(教学计划)-幼儿园大班教案《折纸风车》含反思

【活动目标】

1。引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

2。通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

3。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4。乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

1。正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2。区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料熟练掌握四角对中心折和撑开的技能。

3。大风车片头曲音乐。

【活动过程】

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？

教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1。自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？

幼儿拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2。共同探索。

教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3。整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。

评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。

三、按步骤图折风车

1。按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励幼儿按记忆结合步骤图折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2。学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。

四、探索风车的变式

风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。

评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。

五、装饰作品

幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。

评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。

【活动延伸】

1。交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2。区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。

评析：交流活动的目的是达到引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求。延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结

构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

【活动反思】

本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。

个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。

小百科：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。横州网 http://www.hengzhou.tv/

在面对孩子成长过程中，我们做父母的经验可能跟不上他们成长的速度，但是我们要有和他们一起成长的决心。无论面对任何情况，我们都有耐心去了解问题之源，再去解决问题根本，做孩子的朋友，不武断判决孩子的世界是非对错。

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家长使用具体、描述性的语言也是对孩子的积极反馈，如文中妈妈说听小鸿弹曲子《小小星星亮晶晶》时「像感觉躺在野营的帐篷外边看星星一样」，「心情也变好了」，让孩子感觉到了有些惊奇和美好（我弹的曲子有这样的效果吗，我也躺下来听听看！），感受到自己学习的成长，这比概要式地表扬「弹得真棒」效果要好得多。

专家分析：孩子越小注意力越容易分散

昨晚睡觉前，我们一起读了一首诗

说了基本情况和生活认知，说说感情态度吧，经过N次没有缘分（不说失败，每一段都是成长，虽然也有虐的剧情）的感情，心态已经平和很多，分开的原因千变万化，终不离缘分不到的根源。因为比较任性，结束之前感情的时候，一开始（甚至很长一段时间）都对相亲是拒绝的。所谓认识或不怎么熟悉的人都以为是因为她的要求多、太挑剔、放不下而不愿意接纳，而其实本质上说，她一开始是不接受当下的自己，不愿意承认她需要走出之前的阴影，不愿意按照大多数的要求委屈自己的择偶观和婚姻。按现在的所有传统派人的观点核心都一致：早点找到合适的人好好过日子，干得好不如嫁得好。对于这观点，她从鄙视到平视到部分接纳。在也愿意接受相亲，而且很能理性地对待，因为还比较能养得好自己，既不想委屈自己的物质精神需求也不想父母找不好处的亲家。但是仍然觉得难以接受遗憾较多的结合，不知道自己对还是错？该何去何从了。

人和动物的差别主要在于人有一双智慧的手。手不仅是一个生理器官，它与孩子的心理发展密切相关，手的发展和心理的发展是同步的，也就是说心灵才能手巧。

和上面那位说维生素AD伤害大脑的谣言作家一样，这篇的作者也是篡改资料、量产谣言的好手，光我们辟谣过的就好几个，例如：《植物油导致心脏病》，以及《宫颈癌疫苗首席专家反对疫苗》（点击标题查看）。从这位背景神奇的洋中医，和其他旅居海外，却一直致力于向国内输送谣言的热心人士身上能看出，造谣和辟谣一样，也许都是令人上瘾的。

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5找到适合孩子的学习方法

关于钱这个敏感话题，在和儿子的日常交流中，我一直抱着比较开放的态度。

2、父母是帮助孩子成长，而不是代替孩子成长的。道理都明白，可是执行起来却有难度，为什么呢？因为帮助和代替的度要如何正确把握呢？这套书也给了我们很好的帮助。

有一些母婴关系不良的孩子，长大后容易内心孤独冷漠，对父母的信赖不足，对家的憧憬不高，对他人缺乏信任，疑心也会比较重。

T所有人：请珍惜你的倔强孩子！

让宝宝决定，今晚要讲哪一本或哪几本；

为了避免对年岁已高的父母造成打击，之前我尽量不走漏风声，直到后来截肢手术。

1岁半后，在走稳的基础上，训练宝宝上、下楼梯、跑、跳和攀登的能力，练习两脚交替独站，使双肢力量均衡，教宝宝蹦跳。

只不过这种阶段很重要，尤其对于还未成人的孩子来说，需要加以正确引导，引导好了，能成为奋斗动力，引导不好，会导致虚荣拜金。