新人教版八年级语文下傅雷家书》阅读指导课优质课教学设计_5

教学目标：

1. 了解《傅雷家书》整本书的相关内容；

2.学习读整本书的阅读方法；

3.提升学生的自主阅读水平。

教学重难点：

1.学习读整本书的阅读方法；

2.提升学生的自主阅读水平。

教学时间：1课时

教学方法：自主探究法、小组合作法

教学过程：

一、名言导入

读一本好书，就是在和高尚的人谈话—--歌德。

二、走进作者，把握整体内容

回顾读书的步骤，引出学生对于作者和全书整体内容的理解。

三、小组合作，专题探究

回忆读书的方法：问题选择法、目的选择法、圈点批注法、兴趣选择法

1.专题一：傅雷的教子之道

傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人生哲理、读书求学、艺术修养等。能够任选其中一个或几个自己感兴趣的方面，小组互相交流探讨傅雷的教子之道。（组内讨论后展示）

2．专题二：父子情深

这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。使用选择性阅读的方法，将注重点聚焦在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情。

（1）用“从…一句或几句话中，我知道|懂得|读到了…”的句式说说你自己的感想。

（2）细细品味， 做一个深情的朗读者。配乐：时间都去哪儿了。

3.专题三：我给傅雷写回信（任选一题）

（1）这本书涉及道德、文化、艺术和历史等多个领域，能够选择一个感兴趣的话题，尽可能全面

的梳理傅雷的观点，并实行归纳概括。假设你能够与傅雷就这个话题实行交流，试着写一封信，表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看法。

（2）怎样写好读后感：

①简述原文主要内容；

②亮明基本观点；

③联系实际，说一说自己有什么感想，这本书对你有什么影响，你将有什么改变。切忌空话套话。一定要详写，细写；

④回到原文，在对原文整体感悟中结束全文。

四、作业：完成专题三。