心理学重点

心理学

第一章 绪论

心理学是研究人的心理现象（或心理活动）发生、发展及其规律的科学。

心理过程对于人格心理来说，是不断变化着的、暂时性的心理现象。包 括认知过程（基本）、情感过程、意志过程。人格心理是每个个体所具有的稳定 的、完整的心理面貌。包括人格倾向性和人格心理特征。

反射是指在中枢神经系统参与下，有机体对外环境刺激所发生的规律性的反应。通过反射弧来实现。

无条件反射是在种族发展中形成的，对每个个体来说是先天遗传的，不学而能的。条件反射是有机体在后天的生活过程中习得的行为，其神经联系是暂时的。

经典性条件反射：巴普洛夫，谈虎变色、望梅止渴。操作性条件反射：斯金纳，由学习所形成的反应形式。

兴奋是有机体的某些活动的发动或加强相联系的神经过程。抑制是指与有机体的某些活动的停止或减弱相联系的神经过程。

信号系统：条件反射系统。第一信号系统：用具体事务作为条件刺激所形成的条件反射系统。第二信号系统：用语词作为条件刺激所形成的条件反射系统。

1、人的心理活动主要包括哪些方面？

2、心理学的研究对象和学习意义是什么？你过去怎么想的？现在是怎么想的？ 3、说明研究心理学应遵循的原则：客观性原则、发展的原则、系统性的原则。 4、辩证唯物主义关于人的心理实质的解释是怎样的？ 心理是人脑对客观现实的反应。

5、举例说明脑是心理的器官。

6、举例说明人的心理是客观现实的主观、能动的反应。 7、怎样理解“机能定位”？在大脑皮层上有哪些主要的机能区？

8、说明大脑左右两半球功能的单侧化（不对称性）：大脑左右两半球从表面上看似乎是对称的，实际上两个半球的功能是趋于单侧化的，即某些功能偏于左半球或右半球。研究已经发现，对于言语、文字、计算、时间等信息的加工主要在左半球进行；对图形、方位等信息的加工主要在右半脑进行。这种单侧化的现象时在后天的生活实践中逐渐形成的。大部分善于用右手的人，其左半球是语言的优势半球。 第二章 意识和注意

意识是人类所特有的高水平的心理活动，是指人对自己的身心状态和外界环境的觉知。

觉知性是意识的最基本的特征，指人对内外信息的了解。

非意识：人体有些活动是从来不可能意识到的（内脏分泌）；前意识：处于前意识水平的资料室储存在记忆之中的，可以通过一定方式提取出来的。这些经验是当前未被意识，但容易被意识到的经验；无意识：比处于前意识水平的经验更难被人觉知，但会对人的心理过程产生影响（睡眠的梦、冲动的行为）。 注意：人的心理活动对一定对象的指向和集中。无意注意：事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意；有意注意：有预定目的、需要作一定意志努力的注意；有意后注意：事前有预定的目的，不需要意志努力的注意（熟练地阅读课文、熟练地骑车）。

注意的特征: 1、注意的稳定性：在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间（标志：活动在某一时间段的高效率）2、注意的广度：同一时间内能清楚地把握对象的数量；3、注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象；4、注意的转移（注意的动力特征）：注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动去。

1、简述意识的基本特征：觉知性（人对内外信息的了解）、能动性（把感性材料进行信息加工提高到理性认识水平；主动地调节和支配实践活动，按照人的意志去改造世界）、社会制约性p24

2、注意的基本特征是什么？注意与心理过程有什么关系？基本特征：注意的稳定性、注意的广度、注意的分配、注意的转移

3、注意分哪几种？影响这几种注意的条件是什么？无意注意（刺激物的特点：刺激物的强度、刺激物之间的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性；人本身的状态：人对事物的需要和兴趣、人的精神状态和情绪状态）；有意注意（对活动目的任务的理解、兴趣、活动的组织、意志与干扰）、有意后注意（熟练程度）； 4、分析自己的注意特征 第三章 感觉和知觉

感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映

1、一般认为，现在教育心理学的奠基人是桑代克。