七年级历史上册第5课学案

年级 课题 教师寄语 学习目标 7 科目 历史 周次 4 执笔人 备课组长审核 课时学案序号 学校审核 5 班级 姓名 灿烂的青铜文明 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 1.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实 2.认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂 学习重点 学习难点 正确理解“青铜文明”这一概念 青铜器的高超艺术 学 习 过 程 【一】预习自学（请同学们对照预习题纲预习课本，标划重难点） 【二】 合作探究：（请同学们根据所学知识，小组内充分讨论、交流，总结出自己的答案） 奴隶的悲惨生活状况 【三】训练检测：（请同学们完成本部分检测内容） 1

1.右图是司母戊鼎它铸造于( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 2.我国青铜器出现是( ) A.原始社会中期 B.原始社会末期 C.夏朝 D.商朝 3.右图是青铜立人像，它出土于( ) A.成都平原 B.河南殷墟 C.河南登封 D.陕西西安奴隶的悲惨生活状况 4.烧制原始青瓷的瓷窑的出现是在( ) A.夏朝晚期 B.商朝早期 C.商朝晚期 D.西周早期 5.“三星堆文化”在成都平原的出现，说明我国青铜文化( ) A.水平高超 B.制造业“一枝独秀” C.分布地区广泛 D. 手工业规模庞大 6.右图是商朝带枷的奴隶俑，它反映了( ) A.奴隶的悲惨生活 B.奴隶不听使用 C.奴隶的怠工 D.奴隶逃走捉回 7.西周的经济中，占主导地位的是（ ） A.农业 B.玉器加工业 D.制瓷业 C.青铜器制造业 8.（1）司母戊鼎制造朝代是什么？ （2）它在青铜铸造史上有什么地位？ 学后反思 2