跟班学习心得体会

培养博雅师生 践行博雅精神

——赴大连黑石礁小学学习体会

庄河市昌盛街道中心小学 卢新生

为了更新农村小学办学理念，借鉴先进的办学经验，缩小城乡教育的差距，根据大连市教育局的安排，我们庄河市中小学30名中层以上的教育教学管理人员，带着对教育教学的渴望，带着工作中新的迷茫，更带着对促进我市教育发展的期盼，于2012年7月2日—20日到沙河口对口帮扶学校学校跟班学习。动身前教育局领导召开了动员大会，强调此次学习的重要性及学习的任务，充分体现了教育局领导对本次活动的高度重视、关心和支持。虽然学习时间短，但仍然使我们增长了见识，开阔了视野，拓宽了思路，也看到了不足。现将自己在黑石礁小学的所见、所闻、所思做一个小结。

一、 学校基本情况

黑石礁小学是大连市沙河口区教育局直属学校，创建于1947年，学校曾获全国非智力因素实验学校、全国写字示范学校、省图书示范校、大连市办学设施标准化学校、市校园普通话示范校。学校位于大连市沙河口区中山路507号，占地面积3883㎡，有教室24间（合计1080㎡）,科学实验室1个,图书阅览馆100㎡、图书35000余册，多媒体教室32间，计算机130台，会议室1个（合计50㎡），音乐室2个（合计90㎡）、多功能教室1个（80㎡），现代信息技术教室2个。有21个教学班，学生705名。专任教师名，其中,市级骨干教师3人。学校坚持以培养“博雅师生”为目标，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校”之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，培养了一支爱岗敬业、踏实肯干、不断创新的教师队伍。近年来，沙河口区黑石礁小学开展了以诵读

经典教育活动为核心的中华传统文化教育，让全校的每一个学生通过诵读千古美文，了解中华民族灿烂文明的历史，了解中华民族传统文化的博大精深，了解古代美文作者的高尚人格和精神世界，进而丰富学生的文化知识，陶冶情操，养成高尚的道德品质，争做“博雅”之人。目前，黑石礁小学颇具特色的做法，已收到良好的育人成效，学生与经典同行，与圣贤为友，充分体验了传统文化的魅力，树立了荣辱观，净化和升华了心灵。此项活动得到了学生家长、教育行政部门的广泛支持、赞扬和高度评价，黑石礁小学已成为全国中华文化经典诵读示范学校，闯出了一条创新教育的新路。

二、学校的几大亮点

1、有一个智慧型的校长

学校王校长是一名智慧、亲和的校长，她用自己的行动，践行着博雅精神，为全校师生树立了榜样。她的人格魅力，纯正的心灵、崇高的品行、优良的个性心理品质、尊重人、依靠人、爱护人、发展人的真诚行为，产生了无穷的智慧和力量，使全体团队成员都能够自主的不遗余力的发挥自己的才干，并且形成团体合力。

2、拥有一个民主型的领导团队

学校从校长到中层领导分工明确，工作具体责任到人。每周行政例会，领导班子都集中讨论本周要完成和落实的具体工作，大家坦诚相对，畅所欲言，每次行政会议都以这种民主、团结、热烈的形象展现在我们面前。学校各项工作有条不紊的开展就得益于这种与时俱进的商讨、安排、落实。

3、拥有一个阳光心态的教师团队

学校的老师们心理健康，积极上进。认真从事教育教学实践，为了充实自己，完善自我，他们不断地通过自己的课堂培训自己，在教学中成长、在课堂中成就自己。都拥有阳光般的心态积极地学习、快乐地工作，去感染自己的学生，阳光而不失严格，严格而不失风度。

三、学习中的收获和思考

1、先进的办学思想和办学理念是引领学校发展的前提

一所优质的学校一定是理念先进的现代学校。学校实行了以素质教育改革为核心的多项改革，减轻了学生的学习负担，提高了教育教学质量，与他们相比，我们不缺先进的办学思想和办学理念，我们缺的是实际工作脱节，流于形式，落实不到行动上。

2、了解学生、发掘潜力，才能彰显教育魅力

该校有705名学生，他们来自于不同的地区，不同的学校，融合不同地区的文化是首要解决的问题，所以学校特色就定位于促进融合教育，全面提升教育质量。通过调研学校发现孩子最大的优势是身体素质好，爱运动，身体灵活，协调性强。特别是从外省市转入到校的学生，跳绳的方法也不尽相同，针对这样的现状，学校体育特色定位为花样跳绳，并根据学生特点分段进行训练。每天在课余休息时间、大课间操、体育课上进行跳绳练习，定期进行比赛、表奖。现在单人花样跳、双摇跳，双人配合跳等跳法已日趋成熟。跳绳的场景在校园内形成一道亮丽的风景线。

3、注重文化建设，方可形成独特的教育风格

学校围绕“博雅”这个主题,进行了校园文化的整体规划，让孩子每天在耳濡目染中受到熏陶。三楼的主题是“博雅”学生作品，包括书画、摄影作品等，展示学生个性，表达热爱生活、热爱家乡的情感。二楼主要是古诗词赏识，意在使学生时时受到传统文化的熏陶。一楼主题是宣传“博雅精神”，正厅对面的画框内，醒目的“博雅”二字提醒着每一个走进教学楼的人要时时发扬“博雅精神”，做“博雅”之人；正厅左边是办学目标、校训校风等，内容无不围绕“博雅”二字进行设定，右边是“博雅”教师，介绍了全校教师情况；两边走廊主要是中华传统美德教育，与博雅精神相辅相成，相得益彰。每个走廊主题鲜明，特色明显；每个班级的门外也有班风班貌的简介，班级内也有展示学生特色的舞台，力求每个班级凸显自己的特色和风格。

4、促进习惯融合，强化养成教育的捷径。

面对当今社会独生子女居多的现象，家庭的溺爱使得很多孩子缺少良好的行为习惯。为此学校确立了以养成性教育为突破口，本着抓小、抓细、抓身边的原则，切实增强德育工作的针对性、主动性和实效性，以“敬静净”教育为主线，引导学生“从小处着眼，培养良好的行为习惯”。学校按低中高三个年段将习惯培养目标进行分解，进行序列训练，通过主题升旗仪式、校园广播、学科渗透、环境熏陶、班会等形式对学生进行文明礼仪教育，督促学生逐步养成了良好的文明礼貌和行为习惯。

由于时间短暂，虽然从教学管理到教师教学水平等方面没机会做更多的了解，但我从学校领导、教师们身上切实感受到她们积极阳光的心态，高度的工作热情，雷厉风行的工作作风。这次学习是我一次记忆深刻的学习经历！在今后的教育教学工作中，我们一定会将在黑石礁小学领略到朝气蓬勃的工作作风带给我们的群体，与我们学校的实际相融合，为我校的发展贡献自己的力量。