房建教案

嘉 应 学 院

教 案

2010 ～2011学年第二学期

系(部、室) 教研室 课 程 名 称 专业班级 主 讲 教 师 职 称 职 务 使 用 教 材

土木工程学院 建筑教研室 房屋建筑学

土木工程2009（1、2、3、4） 李远瑛 副教授

《房屋建筑学》舒秋华等主编

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第一次课 教学整体安排

授课时间 第 1 周 星期一 第5-6 节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 绪论 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、掌握建筑的含义及构成要素，建筑节能的重要意义。 2、了解建筑的发展概况 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容包括建筑的起源、历史沿革，建筑的发展趋势、建筑节能是世界建筑发展的基本趋势、建筑的含义及构成要素。 重点内容是：建筑节能和建筑的构成要素。 其他内容为一般了解。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_75_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 2

第二次课 教学整体安排

授课时间 第 1 周 星期三 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 第1章 建筑构造概论 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 本章主要讲述建筑物的分类和等级划分，建筑模数协调统一标准、建筑物的构造组成及其作用，影响建筑物构造的主要因素及建筑构造设计的原则。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容包括： 1、建筑构造研究的对象和任务；建筑物的分类和等级划分 2、建筑物的组成及各组成部分的作用； 3、影响建筑构造的因素； 4、建筑构造设计原则。 重点内容： 建筑物的分类和等级划分 建筑物的组成及各组成部分的作用； 难点内容： 建筑物的组成及各组成部分的作用； 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_10_分钟，授新课_75_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第三次课 教学整体安排

授课时间 第 2 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 第三章 建筑剖面设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定； 2、掌握建筑空间的组合和利用； 3、掌握建筑剖面中结构、构造的关系。 4、了解建筑剖面与房屋的使用、造价、和节约用地的关系； 5、能够根据建筑的使用要求合理地确定建筑的剖面形状和尺寸。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.房间的剖面形状 使用要求；结构、材料和施工的影响；采光、通风的要求 2.房屋各部分高度的确定 房间的净高和层高；窗台的高度；室内外地面高差 3.房屋层数的确定 房屋层数的确定；窗台的高度；室内外地面高差 4.房屋层数的确定 5.建筑空间的组合和利用 建筑空间的组合；建筑空间的利用 重点内容： 房屋各部分高度的确定；房屋层数的确定 难点内容： 房间的净高和层高的确定 讨论、思考题、作业：62页1、2、6 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_10_分钟，授新课_75_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 在理解平面的基础上，剖面较为好理解一些。

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第四次课 教学整体安排

授课时间 第 3 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 第三章 建筑体型与立面设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生掌握建筑构图的要点； 2、了解建筑的性格特征和外部形象的美观问题； 3、掌握建筑的细部设计和建筑的总体布局； 4、了解房屋的外部形象与内部空间处理的关系 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.影响体型和立面设计的因素 使用功能；物质技术条件；城市规划及环境条件；社会经济条件 2. 建筑构图的基本法则 统一与变化；均衡与稳定；韵律；对比与微差；比例；尺度 3. 建筑体型的组合设计 体型的组合；体型的转折与转角处理；体量的联系与交接 4. 建筑立面设计 尺度和比例；立面的虚实与凸凹；立面的线条处理；材料质感和色彩配置；重点及细部处理 重点内容： 建筑构图的基本法则 统一与变化；均衡与稳定；韵律；对比与微差 ；比例；尺度 难点内容： 基本法则运用 讨论、思考题、作业：86页2 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 立面和构图的一些知识，学生缺乏主观感受认识，在没有绘画训练的基础上，有一些审美观点很难建立完全正确的感觉。如果加一点小小的立面训练，会有一定的好处。

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第五次课 教学整体安排

授课时间 第 3 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 ——平面设计图指导与修改 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、 加强学生对平面设计的基本知识的了解和运用 2、 掌握平面设计的基本规律 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 平面设计指导与修改 设计题目：某小学教学楼设计 要求：建筑面积1000平方米 1. 建设地点：梅州市 2. 建设内容：8个教室（包括1个音乐教室、1个体育教室） 4 个办公室 男女卫生间各1个 门厅、楼梯、走道自行设计 重点内容： 人流路线明确，防火规范了解 难点内容： 功能分区明显 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_10_分钟，授新课_10_分钟，指导_70_分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课√□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 指导√□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他√□ 课后总结： 有些学生对基本的设计概念比较模糊，有无从下手的感觉，但是，只要试着勾画一些教室形体出来以后，发现其中的一些不合理的地方，逐步改正的过程中，一个合理的方案就会慢慢出现。问题出现较多的主要在防火规范概念的生疏、动静分区问题没有注意，卫生间的数量和位置没有整体考虑等。

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第六次课 教学整体安排

授课时间 第 4 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 第五章 民用建筑构造概论 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解建筑构造研究的对象和任务； 2、掌握建筑物的组成及各组成部分的作用； 3、了解影响建筑构造的因素； 4、掌握建筑构造设计原则。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.概论 建筑构造研究的对象及任务；建筑物的组成及各组成部分的作用； 2. 建筑物的结构体系 按建筑物的使用性质和规模为；按结构所用材料为； 3. 影响建筑构造的因素 外界环境的影响；建筑技术条件的影响；建筑标准的影响 4. 建筑构造设计原则 坚固实用；技术先进；经济合理；美观大方 5.建筑保温,防热和节能 6 建筑防震 重点内容： 影响建筑构造的因素 难点内容： 建筑保温,防热和节能 讨论、思考题、作业：86页2 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 本章节的内容比较容易理解，学生学起来比较轻松。

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第七次课 教学整体安排

授课时间 第 5 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一篇 民用建筑部分 第六章 墙体 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解墙体的分类和功能要求； 2、掌握砖墙的砌筑方式及防潮的作法； 3、掌握窗台、过梁、圈梁的形式、尺寸、布置方式和作用 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.墙体的类型及设计要求 墙体的分类；按受力情况分；按墙体材料分；按构造和施工方式分； 墙体的设计要求； 2. 砖墙构造 砖墙材料；实体墙的组砌方式；墙体的细部构造； 门窗过梁；窗台；勒脚、防潮层；明沟；散水；墙身加固； 3. 隔墙与隔断 隔墙（砌筑隔墙、立筋隔墙（轻骨架隔墙）、条板隔墙）；隔断 重点内容： 墙体的细部构造 难点内容： 防潮层；墙身加固； 讨论、思考题、作业：171页5、6、7、8 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 墙体内容较繁杂，许多细部内容又比较重要。本节课的内容没有完全按计划讲完，因为 一些内容少讲又觉得讲不清，多讲又时间紧张，这个问题以后想调整，只能对一些内容再讲得简单些。

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第八次课 教学整体安排

授课时间 第 6 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第六章 墙体第七章 基础与地下室 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、了解墙面的装修及地下室的防潮、防水； 2、掌握基础的分类、埋置深度及其影响因素 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.墙面装修 墙面装修的作用；墙面装修的分类（抹灰类、贴面类、涂料类、裱糊类、铺钉类）；墙面装修构造； 2. 基础和地下室 基础的作用和类型；地下室的防潮、防水构造 重点内容： 墙面装修的分类（抹灰类、贴面类、涂料类、裱糊类、铺钉类），基础的作用和类型 难点内容： 墙面装修构造；地下室的防潮、防水构造 讨论、思考题、作业：171页15、16 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 感觉上课时间很紧张，还是没有完成计划内容，看来墙体和基础的内容以后要适当添加一些时间，因为有墙体设计内容，讲得太简单，很难深入理解，墙体设计作业就不容易做。

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第九次课 教学整体安排

授课时间 第 7 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第八章 楼板层、地坪层构造 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生掌握楼板的分类、构造、优缺点及布置方式； 2、了解地面的类型及优缺点、适用范围； 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1、楼地层构造 楼板层的基本组成、楼板类型 2、钢筋砼楼板层构造 钢筋砼板分现浇整体式、预制装备式；压型钢板组合楼板的三种形式及剖面构造；无梁楼板 优点及适用范围；预制钢筋砼楼板种类；预制板布置要求；预制板缝处理方式；预制板搁置； 装配整体式钢筋砼楼板（兼具现浇及预制的双重优越性）；楼板与隔墙顶棚种类及构造层次 3.地坪与地面构造 地坪构造层次；地坪构造要求；地坪类型；改善整体类地面返潮现象的构造措施 重点内容： 钢筋砼楼板层构造 难点内容： 楼板的细部处理 讨论、思考题、作业：213页5、8 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十次课 教学整体安排

授课时间 第 7 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第八章 楼地坪层构造第九章 楼梯 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、 熟悉阳台、雨蓬的结构形式。 2、 使学生掌握楼梯的分类、各自优缺点及适用范围； 3、掌握楼梯的构造形式及组成； 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.阳台与雨蓬 阳台的分类； 阳台细部构造 ；雨篷构造；楼板隔声措施 2.楼梯概述 楼梯作用；设计要求；楼梯的组成；楼梯的形式；楼梯的尺度 3. 钢筋砼楼梯构造 现浇式钢筋砼楼梯；装配式钢筋砼楼梯 重点内容： 钢筋砼楼梯构造 难点内容： 装配式钢筋砼楼梯 讨论、思考题、作业：213页11 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十一次课 教学整体安排

授课时间 第 8 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第九章 楼梯 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、掌握楼梯的构造形式及组成； 2、掌握楼梯的设计计算程序； 3、了解装配式楼梯的节点构造。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1. 钢筋砼楼梯构造 现浇式钢筋砼楼梯；装配式钢筋砼楼梯 2.台阶与坡道 3..有高差无障碍设计的构造问题 坡道的坡度和宽度；楼梯形式及扶手栏杆；导盲块的设置；构件的边缘处理 4.电梯与自动楼梯 重点内容： 钢筋砼楼梯构造 难点内容： 有高差无障碍设计的构造问题 讨论、思考题、作业：240页5、7、10、12 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十二次课 教学整体安排

授课时间 第 9 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十章 屋顶构造 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解屋顶的作用、功能、设计要求及分类； 2、掌握柔性与钢性屋面的概念、构造组成、适用范围及保证其工程质量的措施。 3、掌握泛水的构造及屋面排水的构造作法。 4、了解屋顶的保温与隔热。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1. 概述 屋顶的功能和设计要求；设计要求；屋顶的组成与形式 ；屋面的分类与常用坡度；屋面防水的“导”与“堵”；屋面防水等级； 2.平屋顶构造 平屋顶的排水 重点内容： 屋面的分类与常用坡度 难点内容： 屋面防水的“导”与“堵” 讨论、思考题、作业：275页3、5、8 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十三次课 教学整体安排

授课时间 第 9 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十章 屋顶构造 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解屋顶的作用、功能、设计要求及分类； 2、掌握柔性与钢性屋面的概念、构造组成、适用范围及保证其工程质量的措施。 3、掌握泛水的构造及屋面排水的构造作法。 4、了解屋顶的保温与隔热。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.平屋顶构造 卷材分类；卷材做法；泛水构造；檐口构造；天沟构造；雨水口构造； 2.刚性防水屋面； 泛水构造；檐口构造；天沟构造；雨水口构造； 3.涂料防水和粉剂防水屋面 泛水构造；檐口构造；天沟构造；雨水口构造； 2.屋顶的保温与隔热 屋顶的保温；屋顶的隔热与降温； 重点内容： 泛水构造；檐口构造 难点内容： 泛水构造 讨论、思考题、作业：275页9、10、13 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十四次课 教学整体安排

授课时间 第 10 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十章 屋顶构造 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解屋顶的作用、功能、设计要求及分类； 2、掌握柔性与钢性屋面的概念、构造组成、适用范围及保证其工程质量的措施。 3、掌握泛水的构造及屋面排水的构造作法。 4、了解屋顶的保温与隔热。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.坡屋顶构造 形式：双坡： 四坡；组成；冷摊瓦屋面：椽子上钉挂瓦条后直接挂瓦；山墙封檐节点大样；烟囱泛水节点大样 2.屋顶的保温与隔热 屋顶的保温；屋顶的隔热与降温； 重点内容： 坡屋顶构造 难点内容： 屋顶的隔热与降温 讨论、思考题、作业：275页15、17、18 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十五次课 教学整体安排

授课时间 第 11 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十一章 门窗与遮阳构造 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解门窗的分类、特点及适用范围； 2、掌握门窗的构造； 3、了解遮阳的形式及适用范围。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.概述 门窗的主要功能；对门窗的总的要求；门窗常用材料； 2.木门构造 门的开启方式；门的组成与尺度；平开门构造； 3.木窗构造 窗的开启方式；窗的组成与尺度；窗的构造； 4. 钢门窗 5. 铝合金及塑料门窗 6. 遮阳 遮阳的作用；窗户遮阳板的基本形式； 重点内容： 门窗常用材料 难点内容： 铝合金及塑料门窗构造 讨论、思考题、作业：300页1、5、18、21 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十六次课 教学整体安排

授课时间 第 11 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十二章 变形缝 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、 了解变形缝的概念、分类、相互之间的区别 2、 掌握变形缝常用的构造作法。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1. 变形缝的概念:；变形缝的分类；变形缝的设计要求 2. 伸缩缝 伸缩缝的设置；伸缩缝的构造； 3. 沉降缝 沉降缝的设置；沉降缝的构造 4.防震缝 防震缝的设置；防震缝的构造 重点内容： 缝的设置 难点内容： 缝的构造 讨论、思考题、作业：300页1、5、18、21 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十七次课 教学整体安排

授课时间 第 12 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第一篇 民用建筑部分 第十三章 建筑防火及构造措施 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1. 了解建筑防火的一般知识 2. 掌握常用的耐火等级与面积、长度、层数的关系及防火间距； 3. 了解安全疏散知识 4. 理解高层建筑的防火知识 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1. 建筑防火的一般知识 建筑构件的燃烧性能；建筑构件的耐火极限；建筑物的耐火等级；建筑构件与火灾的发展蔓延； 2. 常用的耐火等级与面积、长度、层数的关系及防火间距； 耐火等级与面积、长度、层数的关系；防火间距； 3. 安全疏散知识 安全疏散时间；安全出口；安全疏散距离；疏散设计的构造要求 4.理解高层建筑的防火知识 高层建筑的分类、耐火等级与防火间距；高层建筑的防火、防烟分区及建筑构造 重点内容： 耐火等级与面积、长度、层数的关系及防火间距 难点内容： 高层建筑的防火、防烟分区及建筑构造 讨论、思考题、作业：322页1、3、6 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第十八次课 教学整体安排

授课时间 第 13 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第二篇 工业建筑部分 第十四章 工业建筑设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解工业建筑的特点、分类及组成； 2、了解影响工业建筑设计的主要因素。 3、使学生了解生产工艺与建筑平面设计的关系； 4、掌握厂房平面形式及特点；能够经济合理确定厂房的柱网尺寸。 5、使学生了解厂房剖面设计的具体任务；了解剖面设计的影响因素及其与平面设计的关系； 6、掌握厂房通风和采光的设计。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.工业建筑的特点、分类及结构组成 工业建筑的特点；工业建筑的分类；单层厂房的结构组成； 2.工业建筑设计的任务及要求 工业建筑设计的任务；工业建筑设计的要求 3.厂房内部的起重运输设备 单轨式悬挂吊车；梁式吊车；桥式吊车 4.单层厂房的组成 房屋的组成；生产工艺和建筑平面设计的关系；平面形式及其特点；柱网的选择；厂房通道及有害工段的布置；工厂总平面图对厂房平面设计的影响 5.生产工艺对剖面设计的影响和建筑设计的任务 6.厂房高度的确定 .天然采光；.自然通风 重点内容： 工业建筑的特点；工业建筑的分类；单层厂房的结构组成； 难点内容： 柱网的选择 讨论、思考题、作业：368页1、2、4 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结： 19

第十九次课 教学整体安排

授课时间 第 13 周 星期五 第5-6节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第二篇 工业建筑部分 第十四章 工业建筑设计 第十五章 单层厂房承重结构 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、使学生了解定位轴线的定义； 2、掌握厂房定位轴线的标志。 3、使学生了解厂房建筑立面设计的因素； 4、掌握厂房建筑立面设计的手法； 5、了解厂房建筑室内设计的要求。 6. 掌握单层厂房的承重结构 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.定位轴线 横向定位轴线；纵向定位轴线；纵横跨相交处的定位轴线 2.立面设计 影响厂房立面处理的因素；厂房的立面设计； 3.室内设计 厂房承重结构材料、形式和布置对室内设计的影响；生产设备布置对室内设计的影响；管道组织；室内绿化和建筑小品；生产用家具；宣传画及图表；室内彩色处理 4.单层厂房的承重结构 屋盖结构；柱；基础；吊车梁；支撑 重点内容： 定位轴线 难点内容： 单层厂房的承重结构 讨论、思考题、作业：368页10、11 384页1、5、8 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第二十次课 教学整体安排

授课时间 第 14 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第二篇 工业建筑部分 第十六章 单层厂房维护结构 第十七章 多层厂房设计概述 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1、了解单层厂房维护结构的内容和作用 2、了解多层厂房的平面、剖面、立面和体型设计 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.单层厂房维护结构 单层厂房外墙、侧窗、及大门；单层厂房屋面；单层厂房天窗；单层厂房地面及构造 2.多层工业厂房设计概述 多层厂房概述；多层厂房的平面设计；多层厂房的剖面设计；多层厂房的体型及立面设计； 重点内容： 单层厂房维护结构 难点内容： 多层厂房的平面设计 讨论、思考题、作业：452页1、11、15 462页1、2、3 参考资料（含参考书、文献等）： 《房屋建筑学》同济大学等主编 教学过程设计：复习_5_分钟，授新课_70_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业_5_分钟 授课类型（请打√）：理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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第二十一次课 教学整体安排

授课时间 第 15 周 星期二 第1-2节 课时数 2 节 授课题目（教学章、节或主题）： 大学生活动中心建筑设计任务书布置 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 要求学生按任务书设计大学生活动中心的平面图、立面土和剖面图，并对屋顶排水图等知识有进一步了解。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1、布置任务书 2、讲解有关建筑防火、疏散知识 3、回顾建筑设计平面、立面、剖面知识 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 《建筑设计图籍3-4》《建筑设计规范》 教学过程设计：复习_30_分钟，授新课_10_分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业__分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他√□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 指导√□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 课后总结：

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