关于学业及职业生涯规划

大学，是一个人从半成熟走向成熟的过程，是一个人人生观、价值观、世界观成熟完善的过程。而在这一过程中，若没有一个好的引导与明确的规划则会走很多偏路，甚至永远无法回到正轨。很多大学生因为过度享受了大学的“自由”，变得漫无目的，整日无所事事，最终四年以后回首时发现自己一事无成，留下的是四年的苍白。所以作为学业导师，我们首先要从入学时就开始引导学生们做自己的大学生涯甚至是职业生涯规划。让其有明确的规划及奋斗目标，不虚度大学的每一天。

解决措施：问卷调查，专题讲座，跟踪调研，课堂育人 具体做法：

一、入学后的第一次问卷调查 时间：学生军训期间

调查目标：（1）是否了解你的专业；（2）对自己的学业或未来是否有规划。 二、生涯规划专题讲座

时间：对上述调查进行统计分析后（上课一周内） （1）了解毕业后的几种去向

去企业工作 自主就业 考公务员 去事业单位工作 就业 性就业 带薪见习(准就业、含赴美国带薪实习) 参军 当村官 去西部或基层

考研 读研 保研 深造 留学 欧美 澳洲 日韩 创业 创业 合作创业 （二）怎样选择毕业后去向

影响毕业后出路选择的几个因素： 1.家庭经济条件2.个人偏好3.个人能力与经验4.亲友意见与他人支持5.实现概率与机会成本

毕业出路选择指引 ：你最想做的事是什么？你现在能做什么？你掌握了多少知识、经验、技能？你具备哪些毕业后进入社会的能力？你将来想从事什么工作？你的职业期望是什么？

（三）验证你的毕业选择

分析毕业出路 1.了解出路选择后的结果；2.量化你的出路选择：①时间；②标准；③手段； 3.体验你喜欢的出路

明确差距 1.出路差距分析，分析研究影响出路的障碍因素，寻找存在问题及解决手段。2.出路补充策略， 依据时间和条件补充知识、补充技能。

（四）安排任务：大学四年具体学业规划

三、审核学生的学业规划，对存在的问题进行针对性指导 时间：专题讲座后一周内 四、长期跟踪调查

根据不同学生特点，让学生按学科内容制定学习规划；按学年或学期制定自己在校期间的生涯规划，教师进行积极引导或采取更好的鼓励措施，跟踪调查其完成情况。

时间：整个大学生涯期间 五、预期效果

有目标有计划就是成功的一半；每个规划都有一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

通过导师的引导与学生自身的努力，使学生养成良好的生活习惯、培养健康的兴趣、树立正确的交友观以及学会财务管理、时间管理和人脉管理。