【免费下载】网络上的人际交往教案

一、教学目标

三、教学方法

四、教材分析：

广泛联络、自由选择。

二、教学重点、难点

1、网络交往的特点；2、网络交往------一把锋利的双刃剑。（三）知识目标：知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等（二）能力目标：掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习（一）情感、态度与价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络

受健康交往带来的乐趣。

“网络上的人际交往”，共分两目。

辨别觉擦能力，在网络交往中更好的保护自己。

网络上的人际交往教案

体验教学法、案例分析法、情境分析法、合作讨论法、讲授法等

第一目“网络沟通无极限”，主要讲网络的神奇，具体表现为：网络

生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交

双刃剑；知道网络的优势；懂得要充分利用网络的优势；认识到网瘾

带来了极大地便利；了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把

、生活服务的能力；具有抵御网络诱惑的能力；提高安全防范意识，

交往，恰当运用网络进行交往的意识；乐于进行正常的网络交往，享

往对象的扩大与交往方式。网络交往的特点有：超越空间、平等交往、

值导向。

网络也有可能造成造成很多的伤害。

代文明，从而激发起完善自我的愿望。

作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长。

努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一方空间。

网络的负面意义：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延……

作为网络使用的主力军，我们必须自觉规范自己的网络行为，尽自己

作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络

网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就

网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我

在本框内容讲完之后，老师要注意归纳，以给学生全面认识和正确价

析网络的负面影响，了解只有心理健康道德高尚的人才能真正享受现

代发明为现代生活带来的便利，增强热爱科学技术的情感；要通过分

教学中要帮助学生理解网络的两面性特点。要让学生感受网络作为现

网络的两面性表现为：网络的正面意义：快捷、方便、更好地被人们

面性体现为网络既有很多优势，如便捷高效、随时随地、资源无限；

第二目，讲网络交往是一把锋利的双刃剑。主要讲网络的两面性，两

会被网络吞噬。

利用，实现人生价值……

们过上了古人无法想象的生活。

事

辩论擂台

小梅的故

情境导入

教学内容

、教学过程：

么好处？

之歌》点拔、引导。播放动漫音乐《Q

提出问题教师活动教师要适时的进行可以给我们带来什与互联网有关系吗？请同学们发表学生回答时，二是互联网还一是小梅得救

欣赏歌曲学生活动学生畅谈欲言学生分为正、

间富；

无极限全面仿真深入浅出师生互动激趣启思感悟提升：网络沟通

②网络交往新空①网络生活很丰

自己的感受

上网究竟是利大于

教学活动

辩论：中学生论赛

弊，还是弊大于利？导下，根据自己

身的经历，精心

收集的资料和自

反方两组展开辩

学生在教师引

学会竞争

学会合作

学会学习

超越知识

设计意图

引出两面性

沉迷网络

谈收获

怎么做

的原因

赠言

回答对象的特点免网毒的危害？提出问题 引导学生分角度挥网络的优势，避提出问题：如何发引导学生说出交往交往利与弊两方面

说出的观点

下时“救场”使用。自己的观点。

得出结论分组讨论

“冷场”或争执不互动，充分发表的资料，以备学生结束后，都积极

用朴素的语言积极发表自己辩论每一回合

辩论结束后教师给予鼓励并总结利、弊

落实行动条理有序明确原因学会自我保护学会总结知识点梳理知识，形成网络；

知识

劳驾驶

高速公路上请勿疲

教师赠言——信息

引导学生总结所学

获

教师准备网络准备1分钟。

齐读

说出自己的收

网

贯通。

提醒学生适当上

及时巩固，融会

课堂延伸

设计倡议书

积极宣传

做好准备

学生应用所学知识

回应知识 鼓励