苏教版六年级上册语文教案习作1

来源：华佗健康网

1.学会在习作中写出自己的独特感受。

2.学会细致地观察生活与大自然,养成留心观察、及时记录的好习惯,提高书面表达能力。 3.热爱大自然,感受假期生活的乐趣。

4.引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯。

一出示照片,讲故事

教师出示照片,讲述自己在假期里愉快的旅游经历。

二师生交流,激发写作兴趣

1.谈话:我想大家都喜欢出去游玩、去拥抱大自然了。在假期中,想必大家也一定有难忘的经历,能讲述出来吗?(学生自由交流)

2.通过刚才的交流,让我们回忆起了美好而难忘的假期生活,与其回忆,不如现在就动笔记录下这一串串足迹。

三片段赏析,归纳写作方法

1.我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,拍照留影,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?(学生讨论)

2.总结归纳。

(1)按一定顺序,也就是按旅行的先后次序来记,这样更清晰。 (2)要围绕照片的内容来写,把那里的美丽景色生动地描绘出来。 (3)可以把照片所拍摄的地点和内容作为文章的一个重要部分。 (4)要围绕“快乐”来写,写出旅行的难忘。 3.方法指点。

观察景物的方法:一种是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近地观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下的景物进行观察。另一种就是移动观察,又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。

四理解“难忘”,拓宽学生的思路,丰富写作素材

在假期中除了愉快的经历让你难忘,还有其他不同的感受让你难忘吗?(引导学生充分发表自己的意见,说出自己难忘的经历。)

五学生写作,教师巡视,了解学生作文的情况六选择较好的文章,在班里赏析

教师引导学生互相评一评作文中有哪些地方值得大家学习。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文