德育报告

德 育 报 告

前言

曾经跟着自己的脉动触摸着青春的记忆，其实年轻不一定矫情，每个人的毅力都是一支强大的军队，都能统帅千军万马建一座“幻雪之城”。为了追求永不放弃，像倔强的卡索与顽强的樱空释，那种绝望而炽热的毅力支撑着灵魂。

为了梦想，像霰雪鸟，所到之处，冰雪消融。 为了追求，像朵红莲，所有之地，温暖如春。

大学生活是快速而忙碌的，我很少有机会坐下来静静的思考，思考自己做过的的事情，思考自己的行为是否有意义，想想自己的得失，总结已走过的大学生活，思考自己将来就业的方向，想想自己想要过什么样的生活。我不想自己的大学浑浑噩噩的过去，这些都必须去考虑。我们跟着时间一步步的走过，在人生道路上留下珍贵的足迹，我们身上的背包随着我们所得到的也越来越重，当我们背着这些东西进入泥土时，能感叹一声：原来我来过！是多么的幸福，而这大学生活是这背包中多么重要的一笔。

这次的德育答辩对我来说是一个契机，借着这个机会，我觉得自己应该好好思考，好好总结自己已经度过的和好好想想自己接下来应该怎样度过。

自我认知 1、我的资料

我来自四川省眉山市仁寿县的一个小山村，家里有爸妈、哥嫂和侄子。现在是山西省中北大学的一名大二的学生。

座右铭：离你最近的地方，路途越遥远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。 2、兴趣爱好

喜欢看侦探悬疑小说，跑步，偶尔打打乒乓球，没事儿喜欢一个人瞎逛，偶尔发发呆。 3、优点缺点

优点:做事认真负责，待人以诚，性格温和。

缺点：做事不够有毅力，容易懒散；容易丢失目标；自信心不足；不爱定做计划，不放在心上的事容易忘掉。

回望过去大学生活 大一

怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的集体，适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式，对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变!涅磐后重生，却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，但我也一直跟着老师的脚步走。

从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母。

在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份轻松带给我们的却不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活，我们必须明确自己的方向，做出适当的选择，每个人都要为自己选择负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。

这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学。我加入了社团，加入学生会，参加各种各样的活动。社团生活提高了自己人际交往能力，认识了许多不同院系的朋友，增加了自己的胆量，院运动会感受到了竞技的魅力，英语俱乐部里和外国人交流让我体会到了外语文化的魅力，各种各样的文娱活动让我真正得感受到了大学的多元化与精彩，自己越来越喜欢这样丰富多彩得生活。大一上学期基本上适应了大学生活，各方面都有提高。大一下学期参加了初级党校培训真正的全方面和系统的了解到了中国共-产-党的奋斗历程与基本思想，对自己以后学习与生活产生了比较大的影响。

大一的暑期，我想着增加自己的社会经验，于是就去了富士康打工，体验打工生活，在那富士康里面，我所见到的大部分人都处在消极工作的状态，能不做就不做，能偷懒就偷懒，能坐着绝不站着。我在那里打工的生活就是单一重复的动作和睡觉。还是觉得大学好，要好好学习。

总的来说大一年中，自己不论是在人际交往课本知识学习还是在电脑技术得学习上面都有比较大得进步，人际交往方面认识了许多各个院系的朋友，其中好多还在成为了自己的好朋友，学习上获得“综合素质二等等奖学金”，“国家励志奖学金”。大一的生活自己觉得过的很充实，学到了很多以前从为接触过的知识，增长了见识,也接触到了许多以前没有接触到的人和事，给了自己一个很好的大学开端。

大二

大二的一年是迷茫的一年，我迷失了自己的方向。

大学出路就三个：大学毕业后就找工作；继续深造考研；考公务员。我迷茫了，犹豫了，不知道该走向何处，不知道我的方向在哪里。我也因为大一考试考好了，就以为大学的学习没什么，不就是考试吗？平时跟着老师走，到了考试之前的一两周好好复习就行了，分数高低无所谓，学习成绩代表不了什么。就这样，我没有理解到学习的真正含义，走入了误区。

大二的时候，我们开始学习专业基础课：数电、模电、信号与系统、电路，这些都比较

难的课程，我上课都跟着老师走，也听懂了。但是我下课后就不怎么去复习，也没去图书馆借阅资料拓展知识，也没有将所学知识与实际联系起来，就那样僵硬的学习，学的也不扎实。 做实验的时候，做了就做了，然后做了就忘了。没有把那些东西变成自己的，最后考试也考得不理想。对于学习我懈怠了。

在学习上我懈怠了，课余生活上我也懈怠了，不再积极的参加活动，甚至可以说我大二基本上就没参加什么活动，也不运动，爱睡懒觉。

大二开始我听说了嵌入式这个专业培训，觉得挺有前景的，就报了名，当时我就决定了学这门技术，大学毕业之后就直接找工作，以后工作之后再决定考不考研。那时我就做了人生的一个重要的决定，它决定了我今年后将走向何方，那时我是激情澎湃的，有干劲的，因为我找到了方向，找到了目标。可在后来的学习过程中我遇到了困难，我又有点动摇，但又不甘心，就这样左右摇晃，摇摆不定。我的大二就这样摇摇摆摆，浑浑噩噩地过来了，不堪回首。

大一大二心灵感悟 学习的真正含义

学习首先要拥有正确的学习态度，正确的学习态度有以下几种主要表现：一是充分认识学习的意义与价值；二是对学习充满热情；三是在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚强不屈。俄国第一个诺贝尔奖获得者巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：“切记，科学是需要人的毕生精力的。假如你们能有两个生命，这对你们来说还是不够的。科学是需要高度的紧张性和很大热情的。希望大家在工作和探讨中都能热情澎湃。”

老子曰：上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。这篇老子告诉我们学习的三种态度：最好的态度是对待新的事物要研究，发掘它的价值点然后去行动，通过自己的行动来感悟其中的道理；一般的学习态度是对将要学习的道理半信半疑，患得患失，一会觉得好，一会觉得不好，犹豫不决，这种学习态度可能会学到一些东西，但只能学一个皮毛，因为没有去行动，没有去感悟；最差的学习态度是对任何道理都排斥，不看别人好的地方专挑别人的毛病，如一个人看一本书，书中有益的东西他看都不看，专门挑这本书的毛病。这样的人是学不到任何东西的，他们只能生活在自己的世界里。 对待考试的态度

在大学里，考试和学习是分开的，学习不是为了考试，考试不是学习的最终目的，它只是学习目的的附带品而已。它代表的是一种学习态度，也是检验你学习能力的一种方法。

大三展望

好好总结了大一大二，大三我将坚定目标，为毕业工作做准备，好好学习嵌入式，好好专研，至少对某一方面精通。同找一些兼职来做以加强自己为人处事方面的能力及沟通能力，克服懒惰，做事果断不拖沓，锻炼身体，拥有一个好身体，一切皆有可能。