七年级语文下册(语文社)文言文专题

文言文专题

一、（2016•四川成都中考）阅读下面文言文，完成5—8题。

五柳先生传 陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿．．结，箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹．．若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 5.下列语句中加点字解释有误的一项是（ A ） A.亦不详其姓字 详：详细 ． B.造饮辄尽 造：到 ． C.曾不吝情去留 去：离开 ．

D.不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁的样子 ．．【解析】详：知道（清楚）。

6.下列语句中，加点词的用法和意义相同的一项是（ D ） A. 因以为号焉 B. 亲旧知其如此 ．．

不以物喜 其真无马邪 ．． C. 既醉而退 D. 无怀氏之民欤 ．．

学而不思则罔 予尝求古仁人之心 ．．

【解析】A因以为号焉：以——把……（作为）；不以物喜：以——因为。B亲旧知其如此：其——代词，他；其真无马邪：其——语气词，表反问（难道）；C既醉而退：而——表承接；学而不思则罔：而——表转折。

7.对文中划线句子翻译正确的一项是（ B ）

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

A.（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流,（他）就高兴得忘记了吃饭。

B.（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。

C.（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。

D.（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（他）就新奇得忘记了吃饭。

【解析】理解句中重要词汇：“不求甚解”原文中指读书只求领会要指，不在一字一句的解释上过分深究，“会意”指对书中的内容有所体会。关键词：甚——过分；解——深究；会意——领会；欣然——高兴的样子。

8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ D ）

A.本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位于世俗之外的隐士形象。 B.五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。

C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝惜去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。 D.本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。 【解析】“性嗜酒”期在又醉，展示了五柳先生的率真放达；“环堵萧然”“晏如也”表现五柳先生的安贫乐道。 二、（2016•山东泰安中考）阅读《送东阳马生序》一文，完成14-17题。

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14．对文章第一段的层次划分正确的一项是（ B ）

A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 15．对文中画线句子理解正确的一项是（ A ）

A．写出了“我”的求知若渴。 B．变现了老师的脾气暴躁。 C．写出了“我”的胆小怯懦。 D．表现了老师的德隆望尊。 16．下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是（ D ）

①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书 A．①④⑤⑧ B．③⑤⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．①②⑤⑥ 17．对文章的分析理解正确的一项是（ C ）

A．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。 B．“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。 C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。 D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 三、（2016•福建南平中考）阅读【甲】【乙】两个文段，完成8～13题。

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

——选自《桃花源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，

儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。 8．解释下列加点的词。 （1）仿佛若有光 仿佛：隐隐约约 （2）悉如外人 悉：全 ．．． （3）其丈夫方担粪灌园 方：正，正在 （4）自恨不如远甚也 恨：遗憾 ．． 9．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ A ）。 A、屋舍俨然 见四野禾苗油油然 ．． B、有良田美池桑竹之属 余顾而慕之 ．．

C、具答之 老幼男女俱耘于田间 ．． D、不足为外人道也 以为此一家之中 ．．

10.用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)

（1）其 中/ 往 来 种 作 （2）其 丈 夫/ 方 担 粪 灌 园 11．翻译下列句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。 （2）老幼男女俱耘于田间。 男女老幼一起在田间耕耘种作。 12．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ 和谐安宁，自得其乐。

【解析】围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。 四、（2016•山东淄博中考）阅读下面的文段，完成后面的问题。

①②

太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，

③

待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董④⑤生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，

⑥

以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿德。”

（节选自【唐】吴兢《贞观政要》）

【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。 （1）解释下面加点的词语。 ①苏秦刺股。股：大腿 ②玉不琢不成器，人不学不知道。知道：懂得道理． ．．．．．【解析】①句意为：苏秦用锥子刺自己的大腿．②句意为：玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理．

（2）下面加点词意义、用法相同的一项是（ A ） A．夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻 ．． B．必须博学以成其道 我以日始出时去人近 ．． C．燧动而焰发 有地臆然而高 ．． D．博学成而为美 为人谋而不忠乎 ．．

【解析】A：前后句：虽：虽然；B：前句：以：来．后句：以：认为，以为；C：前句：而：表顺承．后句：而：表修饰；D：前句：为：成为．后句：为：给，替． （3）用现代汉语写出下面句子的大意。

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善． 【解析】句中重点词语有：”夫”，句首发语词，可不译；“性”，本性；“情”，情趣；“饬”，整理．句意为：人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善．

（4）太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。

他们共同的观点是：学习对人的重要性．A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性． 【解析】本题是对文章主旨和写作手法及其作用的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答． 五、（2016•重庆市中考）阅读下面的文言文，完成9-12题。

答谢中书书 ．陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能．．．与其奇者。 ．

9.解释下列加点的词语。 （1）答谢中书书。书：书信 （2）晓雾将歇。歇：消散 ．．

（3）实是欲界之仙都。欲界：指人间 （4）未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏 ．．． 10.将下列句子译成现代汉语。 （1）两岸石壁，五色交辉。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 11.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ C ）。 ．．．

A． “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。 六、（2016•山东枣庄中考）阅读下面三则古文，完成8-13题。 【甲】

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。

（选自南朝·刘义庆《世说新语·周处》）

【乙】次非杀蛟

①②

荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。

（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）

【丙】 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”

【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。次非，人名，传说是出国的一位勇士。②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。

8．【甲】文中“朝闻夕死”的原句出自《论语·里仁》：“朝闻道，夕死可矣。” 9．下列加点词的意思和用法相同的一组是（ C ） A．或说处杀虎斩蛟 蛟或浮或没 ．． B．为乡里所患 终为忠臣孝子 ．． C．竟杀蛟而出 杀之而复上船 ．． D．舟中之人皆得活 乡人皆好之 ．．

10．解释下列加点的词语。 （1）实冀三横唯余其一。冀：希望（2）并云欲自修改而年已蹉跎。蹉跎：时光流失，光．．．．阴虚度（3）还反涉江，至于中流。反：同“返”，回，归 ．

11．翻译文中划线的句子。

（1）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？

而且人最怕的是不能立志，又何必担忧不能显扬美名呢？ （2）不如乡人之善者好之，其不善者恶之。

不如全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他。

12．【甲】【乙】两文同样写杀蛟，但是表现的主题却不同，请分别指出。

【甲】文主要是表现周处善于改过自新。【乙】文则主要赞扬次非在危急关头挺身而出、为民除害的勇气。

13．请从【丙】文中概括出孔子评定人品的基本原则。 不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。 七、（2016•山东威海中考）阅读下面语段，完成8-11题。 蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚．也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，．

殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而．死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，．．隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙．．而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰．知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（节选自《捕蛇者说》）

8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ A ）。 A．①君将哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也 ．． B．①向吾不为斯役，则久已病矣 ②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 ．． C．①叫嚣呼东西 ②从流飘落，任意东西 ．．．． D．①谨食之 ②日食饮得无衰乎 ．． 9．下列句中加点词语用法不同的一项是（ D ）。 A．①饥渴而顿踣 ②潭西南而望 ．．

B．①时而献焉 ②父异焉，借旁近与之 ．． C．①吾尝疑乎是 ②苍颜白发，颓然乎其间者 ．． D．①故为之说 ②岁寒，然后知松柏之后凋也 ．．

10．用现代汉语翻译文中画线句子。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！ 11．我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？

我们现在的税收是取之于民，用之用民，作者认为“赋”封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削。 八、（2016•山东威海中考）阅读下面语段，完成12-13题。 孟子谓万幸曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”（选自《孟子》） 【注】善士，品德高尚的人。

12．用现代汉语翻译文中画线句子。 是以论其世也，是上友也。 所以要讨论他们所处的时代（以了解他们的为人），这就是和历史上品德高尚的人交朋友。 13．请根据短文内容，概括孟子交友的原则。

结交天下善士，天下善士“未足”结交古人，结交古人要论世知人。 九、（2016•浙江金华中考）阅读下面古诗文，完成14-19题。

胡翰传

胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯▲文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书．．自适。文章与宋濂相上下。

①

太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍．金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而．归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。

（选自《明史》卷二百八十五，有删改）

③

示顺生 胡翰

④

明招山中人，高义无等伦。 恨子弗见之，一去五百春。

⑤

我学如赘疣，未成先误身。 误身身不淑，误世心不仁。

【注释】①籍：这里指征召。。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。③顺生：人名。④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。⑤赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。

14．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处） 太 祖 即 罢 之/后 修 史 书/书 成 而 归。 【解析】句意为：太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后受赏而归。“太 祖 即 罢 之”、“后 修 史 书”、“书 成 而 归”句意完整，结构清晰。 15．解释下列句子中加点的词。

①或劝之仕（ 有人，有的 ） ②既归（ 已经 ） ．．

③时方籍金华民为兵（ 正 ） ④鲜习兵（ 少 ） ．．

②

【解析】①句意为：有人劝他去做官。或：有人，有的；②句意为：回到家乡。既：已经；③句意为：当时朝廷正在金华征民为兵。方：正；④句意为：很少练习武艺。鲜：少。 16．用现代汉语写出下面句子的意思。 七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。 七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。 【解析】句中重点词有：“遗”，丢；“还”，回来。

17．文中“ ”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是 B

A．于 B．以 C．而 D．乃

【解析】句意应是：柳贯靠文章远近闻名。根据以下虚词的用法，选“以”最合适。

18．诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。 表达了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。 【解析】本题考查的是对诗歌内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的诗句结合具体字词，理解作者情感，概括即可。

19．胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。 自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书。善作文。 【解析】本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合诗歌内容，概括即可。 十、（2016•安徽中考）阅读下面的文字，回答问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌 ，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——欧阳修《醉翁亭记》（节选）

14．解释下列加点字在文中的意思。

（1）豁然开朗。豁然：开阔敞亮的样子 （2）阡陌交通。交通：交错相通 （3）悉如外人。悉：完全，都 （4）泉香而酒洌。洌：清澈 （5）杂然而前陈者。陈：摆开，撰放，陈列 15．翻译下列句子。

（1）土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦空阔，房屋整整齐齐。 （2）临溪而渔，溪深而鱼肥。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。 16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。 ①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。

17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。

《桃花源记》：生活和平安宁，百姓怡然自乐。 《醉翁亭记》：太平祥和，与民同乐。

十一、（2016•浙江衢州中考）古文阅读。

①

纪鸮鸣 【唐】林简言

（1）东渭桥有贾食于道者，其舍之庭有槐焉，耸干舒柯，布叶凝翠，不与他槐等。其舍既陋，主人独以槐为饰，当乎夏日，则孕风贮凉，虽高台大屋，谅无惭德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，税驾于斯，亦忘舍之陋。

（2）长庆元年，简言去鄜得息其下，观主人德槐之意，亦高台大室者也。洎二年，去夏阳，则槐薪矣。屋既陋，槐且为薪，遂进他舍。因问其故，曰：“某与邻，俱贾食者也。某以槐故，利兼于邻。邻有善作鴞鸣者，每伺宵晦，辄登树鴞鸣，凡侧于树，若小若大，莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼语：‘槐于去，鴞不息。’主人有母者且瘵，虑祸及母，遂取巫者语，后亦以稀宾致困。” （3）简言曰：“假为鴞鸣，灭树殃家，甚于真鸮，非听之误耶？然屈平謇谔②，非不利于楚也，靳尚一鴞鸣而三闾放；杨震訏谟③，非不利于汉也，樊丰一鸮鸣而太尉死。求之于古，主人亦不为甚愚。”

（选自《寓林折枝》，有删减）

【注释】①鸮（xiāo）：鸟名，俗称猫头鹰。②謇谔：正直敢言。③訏谟：远大宏伟的谋划。

14．用“／”为文中画线处断句（限断两处）。 莫不凛然惧悚/以为鬼物之在槐也/不日而至也 15．下列表述符合文意的一项是（ B ）

A．东渭桥槐树下的饭店虽然简陋，但对槐树的装饰独具匠心，用翠绿的布条挂满树枝，留住夏日的凉风，所以客人很多。

B．林简言离开夏阳的时候来到槐树下，发现大槐树没有了，只好去别人家，他向人打听了一番，才知道槐树被毁的原因。

C．邻居家的孩子善于学猫头鹰叫，他很喜欢这棵树，常常趁人不注意爬到树上乱叫，声音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。 D．店主的母亲有肺结核病，听信巫师的鬼话，担心大祸临头，店主只好扔掉巫师的咒符，闭门陪侍母亲，以致于门庭冷落。

16．第（2）段中哪些词语表现了鸮鸣者的丑恶？请仔细品读，具体分折。 示例：“每伺宵晦”的“每”写鸮鸣者为达毁树之目的，经常不断地制造恐怖。“伺”字刻画了阴险小人等待时机的丑恶嘴脸。“辄登树鸮鸣”的“辄”，写出了鸮鸣者一有机会就害人，完全是小人行径。“又私于巫者”的“又”，是一招不成再来一招，揭露这种宵小之辈不达目的誓不罢休的狠毒心肠。“私”，揭露了小人鬼鬼祟祟与他人勾结，手段卑劣，心术不正。 17．本文与王安石《伤仲永》的写法相似，根据提示填写下表空缺处。 篇目 ① 说理 《伤仲永》 神童才华泯灭 阐述后天学习的重要性 《纪鸮鸣》 槐树被毁 ② ①叙事 ②揭示听信谗言的危害

十二、（2016•湖南长沙中考）古文阅读。

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。．禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 ．．

③④

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位．言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?”

⑦

⑤

⑥

①

②

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，．上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

12、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ B ） A．武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》） ．． B．或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） ．． C．人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．

D．此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》） ．．

【解析】A. 松弛/放下；B. 有的人；C. 佩服/动词，穿戴；D. 根本/本来。 13、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ B ） 例句：此曹今日受富贵之利[来源:学_科_网] ． A．渔人甚异之（《桃花源记》） ． B．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） ． C．宋何罪之有（《公输》） ． D．公将鼓之（《曹刿论战》） ．

【解析】A. 代词：指“这种景况”；B. 助词：的；C. 宾语前置的标志；D. 音节助词，不译。

14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）禾引上衣，请毕其说

陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。 （2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

15、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

①陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿②进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。③开放题：赞成邹忌。原因：采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。

十三、（2016•山东临沂中考）阅读下面的两段文言文，完成11-15题。

【甲】忽一呼\"火起\"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，

⑧

曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环《口技》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入

【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。（清人薛福成《观巴黎油画记》）

【注释】①光绪十六年：公元10年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入 11.解释下列句子中加点的词语。 （1）中间力拉崩倒之声。间：夹杂（2）不能名其一处也。名：说出 ．． （3）无不毕肖。肖：相像（相似） ．

12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ D ） A.①不能指其一端 ②其一犬坐于前。（《狼》） ．． B.①凡有名者。 ②念无与为乐者（《记承天寺夜游》） ．． C.①往往留像于馆 ②求石兽于水这。（河中石兽） ．． D.①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。（《岳阳楼记》） ．．

【解析】A项中“其”都是代词，译为“其中”；B项中“者”都是代词，译为“”……的人；C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：①助词，用在主谓之间，取消句子的性；②代词，指代“重修岳阳楼这件事。” 13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（客人们）扬起衣袖，露出手臂，两腿索索发抖，几乎想争先恐后地逃跑。 （2）骤视之，无不惊为生人者

猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。

14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（ C ） A.凡所应有，无所不有。 B.余亟叹其技之奇妙

C.见所制蜡人，悉仿生人，

D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

【解析】A、D两项从正面表现口技表演者，蜡人制作者高超技艺。B项是从侧面表现蜡人制作者高超技艺，C项只是客观叙述。 15.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。 【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺；描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。

十四、（2016•浙江舟山中考）古文阅读。

与王介甫第一书 【宋】曾巩

巩启：

近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，

不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。

巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。

巩再拜。

（选自《曾巩集·卷十六》，略有删改）

【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。 14．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。

间 以 王 回 文 示 之/ 亦 以 书 来/ 言 此 人 文 字 可 惊 /世 所 无 有 （间 以 王 回 文 示 之/ 亦 以 书 来 言 /此 人 文 字 可 惊 /世 所 无 有） 15．解释下列句中加点的词。 （1）及舟船侍从以西。西：向西行进（向西前进） ． （2）恨不与足下共讲评之。恨：遗憾 ． （3）欧公更欲足下少开廓其文。少：稍微 ． （4）余俟到京作书去。俟：等待，等到 ．

16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

假使像这样的文章，不在当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！（假使这样的好文章不为世人所知，是我们这些人的耻辱。）

17．信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。

不用生造的词语，不可盲目模仿前人的写法；选择适度，表达思想；应取法自然。 18．曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 一方面向王安石介绍自己的行踪（与欧阳修会面情况），表达与王安石的深厚友情；另一方面，转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。（热情推荐王安石）

十五、（2016•四川广安中考）文言文阅读。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

【注释】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一支。③遽：迅速。 25．请用“/”为下面句子断句（标两处）。

受 创 于 郝 昭/ 皆 初 气 过 锐/ 渐 就 衰 竭 之 故

26．解释下列句子中加点词的含义。 （1）又何间焉。间：参与 （2）望其旗靡。靡：倒下 ．． （3）惟荀罃之拔逼阳。拔：攻下 （4）先备外援。备：准备 ．． 27．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ C ） A．孙仲谋之攻合肥 故克之 ．． B．预料城之不能遽下 此何遽不为福乎 ．． C．此善于用气者也 京中有善口技者 ．． D．渐就衰竭之故 故克之 ．．

28．用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。 （2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。 大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。 29．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？ 参考示例：①当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。

16.（2016•江西省中考）阅读下面三则文言文短文，完成第8~11题。

王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之，不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。 ．谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢．去,转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“你谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？．人言汝胜我，定⑨不如我。”

(选自《世说新语》)

【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A ) A．复于地取内/口中 B．啮破/即吐之 C．谢无奕/性粗强 D．事行/便拜 9．解释文中加点的词。 （1）瞋 生气(发怒) （2）数 数落(责骂) （3）阙 通“缺”，缺少 10．翻译文中画线句子。

（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。

鸡蛋在地上不停地转圈，(他)又下地又木鞋的齿去踩它，又没踩破。 （2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

既然说(我)能胜任,为什么又要谦让呢?人家说你超过了我,(现在看来你)到底比不上我。 11．结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。

王蓝田吃鸡蛋着急生气，可见它是个性急、暴躁的人；他能忍让谢无奕的辱骂，可见他是个宽容的人；他受任尚书令而不谦让，可见他是个率真、不虚伪的人。

17.（2016•江苏盐城中考）阅读下面文言文，完成9-12题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》）

【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

9、解释加点词的意思。 ⑴相与步于中庭。步：散步，漫步 ⑵但少闲人如吾两人者耳。但：只，只是 ．．⑶轼诣武卫营。诣：到……去 ⑷卒全其城。卒：最终，终于 ．．

10、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。 河 将 害 城/ 事 急 矣/ 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 11、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。 ⑵ 富民出，民皆动摇，吾谁与守？

富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？ ⑶ 轼庐于其上，过家不入。

苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。 12、【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ ⑴宦途失意的苦闷。⑵勤于政事，爱护百姓。

18.（2016•山东潍坊中考）阅读下面的文言文，完成14—17题。

齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为．盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，．而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。 ．．向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾．．稼、土木、 禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”

向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” ．

（选自《列子·天瑞第一》，有删节）

14.解释文中加点实词的意思。

（1）喻其为盗之言 喻：明白 ．（2）遂逾垣凿室 逾：越过 ．（3）以生吾禾，殖吾稼 殖：种植 ．

15.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ D ） A. 自宋之齐，请其术 其真无马邪（韩愈《马说》） ．．B. 而不喻其为盗之道 余强饮三大白而别（张岱《湖心亭看雪》） ．．C. 山泽之产育 宋何罪之有？（《孟子·公输》） ．．D. 若之盗，私心也 义，亦我所欲也（孟子·告子上》） ．．

【解析】都是句末语气词，表判断。A.代词，“他的”/副词，表疑问。B.连词，表转折/连词，表承接。C.结构助词，“的”/结构助词，宾语前置的标志 16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）手目所及，亡不探也。

（他）手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。 （2）若盗之而获罪，孰怨哉？

你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？

17. 如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。 国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。

19.（2016•甘肃武威中考）阅读【甲】【乙】两文，完成17-21题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

（节选自《欧阳文忠公文集》）

17．解释下列句中加点的词语。 （1）得之心而寓之酒也 寓：寄托 （2）日出而林霏开 开：消散 ．． （3）杂然而前陈者 陈：陈列，陈设；摆开 （4）余奉使契丹 使：出使 ．． 18．下列加点词的意思和用法不同的一项是（ B ） A．山之僧智仙也 好奇之士也 ．． B．而不知人之乐 闻而往游焉 ．． C．太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州 ．． D．醒能述以文者 归而以琴写之 ．．

19．用现代汉语翻译下列句子。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。 （2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。 20．关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。 【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。 21．《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。 山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。

20.（2016•江苏苏州中考）阅读下面一则文言短文，完成10-11题。

刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。

(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)

【注】仕：做官。辟：征召。主簿：官职名。 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①立屋于野外，非其力不食。 在野外建设了房屋，不是自己劳动所得就不享用。 ②凝之悉散之亲属。 刘凝之把它们都分给了亲属。

11.根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么？刘凝之为什么不接受？ 重其德行。不慕荣华；安于俭苦。

21.（2016•江苏南京中考）阅读下面文言文，完成7-9题。

养生 [宋] 苏轼

[甲]东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省．费以养财。

[乙]吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传。其药四味而已：一曰无事以当贵，．二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既．

④

饱之余，虽刍豢满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。 ．

（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版） [注释]①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。

7.下列句中加点词的意思相同的一项是（ C ）。

A．安分以养福 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ．． B．吾闻战国中有一方 不能称前时之闻（《伤仲永》） ．． C．夫已饥而食 虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》） ．．

D．晚食为美 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） ．． 8.用现代汉语翻译下列句子。 （1）主人不从而过是者，乃止。

⑤

③

①

②

主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）。 （2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。

像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。

9.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。 ．． 两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。

22.（2016•浙江湖州中考）阅读下面这篇文言文，完成15-19题。

愚溪诗序 [唐]柳宗元

灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略改动）

【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。 15．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ A ） A．灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北 ．． B．故更之为愚溪 湖中焉得更有此人 ．． C．皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父 ．． D．大舟不可入也 潭中鱼可百许头 ．．

16．用现代汉语写出下面句子的意思。 愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

示例：愚泉共有六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。 17．用“／”给文中画线文字断句。（限断两处） 遂负土累石/塞其隘/为愚池 18．“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。 当地居民有的称之冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。 19．作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。

示例：愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，其愚实是志向远大、目光长远（能用发展的眼光看待问题），是大智若愚的表现。

柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”来命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。

23.（2016•山东东营中考）阅读下面的文字，回答问题。

（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。” ……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

——苏轼《黠鼠赋》

注：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。 10．解释下列句中加点的词。 ①其一犬坐于前 犬：像狗一样 ②橐坚而不可穴也 穴：咬洞 ．． ③此鼠之见闭而不得去者也 见：被 ④不能无变色于蜂虿 于：在 ．．

11．翻译下面的语句。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。 12．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？ 甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。 13．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。 甲文为小说（或寓言），重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品（或赋），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。

24.（2016•浙江杭州中考）阅读下面的文言文，完成16-19题。

夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。

长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。

（冯梦龙《智囊·知微》）

【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。

16．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ D ） A．尝舟行过市桥（乘船） B．因好语遣之（打发） ．． C．某将衣质钱（抵押） D．反出詈语（返回） ．． 17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ A ）

A．盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。 B．盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。 C．盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。 D．盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家耳。 18．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①此出不知耳，知我宁肯相犯！ 这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。

凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让，那么灾祸就会立即到来。 19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。

夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣服；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。

25.（2016•浙江丽水中考）古文阅读。

禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。 经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。 其俗好声，相携而迭谣，终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。 周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。 【注释】①甔槌(dānzhuì):盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láolǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。 14.解释下列句中加点的词 （1）迷而失凃，谬之一国。凃：通“涂”，道路 （2）臭过兰椒，味过醪醴。臭：气味 ．． （3）缘水而居，不耕不稼。缘：沿着，顺着 ．

15.用“/”给文中画线的句子断句，（限断两处） 其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音 16.用现代汉语翻译下列句子。 （1）过则醉，经旬乃醒

（人们）喝多了（神水）就醉，十多天后才能醒。 （2）既反周室，慕其国，惝然自失。 （他）回到国内以后，（仍然）思慕那个国家，（以至于）怅然若失，精神恍惚。 17.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。 “终北国”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人，环境舒适；人人平等，和睦快乐，这里没有压迫，没有瘟疫，没有战争，没有病痛……几乎是“大同世界”的具体描写，也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满，另一方面也表达了对理想社会的憧憬，但在当时，这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉。

26.（2016•浙江温州中考）短文两篇。 这两篇短文都写于苏轼政治失意之时，从中我们可以看见苏轼生活的一些真实细节。不管是随手记录的文字，还是写给友人的短笺，都那么饶有情趣，令人玩味不尽。

读陶诗

余闻江州东林寺，有陶渊明诗集，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗予，字大纸厚，甚可喜也，每体中不佳，辄取读，不过一篇。唯恐读尽后无以自遣耳。 【甲】 【乙】 一个‘大’字，一个‘厚’字，看 似普通，却有巨大的惊喜和满足。 田家乐 某启。仆居东坡，作陂种稻，有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。曰：此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。用其言而效。

【丙】 勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹也。言此，发公千里一笑。 谪居乡野，非但没有一丝忧愁之态，言语中还如此郑重写信告如此等小事，东坡真是顽皮。难道 这只为了让千里之外的章惇一笑？呵呵。 颇有洋洋自得、眉飞色舞的夸耀之意。东坡可爱可敬。 （选自《古典的中国》） 【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。②某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称。 13．解释下列句中的加点词。 （1）方欲遣人求之 方：正、刚刚 （2）而李江州忽送一部遗予 遗：给予、赠送 ．． （3）昨日一牛病几死 几：几乎 （4）用其言而效 效：见效、奏效 ．．

14．用“/”给下面句子断句。（限断两处） 有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。

15．阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注。

【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇

示例：陶诗对他宛如良药，可见苏轼对陶渊明喜爱之甚。又读得小心翼翼，舍不得一下子读完。真有意思。

【己】惟恐读尽后无以自遣耳

示例：如孩童得一糖果，惟恐一口吃完。真是可爱之人！而“无以自遣耳”，隐隐透露出作者的生活境遇。

【丙】牛医不识其状，而老妻识之 示例：“不识”与“识之”，形成对比。看似平常语气，却有一番惊喜。他是以“老妻”为豪。

27.（2016•天津市中考）阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ A ） A．死亦我所恶 恶：凶恶 B．蹴尔而与之 蹴：用脚踢 C．妻妾之奉 奉：侍奉

D．是亦不可以已乎 已：停止，放弃

10.下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（ A ） A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也 C．所识穷乏者得我与 D．多为身死而不受 11.下面对选文的分析，不正确的一项是（ B ）

A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。 B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。 D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。

28.（2016•天津市中考）阅读下面文言文，回答13-15题。

李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。 衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 13．解释文中加点词的含义。 （1）少时家贫 少：年幼 ． （2）无不立对 对：回答 ．

14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。 15．结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。 李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧；“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。

29.（2016•连云港市中考）阅读下面的文言文，完成9-12题。

张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”

（节选自《汉书》，略有删改）

【注释】①跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。 9．解释下列各句中加点的词语。 （1）拜释之为廷尉 拜：任命，授给官职 ． （2）使骑捕之，属廷尉 属：同“嘱”，委托、交付 ． （3）此人亲惊吾马 惊：使……受惊，惊吓 ． （4）民安所厝其手足 厝：放，放置 ．

10．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 上行出中渭桥/有农人从桥下走/乘舆马惊。 11 （1

我认为皇帝的队伍走过去了，从桥下出来后，看见了皇帝的车队，马上跑开。 （2 如今依照法律应像这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。

12．你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。

文帝善于纳谏，有错能改。张释之刚正不阿，敢于谏言；秉公执法（依法办事）。

30.（2016•湖北襄阳中考）文言文比较阅读。

【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

——节选自《曹刿论战》

【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁①，神必据②我。”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物③，惟德繄④物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依⑤，将在德矣。若晋取虞⑥，而明德以荐馨香⑦，神其吐⑧之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑨，曰：“虞不腊⑩矣，在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。

——节选自《宫之奇谏假道》

【注释】①享祀丰洁：享祀，祭祀的物品。丰洁，丰盛洁净。 ②据：保佑。 ③易物：改变祭品。 ④繄（ｙì）：句中语气词。 ⑤冯依：依据。冯（pínɡ）同“凭”。⑥若晋取虞：晋，晋国。虞，虞国。下文中“虢”，读“Guó”,即虢国。 ⑦而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵。 ⑧吐：指不食所祭之物。⑨以其族行：带领他的家族出走。 ⑩腊：岁终祭祀。

12．解释下列句中加点词的意思。 ①其乡人曰 其：他的 ②惟德是依 惟：只 ．． 13．下列句中加点字意思或用法不相同的一项是（ D ） A. 弗敢专也，必．以分人 吾享祀丰洁，神必．据我 B. 皇天无亲，惟德．是辅 斯是陋室，惟吾德．馨 C. 肉食者谋之．，又何间焉 遂袭虞，灭之． D. 可以．一战 宫之奇以．其族行 14．用现代汉语翻译下面的句子。 小大之狱，虽不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根据实情判断。

15．甲文中的庄公和乙文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家，甲文从“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”可知，乙文从“ 吾享祀丰洁，神必据我”可知（用原文作答）。 16．甲文中，曹刿认为“信”（取信于民）是作战取胜的先决条件；乙文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？说说是从哪里看出来的。 “德”（或：“明德”“仁德”“重德”“重视仁德”等），是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，

惟德是依”看出来的。

31.（2016•湖北黄石中考）阅读甲乙两段文言文，完成9-12题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》） 注：①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好 9.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ D ）

A.见往事耳（了解） B.及鲁肃过寻阳（到了……的时候） C.当日知其所亡（每天） D.遂七年不返（才） 10．乙文段中划线句子断句正确的一项是（ B ） A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 11.下列说法不正确的一项是（ A ）

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D.甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 12.把下列的句子翻译成现代汉语。 ⑴蒙辞以军中多务。

吕蒙以军中事务多为由推辞。 ⑵何异断斯织乎？

同割断这丝织品有什么不同呢？

32.（2016•湖北随州中考）阅读下面的古文，完成14-17题。

性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。”

（选自《晋书·王羲之列传》）

【注释】①姥（mǔ）：老妇。②篚（fěi）：圆形竹筐。③真草：楷书，草一书。④抗：抗衡，相当。⑤耽：沉溺，沉迷。 14．解释下列句中加点的词。 （1）善鸣，求市未能得 善：擅长（善于） ． （2）遂携新友命驾就观 就：前往（去，接近，靠近） ．

（3）当举群相送耳 举：全（全部） ． （4）使人耽之若是 使：假使（假如，如果） ．

15．“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是（ C ） A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） B．横柯上蔽（《与朱元思书》） ．． C．置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》） D．饿其体肤（《<孟子>两章》） ．．

16．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）之往观焉，意甚悦，固求市之。

王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。 （2）羲之书为世所重，皆此类也。

王羲之的书法被世人看重，都是这类情况。“皆此类也”意译为“诸如此类的事情很多”亦可。

17．下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是（ B ） A．王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。

B．王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。 C．王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。

D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

33.（2016•广东省中考）古文阅读。

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（节选自《清朝艺苑》）

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ C ）

A.手不释书/即书诗四句 B.若与平生所闻不合/烨然若神人 C.必无所疑乃已/惧其不已也 D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆/ 对 坐 痛 饮/ 咨 其 风 土/ 考 其 区 域。 11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。 ①勤奋好学；②注重实地考察；③治学严谨；④学习专注。（任意答对三点即可）

34.（2016•湖北孝感中考）阅读下列甲乙两个文段，然后完成10—13题。

[甲]

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚．以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

(《出师表》节选)

[乙]

高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不．

⑥

予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国．．家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽．

⑦

③

④

⑤

①

②

有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” ．

(《史记·高祖本纪》节选，有删改)

【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天

下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。

10．选出下列加点字的意义和用法相同的一项。（ D ） ．． A．先帝称之曰能 吾能用之 ．． B．此其所以为我擒也 公输盘为我为云梯 ．．

C．此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言[来源:学。科。网Z。X。X。K] ．．．． D．所降下者因以予之 收而攻蕲，蕲下 ．．

【解析】A项中前一个“能”是“能干”之意。后一个“能”是“能够”之意。B项中前一个“为”是“被”之意。后一个“为”是“替、给”之意。C项中前一个“所以”是“……的原因”。后一个“所以”是“用……的方法”。D项“下”都是“攻下”之意。 11．将下列句子翻译成现代汉语。 ①是以先帝简拔以遗陛下。

因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。 ②战胜而不予人功，得地而不予人利。

（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。 12．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项。（ C ） ．．

A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B．乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。

D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。 【解析】“要求”与“义正辞严”不合文意。

13．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？

同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。异：诸葛亮强调了德的重要性。

35.（2016•四川南充中考）阅读甲、乙两段文言文，完成22 -25题。

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，

颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞mò（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阋微草堂笔记》）

22．解释下面句中加点的词语。

①湮于沙上 湮：埋没 ②不亦颠乎 颠：通“癫”，疯狂 ③虽危症亦立愈 虽：即使 ④终不反顾 顾：回头看 23．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ C ）。 A．求之下流，固颠 固国不以山溪之险 B．转赠以金 扶苏以数谏故

C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗 D．以箧负归 负势竞上 24．翻译下列句子。

（l）如其言，果得于数里外。

按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。

（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？

这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？

25．你从这两则故事中得到怎样的启示？ 【甲】文的启示：“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。 【乙】文的启示：“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。

36.（2016•湖北武汉中考）阅读下面的文言语段，完成8-10题。

萧颖士风节

萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已，予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。

（选自《客斋随笔》，有删改） 8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ D ）

A．颖士阴语柳并曰 阴：暗中 B．胡人负宠而骄 负：依仗 C．往客金陵 客：旅居 D．则过之焉 过：责备 9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ B ） 后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军

A．后召诣／史馆又不屈／愈见疾至／免官更调河南参军 B．后召诣史馆／又不屈／愈见疾／至免官更调河南参军 C．后召诣／史馆又不屈愈／见疾至免官／更调河南参军 D．后召诣史馆／又不屈愈见／疾至免官／更调河南参军 10．下列对文本的理解，不正确的一项是（ C ）

A．萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。 B．萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。 C．郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。 D．节度使源洧听从萧颖士坚守襄阳的劝说。

37.（2016•河北省中考）阅读下面的文言文，回答7-11题。

邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。徙倚：走过去斜带着。⑩何其：多么。老妪老妇。自若：依然如故。不肖：不成材。诸：相当于“之于”。决别：分别。宁：难道。徐：慢慢地。售：这里是“买”的意思。券：契据。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，价钱。 7．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）闻妇人哭声极哀 闻：听到（听见）

（2）东坡亦为怆然 怆然：悲伤（忧伤）的样子 （3）即命取屋券，对妪焚之 即：立即（马上） （4）竟不索其直 竟：竟然 8．用“／”给下面的句子断句。（标四处）

吾今日迁徒来此/百年旧居/一旦诀别/宁不病心/此吾之所以泣也。 9．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）东坡问妪何为哀伤至是。

东坡询问老妇为什么悲痛到这种地步。 （2）则东坡以五百缗所得者也。 就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。 10．请用一句话概括选文所叙写的故事。 苏东坡无偿退还老妇宅第。

11．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？ 示例一：苏轼与张怀民月下在庭院中一起散步。 示例二：相与步于庭中。 示例三：夜与怀民步月。

38.（2016•湖南娄底中考）古文阅读。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）。 A.肉食者/谋之 B.惟长/堤一痕 C.是/非木柿 D.夫/大国难测也 【解析】“长堤”是一个词，不应分开。

11、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ C ）。 A.小大之狱（案件） B.卒逢暴雨（通“猝”突然） C.公将鼓之（代词、那件事） D.可以一战（介词，凭借）

【解析】“公将鼓之”的“之”字不解释为代词，那件事，而应是音节助词，不译。 12、下列对选文理解不正确的一项是（ A ）。

A选文三个自然段，分别写了战前、战中、战 后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。

B“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。

C从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开 启下文的作用。

D选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。

【解析】应是详写战前，略写战中，战后。本题考查学生对文言文内容的理解。 13、用现代汉语写 出下面文言文语句的大意。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 （2）小大之狱，虽不能察，必以情。

小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

14、请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表理在哪些地方。

“肉食者鄙”的“鄙”表现在：①战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。②战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军、不懂军事。③战后，“既克，公问其故”战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。

曹刿的“远谋”表现在：①战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。②战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。

【解析】根据文章内容，通过分析战前、战中、战后的肉食者和曹刿的不同表现来做答。

39.（2016•维吾尔自治区中考）阅读文言文，完成12-15题。

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 12、解释下列各句中加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽 冽：（清）凉 （2）卷石底以出 卷：弯曲 （3）崔氏二小生 小生：年轻人

13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ C ）。 A.心乐之 当余之从师也 B.全石以为底 不足为外人道也， ．．．． C.以其境过清 不以物喜，不以己悲， D.乃记之而去 可远观而不可亵玩焉， ．．．． 14、用现代汉语翻译文中划线的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木翠绿的藤蔓，（树枝和藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

（我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

15、文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由。 不能删去。因为与“隔篁竹”中“隔”相对应；为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情；同时也揭示了作者在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。

40.（2016•北京市中考）阅读《三峡》，完成7—10题。

三峡 郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．解释下列语句中加点词的意思。 （1）沿溯阻绝 溯：逆流而上 ． （2）属引凄异 属：连续不断 ．

8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。

即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。

9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

每当蠢动之际，三峡的景色格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，山势高耸，清朝茂盛，色彩鲜艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。

10.请你从下面两题中任选一题作答。 ．．．．

（1）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（其他也可） （2）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是潮干两岸阔，风正一帆悬。（其他也可）

41.（2016•湖北宜昌中考）纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人。

陶潜之略传

◆房玄龄

陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，．箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载

①

酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色惟．遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风．②③

飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” ．

——节选自《晋书·陶潜传》

【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。 ③徽：系琴弦的绳子。 6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。 尝：曾经 愠：生气，发怒 辍：停止 但：只，只要 【解析】此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。

7．文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。 例句：高卧北窗之下。 ．

答句：“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。” 【解析】此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。 8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。

未 尝 有 喜 愠 之 色/ 惟 遇 酒 则 饮/ 时 或 无 酒/ 亦 雅 咏 不 辍。 【解析】此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。 9．翻译文中画横线的句子。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。

【解析】题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。

10．陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。 “大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”

【解析】此题旨在考查学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。 11．请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。

颖脱不羁，任真自得。

【解析】此题旨在考查学生联系人物性格，理解文言词句的能力。

12．积累链接：请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

【解析】此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。

42.（2016•呼和浩特市中考）阅读下面文言文选段,完成7—11题。

[一]见渔人,乃大惊,问所从来。 具答之。 便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。 此中人语云:“不足为外人道也。”

[二]水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。

[三]嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 噫! 微斯人,吾谁与归?

[四]燕人生于燕,长于楚,及老而还本国。 过晋国,同行者诳之。 指城曰:“此燕国之城。”其人变容。 指社(祭祀的神社) 曰:“此若里之社。”乃喟然而叹。 指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。 指垅(坟墓)曰:“此若先人之冢。”其人哭不自禁。 同行者哑然大笑,曰:“予昔绐(欺哄)若,此晋国耳。”其惭。 及至燕,真见燕国之城社,真见先人之庐冢,悲心更微。

7.下列句中加点词意思相同的一项是（ B ）。 A.率妻子邑人来此绝境 奇山异水,天下独绝 ．． B.晋陶渊明独爱菊 故人不独亲其亲 ．．

C.微斯人,吾谁与归 真见先人之庐冢,悲心更微 ．． D.及至燕,真见燕国之城社 多助之至,天下顺之 ．．

8.从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语,并依次写下来。 具 宜 求 禁

9.与“燕人生于燕,长于楚”句式相同的一项是（ D ）。 A.停数日,辞去 B.菊之爱,陶后鲜有闻 C.此先人之庐 D.咨臣以当世之事 10.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

村人问渔人,现在是什么朝代,村人竟然不知道有汉代,更不必说魏晋两朝了。 （2）不以物喜,不以己悲。

古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。 （3）指城曰:“此燕国之城。”其人变容。

同行的人指着晋国的都邑说:“这是燕国的都邑。”那人听后,变了神色。 11.你学过了陶渊明和周敦颐的文章,请简要写出他们品格相同与不同之处。 相同点:自身品格高洁。不同点:陶渊明,厌恶官场,辞官归隐,出世思想。周敦颐,在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。

43.（2016•湖北十堰中考）阅读《桃花源记》，根据要求回答问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 19.下列句中加点词语解释全都正确的一项是（ C ）。 ．．．．．． A.见渔人，乃大惊 乃：就 乃不知有汉 乃：竟然 ．． B.无论魏晋 无论：更不用说 便要还家 要：要求 ．．． C.问今是何世 是：表判断 吾尝疑乎是 是：这句话 ．． D.未果，寻病终 寻：很久 入则无法家拂士 入：在国内 ．．

【解析】A乃，竟然；B要，同“邀”，邀请；D寻，不久。 20.用现代汉语翻译下面的句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的土地、优美的池塘以及桑园竹林之类。 21.下面对选文理解分析不正确的一项是（ A ）。

A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。

B.村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。

C.全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。

D.文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。

【解析】前半句“入世”错。

22．本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。 《桃花源记》用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）。《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。

44.（2016•江苏淮安中考）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成7-11题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙．．络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ．同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》）

【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅．生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振．岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

【注释】①霁：天放晴。 ②漎：流水声。 ③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。 ④鬣（liè）：马颈上的长毛。 ⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。

（姚鼐《游媚笔泉记》）

7、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

大 石 出/ 潭 中 8、解释文中加点词语。

①水尤清洌 清冽：清澈寒冷 ②乃记之而去 去：离开 ．．．③被而名之 名：命名 ④要客九人饮于是 要：同“邀”，邀请。 ．． 9、把下列句子翻译成现代汉语。

①伐竹取道，下见小潭。

译文：砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），（沿路）走下去看见一个小潭。 ②斗折蛇行，明灭可见

译文：到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 ③翼乎临于溪右 译文：翅膀一样探出在溪流的右方。

10、阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受。

答：这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 11、【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。

答：两处画线的句子，都采用了比喻的手法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的“清洌”。“俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠落一样，以此表现作者“向上爬”时已到达很高处。

45.（2016•湖北黄冈中考）阅读下面的文言文选段，回答23-27题。

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。 23．解释加点的实词。 （1）略无阙处 阙：通“缺”，中断 （2）属引凄异 引：延长 ．． （3）二人对酌 酌：饮酒 （4）越钱塘，绝长江 绝：横渡 ．． 24．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ C ）。 A．或王命急宣 或异二者之为 B．故渔者歌曰 温故而知新 ．．．．

C．虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情 D．乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州 ．．．． 25．用/给下面句子断句，断两处。

曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！ 26．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。 （2）自日出至薄暮，已至半山矣。

从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。

27．（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出连绵不断（山多）、隐天蔽日（山高）的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

四十六、（2016•河南省中考）阅读下面两个语段，完成16-19题。

（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）

（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

（节选自《汉书》）

注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ B ） A.故虽有名马 名之者谁？太守自谓也 ．． B.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足 ．． C.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道 ．． D.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 ．．

17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

千里马吃一顿（次）有时（或许）能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。 18．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。 对千里马被埋没的痛惜（不平）之情。

19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①统治者应善于发现人才；语段（二）用②道理论证（引用论证）的论证方法，强调③统治者应采取措施，招贤纳士。

四十七、（2016•湖南衡阳中考）阅读《出师表》（节选），完成9-12题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 9.解释下列句中加点词的意义。 ①躬耕于南阳 躬：亲自，自身 ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：低微鄙陋 ．．． 10.下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（ C ）

A.不以物喜，不以己悲 B.以为妙绝 ．． C.蒙辞以军中多务 D.皆以美于徐公 ．．

11．用现代汉语翻译下面的句子。 ①受任于败军之际，奉命于危难之间。

在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。 ②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

12．选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。

原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。理解：略，能联系实际，言之有理即可。

四十八、（2016•四川雅安中考）阅读下面课外文言文选段, 完成25-26 题。

范仲淹二岁而孤, 家贫无依。少有大志, 每以天下为己任, 发愤苦读, 或夜昏怠, 辄以水沃面;食不给,粥而读。既仕, 每慷慨论天下事, 奋不顾身。乃至谗受贬, 由参知政谪守邓州。仲淹刻苦自励, 食不重肉, 妻子衣食仅自足而已; 常自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。”

25.把下面文言句子翻译为现代汉语。 被谗受贬,由参知政事谪守邓州。

遭受（受到）谗言诽谤而被（皇帝）贬官, 由参知政事降职（远调）作邓州太守。 26.(1)范仲淹是一个怎样的人？ 胸有大志, 或关心( 热爱) 国家。

(2)有什么依据? 请结合原文材料用自己的话简答。 ①年轻时, 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。（每以天下为己任） ②做官后, 常常慷慨激昂地讨论天下事, 不顾自身利益。③常自我鼓励, 自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。” （以此话鼓励自己）（以上3 点, 答出两点即可）

四十九、（2016•广西桂林中考）文言文阅读。阅读下文，完成10-13题。

言志① 《论语》

颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，

敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。 10、下列加点词语解释有误的一项是（ A ）。 A．盍各言尔志（助词，无义） ． B．衣轻裘（名词活用为动词，穿） ． C．敝之而无憾（弄坏，使……破旧） ． D．无施劳（功劳） ．

【解析】在“盍各言尔志”中“尔”是代词“你”的意思。

11、下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（ B ）。 A．属予作文以记之 B．愿闻子之志 C．策之不以其道

D．万钟则不辨礼仪而受之

【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。 12、请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。 使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我。 13、“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。 孔子：仁义 子路：重情义 颜渊：谦虚忠厚