第七单元新课1——看图编故事

年级 二年级 第 七 单元 课题： 看图编故事 备课老师： 林燕惠

教学目标：引导学生掌握看图写话的技巧并加以运用，教会学生通过合理的想象，描写图中人物或动物的细节描

写使文章更生动

教学难点：引导学生大胆想象，能把故事讲述得具体又生动。 教学准备：图片、视频、PPT课件、下水文 教学课时：3课时 课前准备：15分钟

课前要关心学校的教学进度，几时考试，若有一些学生已经考过了，要问学生考试的作文题目，再针对这一考试内容进行简单的点评和分析。 教学流程：

第一节课：课题导入（40—45分钟）

第一环节：入课戏：猜一猜，看图说话

猜一猜：（2分钟）

导语：惠子老师给大家带来一个谜语，看谁最聪明，反应最快。 记忆大考验（图片叙述）（18分钟） 过渡语：同学们，又到了我们每周的谁的记忆大王的PK赛了。到底谁又会是我们本周的记忆王呢？咱们现在就来角逐吧。 1. 出示第一幅小图，仔细看图：30秒问题：看到图中有谁？

发生在什么时候？在哪里的？

2. 想象一下，接下来会发生什么事？（第二幅图）山羊爷爷

会说什么呢？小兔子如何回答的。 3. 小花鹿又怎么劝说小兔的？ 4. 结果如何？

5. 从这幅图，我们懂得了一个什么道理？

第二环节：芝麻开门（10分钟）

过渡语：眼睛是心灵的窗户，我们都要好好来保护它，才能永远拥有这个美丽的世界。在学习时我们要保持好正确的坐姿，可千万别像那小兔子一样，近视，只能戴着厚厚的眼镜了。现在让我们来看看这单元要学习的看图编故事。

1、翻开课本，读一读这单元的写作任务 2、画出重点语句

第二节课：课题分析（40—45分钟）

第三环节：魔法小棒

一、素材拓展（20分钟） 图片

1、看图一分钟，思考：图片有多少幅小图？哪一幅图是第一幅图？什么时候，有谁，在哪里，它们在干什么，发生什么事？

2、再看图一分钟，思考：小雁为什么离群？突然谁出现？它心里想什么？做了什么动作？小雁的有什么表现？这时群雁怎么发现小雁有困难？雁群发现小雁有危险后，它们是怎么做的，是不理会小雁还是去帮助小雁？接下来，它们怎么战斗？小雁被救了之后是怎么表现的，会说什么话？

（1） （2） （3）

过渡句：同学们通过刚才的图片我们认识了一群勇敢的大雁，它们团结起来，战胜了老鹰，雁群帮助了小雁。像我们在日常生活中，我们也需要团结帮助别人。那我问大家，森林里有没有乐于助人的动物呀？真的吗？比如有一天，小猴子病了，太阳快要下山，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来。因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸……同学们，接下来会发生什么事呢？

可以这么想：

１、小兔见小猴病了，连忙背小猴去医院，小猴的病好了，把西瓜送给了小白兔，表示感谢。

２、狐狸不但不关心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批评了狐狸，狐狸认识了错误，把小猴送回了家。 ３、小兔和狐狸一起把小猴送进医院，凑上两人的零花钱，为小猴付了药费，并把他送回家，小猴用西瓜招待了两位小伙伴。

过渡语：说得真不错，你们敢不敢再接受惠子老师的挑战呢？猜猜它是谁？ 有个懒家伙， 只吃不干活， 戴顶帽子帽边大， 穿件褂子纽扣多。（猪）

过渡语：说到猪，我想，同学们都不会陌生吧。没见过猪，也见过猪肉吧。猪，给大家是一种什么感觉呢？ 森林里有一只很脏的小猪，它想交朋友，可是小动物们都不太愿意，大家来帮帮小猪，看看小猪该怎么办吧。 1、图上有哪些小动物？ 2、小猪身上为什么会那么脏呢？你能用哪个词来形容呢？森林里的小动物们怎么对待脏小猪的？

3、小猪先找到谁？它们有什么对话呢？ 4、结果怎么样呢？

二、写作指导（5分钟）

1、开头：先仔细观察，图上画的是什么？

2、中间：图上讲述了一个什么故事？为什么会发生这样的事？ 3、结果：故事的结果怎么样？

第四环节：高分达人（25分钟）

1、赏析范文，点评精采之处。

导入：师：课本里的小作者也给我们讲述了一些精彩故事，看看他是怎么放烟花的（怎么样让长线变短） 提问：1、第一段点明了什么东西呢？放烟花的人有谁？烟花是怎么绽放的？

2、第二段结尾可以看出作者是怎样的心情呢？写得美不美？

2、话题拓展，举一反三

过渡句：看他们讲得那么好，你是不是也忍不住想说说了呢？我们都有冒着大风大雨的时候吧？不知道你们能不能把这种情景给同学们分享呢？

1、让学生先说，教师边指导，使其思路清晰，语句更通顺 2、教师板书学生在说话过程中的指导要点

第三节课：课题写作（40—45分钟）

第五环节：激情创作

一、思路点拨（10分钟）

在ppt上展示

1、开头：观察，点明图画内容 2、中间：想像图画中人物关系 3、结尾：有何寓意、感受 二、例文指导

1、开头：仔细观察，图上有哪些事物、人物 2、中间：合理想象，点明人物在干什么

3、结尾：说明事情结果，寓言故事则点明寓意 三、独立写作（30分钟）

★ 老师创造安静的环境，让学生在30分钟内认真完成写作任务，不懂的地方可举手请教老师。 1、先让学生准备写作用具：笔、纸、笔记等。

2、接着强调写作要求：坐姿、字体、时间、纪律，少用拼音等。

3、学生写作时，老师要不断巡视写作情况，及时对学生进行讲解、引导，关注学生作文完成进度。 4、针对已写完作文的学生，老师要及时快速检查，引导学生自我检查或学生间的互查。

5、如有提前完成作者者，可让他们拿书进来看，也可安排事情给学生做（拿课外书来看、找高分达人的好词、设置相关的问题给学生找答案，发放分数。）

6、老师利用学生写作时间，填写光荣榜、补登学生单元成绩等细致工作。 7、完成写作后，根据情况给奖分。（可等到作文写完后再来发分数）

课程结束

第六环节：课后工作

一、谈谈我的小收获：（10分钟）

1、回顾学习收获：学到什么？明白什么？懂得什么？

★ 老师采用各种方式让学生静下心，总结本次课的学习内容，并布置作业。

师：好了，现在我来表扬今天表现好的同学。开心吗？不过，我要来考考大家的记忆力，今天我们学了什么？ 2、布置家庭作业。

回家后练一练课后的看图说话，讲给爸爸妈妈听 二、下水文：

小兔子近视了（入课戏）

在美丽的森林里，有一只聪明活泼的小兔子，他很喜欢看书，他每天都要看很多书。

这天，天气晴朗，小兔子在草地上举着书，躺在草地上看，羊伯伯路过这，看见小兔子躺着看书，就走过去说：“小兔子，别这样看书，这样对眼睛不好。”小兔子说：“没事，今天阳光充足，不会伤害到眼睛的。”羊伯伯听了摇摇头走了，只见小兔子一会躺着，一会儿坐着，变来变去换着姿势看书。小花鹿看见了说：“小兔子，别这样一会躺着、一会坐着，这样对眼睛不好。”小兔子说：“没事，这样看书舒服。”小花鹿听了也摇摇头走了。

小兔子天天这样看书。有一天，小兔子发现自己看东西看不清楚了，这是怎么回事呀？小兔子到医院里一检查，原来是眼睛近视了，小兔子戴上了厚厚的眼镜，小兔子心里后悔极了，怪自己没有听别人的劝告。 小朋友，以后要保护好自己的眼睛，不要像小兔子那样戴上了厚厚的眼镜。

离群的小雁（魔法小棒）

秋天到了，天气变凉了。一群大雁往南飞，准备在南方安家生活。它们排着队快乐地飞行，时而变成人字形，时而排成一列队伍。这时，在飞行的路中，有一只骄傲的小雁心想：真笨，太无聊了，我去找找好玩的。于是它偷偷地离开了队伍。

这只贪玩的小雁刚飞出队伍，忽然有一只老鹰看见了它。老鹰心想：哈哈，太棒了，我有美味的肉可以吃了。于是老鹰迅速伸出鹰爪去抓小雁，小雁急得大叫起来：“救命啊!救命啊!”正在排着队向前飞行的雁群听见了小雁的呼救声，急忙朝小雁飞去。

雁群排成方阵与老鹰展开了激烈的搏斗，终于从凶恶的鹰爪中救出了小雁。小雁惭愧地向大家道歉，一群大雁又快乐地飞行。

小猴子病了

太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜从姥姥家回来了。姥姥说这个西瓜很甜很甜，一定要让小猴带着。天气实在是太闷热了，抱着西瓜的小猴越走越累越走越累，终于在半路中暑了，摔倒在地上。

这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸，它们正一边奔奔跳跳地走路一边有说有笑。突然小兔看到了躺在地上的小猴，它急忙跑上前看了看，只见小猴上气不接下气。它灵机一动，想起妈妈告诉过自己，中暑以后就会这样，这个时候一定要用冷水往它身上洒，过一会就会好起来。于是，小兔赶紧跑到到小河边，可是没有东西装水啊。聪明的它想了想，走进了水里，不一会，身上的毛就吸了好多水。

就在小兔子去找水的时候，小狐狸看到了那个又大又圆的西瓜，它想：西瓜一定很甜，决定趁小猴子没醒，小兔又不在，赶紧把西瓜吃了。小狐狸刚要吃西瓜的时候，小兔赶了回来，连忙制止了它。小兔说：“我们应该助人为乐，你怎么能吃小猴子的西瓜呢？”小狐狸脸红了，放下了西瓜。

小兔走到小猴子身边，一下又一下抖动着身子，毛上的河水洒在了小猴身上。河水好凉啊，小猴子一下子就醒了过来，被小兔子和小狐狸送回了家。小猴非常感激小兔和小狐狸，回家后它把西瓜分成三份，三个好朋友一起很开心地吃了起来，它们都说西瓜真甜啊！

小猪交朋友

小猪已经四个星期没有洗澡了，它的身上又脏又臭，小动物们都不愿意接近它。小猪感觉到很寂寞，很想交朋友。

它看见小兔，问道：“你愿意和我做朋友吗？”“我才不愿意和你交朋友呢！你的身上又脏又臭，会把我弄臭的！”说完，小兔捏着鼻子就蹦走了。

它看见大公鸡就又问道：“你愿意和我做朋友吗？”“你身上的污渍会把我的花羽毛弄脏的，我才不愿意和你交朋友呢！”说完，大公鸡飞快地逃走了。

它看见小绵羊又问道：“你愿意和我做朋友吗？”“我和大公鸡一样，才不愿意和你交朋友呢！你身上的污点会把我的白棉袄弄脏的。”说完，小绵羊赶快跑开了。

小猪又看见小鸭问道：“你愿意和我做朋友吗？”小鸭说：“如果你能好好地洗个澡，我就愿意和你做朋友！”小猪听了之后想：洗完澡就能交到朋友，真的吗？

小猪飞快地冲向小河，痛快地洗了个澡。四个小动物都围到岸边，异口同声地说：“我们愿意和你做朋友！”小猪欢快地蹦了起来，高兴地说：“我有朋友了！我太高兴了！”

放烟花（高分达人）

除夕之夜，我拿着烟花，拉着爸爸到外面空地去放。刚出门就碰上小刚、小飞和小红。我和伙伴们轮流放。轮到我了，爸爸拿出“降落伞”，从它头上抽出导火线放在空地上。我握着点燃的烟头，伸手去点导火线。“嗤”的一声，从里面喷出一道道金黄的“长柱”。“长柱”到了空中“叭”的一下，竟散开了，变成许多红的、黄的、绿的像小花一样的小点儿，徐徐下降。“大家快来找降落伞呀！”不知谁喊了一声。我们一齐寻找着。

啊，烟花，你使天空变得灿烂，使大地变得绚丽！

让长线变短

一个孩子是班里的优等生，可每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前，这个孩子从未拿过头名，他很沮丧。

“爸爸，为什么我的学习成绩总也超不过前面那几个同学呢？其实我真的很嫉妒，您说我该怎么办呢？”孩子一脸愁云地向父亲讨教。

父亲没有回答，而是拿来一张白纸，在上边画了一条长长的直线，说：“你有办法让这条长线变短吗？试试看！”孩子绞尽脑汁，想了许多让长线变短的办法，结果都无济于事。父亲依然没有说话，只是拿起笔，在那条长线下面又画了一条更长的直线……

不怕风雨上学去

上午，天阴沉沉的，一阵阵大风把路边的小树吹得摇摇晃晃。紧接着，倾盆大雨哗哗下起来了。小学生们有的披着雨衣．有的撑着雨伞，迎着风雨上学去。雨越下越大，地面上的积水也越来越多，同学们不怕雨大路滑，还是按时上学去。

快到校门口时，小军同学不小心滑倒了，同学们看见了，连忙跑过去把他扶起来。有的同学帮他擦去身上的泥水，有的同学在一旁帮着撑伞，小军同学说：“谢谢大家！”他拾起雨伞，又向学校走去。