队列队形教案

体育教育专业09级 实习生 刘浩 实习班级 初104 人数 48 指导教师 教学 内容 教 学 目 标 教 学 重 点 结构 队列队形练习 活动性游戏 织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 课型 新授 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立：站立、行走等正确的姿势，使松散的集体成为有组1.掌握正确的口令及动作要领。 2.培养学生的反应能力。 课的内容 正确运用口令及掌握口令时机 教 学 难 点 教学组织与要求 教与学 活动 场 地 器 材 时 间 或 次 数 场地 一块 教育意图 准 备 部 分 1.值日生整队，报告出勤情况。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本节课要学的内容以及本节课的任务。 4.教学强调课堂纪律及要求。 1.值日生整队，报告出勤人数。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本课的内容。 4.老师强调本节课的课堂纪律。 集队时队形： Ｏ：老师 Ｘ：学生 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Ｏ 要求：1.同学自觉遵守课堂纪律。 2.同学集中精神听老师讲解，配合老师完成本课内容。 2′ 1.规范课堂的要求，加强组织纪律管理。 2.为上课做好准备，让同学们集中注意力。 活 动 喊号追人 规则： 1.学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。 1老师讲解游戏规则，要求同学认真遵守。 图示： 要求：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡 6′ 1． 充分活动身体，让身体热起来。 2． 在游戏中享2. 游戏开始，每人按规定性 游 戏 基 础 部 分 基 础 部 分 方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。 一、队列练习 1、立正 教学重点： ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神 2、稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势 2老师充当裁判，维持游戏秩序。 受运动带来的快感，愉悦身心。 3． 锻炼耐力，让身体更健康。 1.老师做一遍完整的示范动作。 2.老师讲解动作要领及要求。 1.老师做一遍完整的示范动作。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ｏ 老师：Ｏ 学生：X 1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范 3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ｏ 5′ 确的队列队形的口令和动作。 5′ 2.使学生了解其口令和学习指法的动作要领。 1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。 2.使学生了解其口令的动作要领。 1.使学生掌握正②出脚方向和距离正确 2.老师讲解③重心在两脚之间 3、整齐：向右看—齐 教学重点： ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④间隔符合要求 动作要领及要求。 1、按要领反复练习转头 。 2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习，组长纠正，教师检查 基 础 部 分 基 础 部 分 4、报数 教学重点： ① 报数准确迅速 ② 声音短促宏亮 5、解散 动作要点：听到口令后，迅速离开原位， 6、集合 教学重点： ①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。 ②静—集合时不说笑，不打闹。 ③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。 7、齐步---走 教学重点： ①精神面貌---精神饱满 ②第一步---大而有力，是向前迈出去的 ③臂的动作---自然摆臂 ④上体----正直 ⑤步速均匀中速行进 1.老师做一遍完整的示范动作。 2.老师讲解动作要领及要求。 3. 老师视察，发现错误及时纠正，提高练习质量。 1.老师做一遍完整的示范动作。 2.老师讲解动作要领及要求。 3. 老师视察，发现错误及时纠正，提高练习质量。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ｏ 老师：Ｏ 学生：X 1、练习短促宏亮地报数。 2、反复练习转头报数。 稍息时，先立正，然后迅速离开原位。 1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，” 2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进， 3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ｏ 老师：Ｏ 学生：X 1、示范讲解动作要领。 2、练习原地摆臂： a、分解练习、 b、由慢到快连续摆臂练习。 3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。 4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。 5、集体统一练习齐步行进和立定 10′ 15′ 1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。 2.锻炼学生的反应能力和团队意识。 1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。 2. 锻炼学生的反应能力和团队意识。 3.培养学生的团队协作精神。 结 束 １.感谢同学的积极配合； 1.安排学生收拾场地。 2.集合小组织队形： O XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 2′ 1.规范课堂教学常规。 2.引导学生回忆本节课的内容。 2.总结本次课程； 结。 部 分

3.师生再见。 3.师生再见。 Ｏ：老师 x：学生