。

六年级的数学课程是我最喜欢的一门科目。在这一年中，我学习了很多新的知识和技巧，也提升了我的数学思维能力。我记得刚开始学习代数时，我觉得非常难以理解，但通过老师的悉心教导和自己的努力，我渐渐地掌握了解题的方法和技巧。同时，我也学习了如何解决实际问题，如应用题和数学建模等，这让我对数学产生了更深的兴趣。

除了课堂学习，我还参加了一些数学竞赛和活动。我记得我曾经参加过校内的数学竞赛，虽然没有获得很好的名次，但这次经历让我更加了解了自己在数学方面的不足，并激发了我更加努力学习的欲望。我还参加了学校组织的数学俱乐部，和同学们一起做习题、讨论问题，这不仅提高了我的数学能力，也培养了我和他人合作的能力。

尽管我在数学学习上取得了一些进步，但也有一些困难。有时候我会遇到一些难题，感觉无从下手，但通过老师和同学的帮助，我学会了学会分析问题、寻求解决方案。在数学学习的过程中，我明白了一个道理，就是坚持不懈的努力是成功的关键。

今天，我要向六年级的数学说再见了。这一年的数学学习给我带来了很多快乐和收获，我收获了知识，也提高了自己的思维能力和解决问题的能力。数学作为一门学科，不仅在学习中起到了很大的作用，也在我生活中帮助我更好地思考和分析问题。我会将这些学到的知识和技能带入中学，继续努力学习，追求更高的数学成就。

在我离开小学的时候，我想对我的数学老师表示感谢。谢谢您的悉心教导和耐心指导，您的辛勤付出让我在数学学习上取得了进步。再见了，六年级的数学，我会怀念你！

篇二：

今天是我六年级的最后一天，也是我和数学日记说再见的日子。这一年，我和数学的关系变得越来越亲密，每天都在数学日记里记录自己的学习心得和数学思考。现在，我想回顾一下这一年来和数学的点点滴滴。

六年级的数学课程非常有趣，老师总是用生动的例子和实际问题来教授我们数学知识。我还记得，第一次学习倍数和约数的时候，老师让我们通过分析一个果园里的苹果树，来理解倍数和约数的概念。这让我感到很新奇，数学原来可以和日常生活联系在一起，变得更加有趣了。

在学习几何图形的时候，我喜欢绘制各种形状并计算它们的周长和面积。通过这样的练习，我不仅能够更好地理解几何概念，还能提高我的绘图技巧。我还记得，有一次我们用纸片制作了各种多面体，然后计算它们的表面积和体积。这个实践活动让我对多面体有了更深入的理解。

在解方程的时候，我经常通过列方程的方式来解决问题。有一次，老师让我们模拟做生意，通过解方程来计算利润。我通过列出方程，解得了正确的结果。这让我感到非常有成就感，也让我更加理解了方程的应用。

不仅如此，数学日记也帮助我养成了良好的学习习惯。每天写下自己的数学思考和学习心得，让我更加积极主动地思考问题和总结知识。同时，数学日记也是我和老师沟通的桥梁，我可以在日记中提出问题和寻求帮助。

通过六年级的数学学习，我发现数学不再是一个难以逾越的门槛，而是一个有趣且实用的学科。数学日记见证了我对数学的成长和进步，也是我与数学告别的见证。

今天，我要把这本数学日记保存好，它不仅是我数学学习的见证，更是一段美好的回忆。我相信，在将来的学习中，数学日记将继续陪伴着我，帮助我在数学的世界里探索更多的奥妙。再见了，六年级的数学日记！