备战2016年中考2015年各地中考文言文试题分课汇编--小石潭记.doc

【广东省】（一）（10分）

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

⑴潭中鱼可百许头（ ） ⑵以其境过清（ ） ⑶不可久居（ ） ．．． 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴闻水声，如鸣珮环，心乐之。

⑵斗折蛇行，明灭可见。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

【答案】6．【每个1分。⑴可：大约（表示估计数）⑵清：凄清、冷清⑶居：留、停留】 7．【⑴（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）

高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。⑵（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。】

8．C【“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。】

【湖北省恩施州】（三）阅读下面文言文，完成19-22题。（8分，每小题2分）

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册）

19．解释下面句子中加点词语的意思。

⑴心乐之 ⑵其岸势犬牙差互 ．．．⑶以其境过清 ⑷乃记之而去 ．．20．把下面句子翻译成现代汉语。 ⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。

21．第②段写游鱼和潭水。描写游鱼，除了正面描写，还采用了 的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。描写潭水，抓住了潭水的 特点。

22．作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。

【答案】19．（2分）⑴乐：以……为乐（感到快乐） ⑵犬牙：像犬牙那样 ⑶清：凄清（清冷） ⑷去：离开评分说明：每小题0．5分。

20．（2分）⑴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。⑵（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。评分说明：一句1分，译文大意正确即可。

21．（2分）定点特写或动静结合；清澈。评分说明：一空1分。

22．（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。评分说明：每问1分，意近即可。

【湖北省咸宁市】（一）阅读下面文段，完成6-9小题。（13分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）

6．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） A．下见小潭，水尤清冽（凉） ．

B．闻水声，如鸣珮环，心乐之（以……为乐） ．C．凄神寒骨，悄怆幽邃（忧伤的样子） ．．

D．以其境过清，不可久居，乃记之而去（居住） ．

7．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．不可知其源 其真无马邪？ ．．

B．以其境过清 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ．．C．乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋 ．．D．心乐之 小大之狱 ．．

8．对课文理解赏析不正确的一项是（ ）（3分）

A．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

C．作者感情随景而变，由乐而忧。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

9．翻译下面句子。（共4分，共2小题，每小题2分） ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

【答案】6．D（居：停留）（3分）

7．B（B项都是“因为”的意思；A 项代小溪；语气副词；C项于是、就；竟然；D项代词；助词“的”）（3分）

8．B（目的不是表现鱼的活跃、可爱，而是要表现人的快乐。）（3分）

9．①向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（“斗”“蛇”1分，句意1分，共2分）

②小潭中的鱼大约有一百条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（“许”1分，句意1分，共2分）

【湖南省娄底市】二（一）

小石潭记 柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 10．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．影／布石上 C．盖竹／柏影也

B．无／丝竹之乱耳 D．余／因得遍观群书

11．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．隶而从者（随从） ．

B．余强饮三大白而别（白酒） ．

C．乃记之而去（代词，指这里的情景） D．以其境过清（因为） ．．12．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A．选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。

B．选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。

C．选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。

D．选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。 13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分） ⑴伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

⑵斗折蛇行，明灭可见。

14．选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。（5分）

【答案】10．C （盖／竹柏影也）（2分） 11．B（酒杯）（2分）

12．A（“青”“翠”两者交错使用，表现了树木的青翠葱郁的特点。）（2分）

13．⑴砍掉一些竹子，开出一条路来（1分），往下走就看见一个小潭（1分），水很清

澈。（1分）⑵（溪流）像北斗星那样曲折（1分），像蛇爬行那样弯曲（1分），隐约可见（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得见（1分），一段又看不见（1分）”。 14．写了鱼和水（2分）。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水（1分）。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点（1分）。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点

【江苏省徐州市】二（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。（14分） 【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 ……

溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。

5．解释下列句子中加点的词语。（4分）

⑴凄神寒骨 （ ） ⑵而适类于余 （ ） ．． ⑶而善鉴万类（ ） ⑷乐而不能去也（ ） ．． 6．文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分） A．潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 ．．

B．以其境过清，不可久居 面山而居 ．．

C．于是作《八愚诗》 属予作文以记之 ．．

D．寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也 ．． 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑶幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。

8．下面分析不恰当的一项是 （3分）（ ）

A．因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。

B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。

C．“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。

D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。

【答案】5．⑴使……凄凉⑵像（好像）⑶善于，擅长⑷离开（离去）（4分，每词1分，意思对即可）

6．C（创作，写作）（3分）

7．⑴（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。⑶（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪（它）没有利于人的地方。（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）

8．D（“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。）（3分） 【参考译文】水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被愚字所辱没，这是为什么呢?因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。

溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，洗涤各种事物，囊括各样形态，而无所避忌。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。

【四川省广安市】（三）文言文阅读 （14分）

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】游白水书付过

绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

（选自《东坡志林》）

（注：①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹：巨大的脚印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄榄。）

25．用“ ／ ”给下面的句子断句。（每句只划一处）（2分） ⑴皆 若 空 游 无 所 依。

⑵与 幼 子 过 游 白 水 佛 迹 院。 26．解释下列句子中加点词的含义。（4分）

⑴全石以为底 （ ） ⑵悄怆幽邃 （ ） ．．．⑶从小丘西行百二十步 （ ） ⑷浴于汤池 （ ） ．．27．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑵水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。

28．仁者乐山，智者乐水。两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同，下列说法错误的一项是（2分）（ ）

A．“闻水声，如鸣佩环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。

B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。 C．“深者缒石五丈，不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。

D．“水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污，清高自赏的思想感情。 29．【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？（2分） 【答案】25．⑴皆若空游／无所依。⑵与幼子过／游白水佛迹院。（2分） 26．⑴把……当作⑵忧伤的样子⑶向西⑷热水（4分）

27．⑴两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。⑵水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。（4分）

28．D（2分）

29．《小石潭记》抒发了作者被贬的失意和孤凄之情；《游白水书付过》表达了作者对自然的亲近和热爱之情。（2分）

【参考译文】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过一起游览白水山佛迹院。在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍微偏北的地方，有大约一百丈高的瀑布。山路曲折了处，每个曲折的地方就有潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下放下去五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺原路返回，看着山中燃烧的火一般的夕阳，上上下下地越过几个山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，我们用船桨击打起朵朵浪花，玉盘似的月影倒映着晶莹的浪珠，真可以捧起来玩

赏了。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄煮菜。回头看自己的影子，我精神振作不起来，再也睡不着觉。写下这些文字交给苏过。东坡老人。

【四川省广元市】三、阅读下面的文言文，回答8~10题（9分，每小题3分）

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 8．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．潭中鱼可百许头 可：大约 ．

B．斗折蛇行 斗：像北斗七星那样 ．C．卷石底以出 卷：弯曲 ．D．佁然不动 佁：愉快，欢快 ．

9．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A．为坻，为屿 为宫室器皿 ．．B．以其境过清 不以物喜，不以己悲 ．．C．如鸣环，心乐之 浙江之潮，天下之伟观也 ．．D．乃记之而去 乃不知有汉 ．．10．下列对课文理解有误的一项是（ ）

A．文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。

B．“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。 C．文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。

D．“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。

11．阅读第I卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？（3分）

12．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（3分）

⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）

【答案】8．D（3分） 9．B（3分） 10．D（3分）

11．文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。（3分）

12．⑴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。⑵那两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。（5分）