高职单招考试现代文重点篇目练习题

一、威尼期是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。 , ； , 。海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。

1、请把横线处的句子补充完整。

2、本段的中心句是： 。

3、本段作者的立足点是 ，作者分别从近看和远望两个角度写出了威尼斯 （两个字）的特点。

4、加波浪线的句子分别用了 和 两种修辞手法。 5、给本段划分层次并概括段意。

《天山景物记》 二、（一）特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红周围的群峰，像 。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都（ ）上了一色玫瑰红。当落沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。 1、横线处应填的语句是（ ）

A、是浮在一片白浪的海中 B、一片浅玫瑰色的幻境 C、琉璃宝灯一样灿烂 D、云霞那么灿烂 2、括号处应填入的最恰当的词语（ ）

A、染 B、抹 C、镀 D、涂 3、划线句子的“那”指代的内容是（ ）

A、你就会看见无数点的红火光 B、红火光

C、看见无数点的红火光 D、无数点的红火光 4、这段文字的线索是（ ）

A、落日 B、红光 C、黄昏 D、雪峰 5、本段的中心句是 。描写顺序是 。 （二）将下列选段（甲文）与课文“迷人的夏季牧场”（乙文）对照阅读，回答问题。 （甲文）

①我们是骑马进入天山夏季牧场的。伊梨出产哈萨克名马，攀越天山，崎岖路上四蹄如跑平地。进入天山，雪水汇成溪流，瀑布处处飞沫如烟雾腾空，雪岭云彩浓密遮天，尤其是进入一碧如洗的夏季牧场，沿途帐蓬点点，而牧群却和低垂的云彩一同移动。

②途中，我们遇到军垦的牧羊老战士。这时，刚过建军节，老战士热情地拦住我们同享从山外送来的节日食品。这些老战士是经过南征北战的，他们终于为社会主义建设事业落户边疆，在天山上放羊。他们热爱祖国边疆，热爱少数民族地区的生活。他们娓娓动听地告诉我们有关天山牧场的故事和哈萨克的新旧生活和传说。这对我们驰骋千里牧场，增加了不少知识和兴趣。

③千里牧场辽阔无边，每天黄昏，当我们的马儿来到一片雪白的帐篷时候，在得得的马蹄声中，就会有银饰丁当的哈萨克姑娘跑出帐篷来迎接我们下马，拉入帐篷作客。 ④客人到来的消息，像风似地传遍了草原。夜幕降临，周围几十里的牧民们就带着乐器，

骑马赶来和我们相见，举行欢乐的晚会。篝火映红帐篷、草原和牧群。大家弹冬不拉。唱歌，跳哈萨克舞，一直跳到星汉西斜，才尽欢而散。

⑤天山群峰耸立，草原靠近几千公尺的雪线，夏夜寒冷。夜深沉，我们睡在帐篷里，和主人妻子只一幔相隔。按照哈萨克风格，主人一股脑儿给我们铺上了十多条皮褥，又软又暖。 ⑥天山千里夏季牧场，不仅景色迷人，而且哈萨克牧民的生活也是富于传奇色彩。 1、乙文（课文）的第二自然段集中写了天山牧场的牧群，详写的是什么？用色彩点染的是

什么？

2、甲文③叙述哈萨克姑娘的热情欢快与乙文第三自然段的描写相同吗？乙文这样写有什么好处？

3、对照甲文，指出乙文在“牧场晚餐”的描写中，选用了哪些材料，又是怎样渲染气氛、抒发感情的？

4、乙文怎样以“云”和“雨”来描写天山千里牧场的美丽景物的？

5、甲文④⑤⑥的内容，在乙文中浓缩成一段（第七段），来反映牧民幸福生活，这样写有什么好处？

（仔细阅读课文“迷人的夏季牧场”回答下列问题） 6、“迷人的夏季牧场”的迷人之处在于（ ）

A、天山牧场奇丽的自然风光。 B、哈萨克民族优美的风习人情 C、不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情、幸福温暖的生活。

D、不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情、幸福温暖的生活、勤劳勇敢的人民。 7、“（他们）就轻轻挥动着牧鞭歌唱她们的爱情”里“轻轻地挥鞭这一细节是（ ） A、刻画他们沉浸在自由幸福中的心境，歌颂的优越性。 B、写她们对美好爱情的追求。

C、描写她们欢愉的心情，歌颂牧女的积极向上。 8、写牧场黄昏，用了（ ）的表现手法

A、同色映衬 B、异色映衬 C、反衬 D、连锁映衬 9、选择正确答案的序号填入题中的括号里 ⑴第一段是（ ） ⑵第三段是（ ） ⑶第四段是（ ） ⑷第六、七段是（ ） ⑸第八段是（ ）

A、描写风习人情 B、描绘风物 C、刻画心境 D、创造意境 E、渲染气氛 10、写景要抓住景物的特点。“迷人的夏季牧场”突出了牧场的 特点，牧群则是 、 、 ，牧场的黄昏是 、 ，草原之夜是 。 《记念刘和珍君》

三、惨象，已使我目不忍视了（ ）流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂得衰亡民族之所以默默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵（ ）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

1、上文中括号处应填入的正确的标点是（ ） A、 ， ！ B、； ， C、 。 。 D、 ； ！ 2、上文中加横线的句子表示的复句关系是（ ）

A、并列关系 B、递进关系 C、转折关系 D、承接关系 3、加波浪线的句子所用修辞手法分别是（ ）

A、设问 排比 B、反问 夸张 C、反问 反复 D、设问 反复 4、上文所用的表达方式是（ ）

A、抒情 B、议论 C、记叙 D、描写 5、上文说“我懂得衰亡族之所以默无声息的缘由了”，联系上下文和全文，说了“缘由”是什么？

6、最后一句用选择方式，有何深刻含义。

四、我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竞会下劣凶残到这个地步。况且始终微关着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 1、给下列加点字注音，并解释词语

⑴不惮（ ） ⑵喋血（ ） 2、文中的“不惮”、“不料”、“不信”三个词语的顺序可否对换？为什么？ 3、“不惮”、“不料”、“不信”表现了鲁迅先生怎样的思想感情？ 4、“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”这句话在《纪念刘和珍君》一文中反复出现，联系全文说了其用意何在？

5、如果把“更何至于无端在府门前喋血呢？”改为叙述句“无端府已前喋血”，对作者思想感情的表达有什么影响？ 《南州六月荔枝丹》

五、⑴荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。⑵汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝（ a ）到长安，没有栽活，迁怒于养人，竟然对他们施以极刑。⑶宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阕下，移植宣和殿”。⑷徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，⑸实际上不过当年成熟一次而已。⑹明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦明蘖”。⑺但究竟活了多少年，并无下文。⑻现在科学发达，使荔枝北移， （ b ） 。 1、空格（a）处应填（ ）

A、种植 B、扶持 C、栽植 D、称植 2、填入空格（b）处最恰当的一项是（ ）

A、将来是完全可能的事 B、将来不是不可能的事

C、将来是可能的事 D、将来也许不是完全不可能的事 E、将来也许不是不可能的事 F、将来也许是可能的事 3、选出下列加点词意思不同的一项（ ）

A、密造化出闽山 B、你真好造化，有这样的媳妇。 C、造化钟神秀 D、然而造化又常以为庸人设计

4、本段引用汉武帝曾筑扶荔宫这一资料，意在说明什么？选出正确的一项（ ） A、说明成都、福建是荔枝生长的北限 B、表现汉武帝对荔枝的极端喜爱 C、说明荔枝的树很难栽培 D、揭露封建统治者的残暴

5、选出对本段划分层次最正确的一项（ ）

A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺⑻ B、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺⑻ C、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻ D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹⑺/⑻

《沁园春 长沙》 六、

寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍⑴， 层林尽染⑵， 漫江碧透⑶， 百舸争流⑷， 鹰击长空⑸， 鱼翔浅底⑹，

万类霜天竞自由⑺。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 1、上段的词句是于1925年初秋写的，它的韪目是 ，词牌名是 。 2、运用了“词语移用”修辞手法的是（ ）

A、击 B、翔 C、击 翔 D、染 3、河中“看”字可称“统领字”，它领起了下文的哪些句子？选出正确的一项（ ） A、⑴⑵两句 B、⑴-⑷四句C、 ⑴-⑹六句 D、⑴-⑺七句 4、诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来，这节词中，这样锤炼得十精彩的字判断全正确的一项是（ ） A、独、寒、击、翔 B、层、透、翔、问 C、染、透、争、击 D、万、遍、争、碧 5、本节中的景物描写对于抒发感情有什么作用？

《怀鲁迅》 郁达夫

七、⑴真是睛天的霹雳，在南台的宴会上，忽而听到鲁迅的死。

⑵发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上开往上海的轮船。

⑶二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一人澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男妇忍气吞声心肺与紧捏的拳头。

⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正象是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑸生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。 ⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为。也因为鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 ⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；两天角却出现了一个微红的新月。 1、本文思想分析正确的一项（ ）

A、⑴-⑵⑶-⑷⑸⑹⑺ B、⑴⑵⑶-⑷⑸⑹⑺ C、⑴-⑵⑶-⑷⑸⑹-⑺ D、⑴⑵⑶-⑷⑸⑹-⑺

2、找出对⑴节中“晴天的霹雳”分析不当的一项（ ） A、喻鲁迅死的突如其来，毫无精神准备 B、喻闻鲁迅时内心的极度惊惧和紧张。 C、喻闻鲁迅死讯时内心的极度震惊和悲愤。

D、喻闻鲁迅死讯时受震动之大，可见敬爱鲁迅之深。 3、对⑴节在全文中作用的分析不恰当的一项是（ ） A、开门见山，抒发自己内心的震惊和悲愤。 B、全文总纲，震惊和悲愤之情统帅全文。 C、直抒胸臆，抒写听到鲁迅死时的心情。

D、全文开端，参加丧葬活动，怀念鲁迅的缘由。

4、第⑹节中“因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”其根据是（ ） A、⑶节中“遇见的只是„„拳头” B、[4]节中“大地震”“黎明”将到来。 C、[5]节中“照耀着„„更猛烈的寂光” D、因为人们拥护、爱戴、崇仰鲁迅。

5、本文最后一句话的理解正确的一项（ ） A、通过写景，渲染人们痛悼鲁迅的气氛。 B、以微红的新月比喻鲁迅，表达哀悼之情。 C、用象征手法，表明鲁迅精神永垂不朽。 D、照应开头，深化主题，使文章耐人寻味。

八、桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼前，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。 但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的总印象来说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多，青得多，幽得多，也静得多。一座座的山峰，从地面上直拔起来，陡升上去，却又互相接连，互相掩映，互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭的聚散和升级，不断变换着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了茂密的丛林，把它遮盖得像穿上了绿色鹅绒的裙子。绣满了鲜艳的花朵。这使得人在一片幽静的气氛中，能生发出一种热烈的情感。 到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。那水里的山，比崖上的山更为清晰；而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态也随着船的位置，不断变化。漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上爬虫的爪痕。河底的水草，十分茂密。长长的，像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。 1、作者对阳朔自然景观的美用“仙境”二字形容，如果还可以其它的词形容，恰当的是（ ） A、壮观 优美 B、绮丽 幽雅 C、秀丽 优美 D、雄伟 秀丽 2、阳朔的一座座山峰互相掩映，这是因为（ ）

A、山峰青 B、山峰密 C、山峰幽静 D、阳光照射 3、阳朔的山与桂林的山比较起来，阳塑的山的特点是（ ） A、山峰挺拔秀丽 B、山色深浅浓淡多变 C、山峰长满了茂密的丛林 D、山峰又密又青又幽双静 4、作者描绘阳朔的主要景物是（ ）

A、秀丽的山水 B、流动的云彩 C、茂密的丛林 D、“仙境般的山峰” 5、对作者下漓江景物的特征，理解正确的一项是（ ） A、江水清澈，一眼见底 B、水绕山流，山在水中

C、山峰倒映水中，别有一番境界 D、水中山峰比岸上的山峰更为清晰

参:

一、1、略 2、威尼斯是“海中的域”。 3、圣马克方场的钟楼 明媚 4、比喻、通感 5、一⑴总写海中之城的特征。二（2-4）：写威尼斯明媚的景色。 三（5-6）：抒写作者的感受情思。 二、（一）1D 2C 3D 4B 5特别诱人的是牧场的黄昏 时间顺序 6不能 因为“金碧辉煌”强调色彩华丽，而“五彩斑斓”则强调色彩多而鲜艳，而本段只有“红光”这一色彩，主要是强调色彩华丽。

（二）1、详写的是牧群肥壮，色彩点染的是草原的景色。 2、不同。改以银饰的叮铛声、歌声和美景突出反映牧民诗一般的放牧生活。 3、只选了热情的接待和豪情的狂饮大嚼，舍弃了具体说明，使用一些表现牧民豪放性格的词语来渲染气氛，抒发感情。 4、以“云”和“雨”的动态，描写、活画了牧场的美丽景物，显得既美丽，又富有活力。 5、既集中有典型意义，又有极强的抒情性。 6、C 7、A 8、A、D 9、⑴B ⑵C ⑶E ⑷A ⑸D

10、奇丽 多、壮、美 金碧辉煌 暮霭笼罩 宁静而安祥 三、1、D 2、B 3、C 4、A 5、是因为统治者的高压造成的，还有无耻文人的造谣诬茵 6、用选择句式，暗示只有“爆发”才是唯一的出路，既是对派的警告，更有对“后死者”的呼唤，激励、鼓动？ 四、1、⑴dan 不怕 ⑵、die血流遍地

2、不能对换，因为这三词在语气上层层加重；在语意上是先让步后转折， 3、表现了鲁迅先生对段琪瑞下劣凶残无比愤怒的感情。

4、反复出现，是为了反衬段琪瑞杀害爱国青年的残酷文人肆意歪曲事实的卑劣。 5、原句是带着强烈遣责意味的反问句，改为叙述句语气平缓，无法表达作者激情的情绪。 五、1、D 2、D 3、B 4、A 5、D 六、1、《长沙》 沁园春 2、B 3、D 4、C

5、本节的景物描写给我们描绘出一幅绚丽多彩，生机勃勃的秋野图，表达了诗人积极进取，昂扬奋发的心态，抒发了诗人热爱祖国河山之情。 七、1、D 2、B 3、B 4、A 5、D 八、1、C 2、B 3、D 4、D 5、A

第二册 《风景谈》

一、前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为\"戈壁\"，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一起，那样的平坦，连一个\"坎儿井\"也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有\"风景\"。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大片耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最起板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是\"风景\"吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 1、给本段加上小标题 2、描写沙漠驼队的顺序是

3、作者描述的沙漠地区的特点是 、 、 。 4、文中两次出现“风景”，其含义是否一样？

5、本段通过 与 、 的对比来表现人类的伟大。 6、请用“||”给本段分四个层次。

《包身工》 二、看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！ 1、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度„„”一句用了什么修辞手法？ 2、“便连这一点施与的温情也已经不存在了。”中的“这一点”指的是什么？ 3、联想墨鸭捕鱼的事是为了体现（ ） A、船户对墨鸭的虐待。 B、船户对墨鸭没有虐待。 C、包身工的生活遭遇像墨鸭。。

D、包身工不仅成为带工老板的赚钱机器，还受到非人虐待

《景泰蓝的制作》

三、第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。

1、给掐丝下定义。

2、本段依次用了哪种说明方法( )

A、注释说明 举例说明 比较说明 比喻说明 B、定义说明 举例说明 比喻说明 比较说明 C、定义说明 举例说明 比较说明 比喻说明 D、定义说明 举例说明 分类说明 比喻说明 3、“像一个左括号和一个右括号”中的“像”能否省略，为什么？

4、本段主要内容是（ ）

A、掐丝是一种非常精细的工作 B、掐丝工人工作精细 C、掐丝工序中粘柳树的高超技术 D、掐丝时工人心中有谱。

《打开知识宝库的钥匙——书目》 四、（一）古人常用“汗牛充栋”之类的成语形容藏书的丰富，意思是书籍非常多，如果堆放在屋子里，会高达栋梁，如果用车子搬运，会累得牛浑身出汗。今天看来，这当然算不了什么啦。现在一些大型图书馆的藏书多到几十万册、几百万册，堆积起来简直会成为一座座的山。

这样多的书刊，如果没有一种科学的方法管理它，要找到一部自己需要的书，岂不是大海捞针吗？为了查找方便，就需要编制图书目录。一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著者卡片），供人查找。不过，这只是图书目录的一种形式，人们称它为“卡片式目录”。另外还有编成书本形式的，人们称为“书本目录”或“簿式目录”。这种书目便于流传、翻阅和保存，所以应用范围更广泛。 1、下列加点字与“汙牛充栋”的“牛”用法相同的是（ ） A、耸人听闻 B、不耻下问 C、欢声雷动 2、第一自然段用了哪几种说明方法？

3、找出第二段里的反问句，并把它改成陈述句。

4、第二段中三个“这”意思是否相同，请加以解释 5、下列表述不符合文意的一项是（ ）

A、现在图书馆里的书多得可以用“汗中充栋”来形容。

B、可以说，不管哪种书目都便于流传，翻阅和保存，应用的范围很广泛。 C、“卡片式目录”可以分为三类：分类卡片、书包卡片、著者卡片 D、如果没有书目，要想在大型图书馆的书籍中找一本书是很难的。

（二）研究怎样编制书目，怎样利用书目的学问，是目录学。古今中外，许多大学问家都十分重视目录学，认为目录学是读书治学的入门之学，是基础知识。清代学者王鸣盛说：“目录之学，学中第一要紧事，必从此问途，方能得其门而入。”目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功；知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”这些都是十分中肯的话。读书必须用目录学作指导，否则很可能走弯路。 1、本段文字的表达方式和写法是（ ） A、说明，采用下定义和引用的说明方法。 B、议论，采用引证法。

C、议论，采用例证法和对比法。

D、说明，采用举例说明和下定义说明法。

2、文中“方能得其门而入”的“其”是指上文的（ ）

A、目录之学 B、学 C、此 D、途 3、这段文字的主要意思是指（ ）

A．古今中外许多大学问家都重视目录学。 B、从大学问家的重视说明目录学的重要。 C、什么是目录学和它对读书治学的意义。 D、读书必须用目录学作指导。

《讲讲实事求是》

五、(一)同志们请想一想，实事求是，一切从实际出发，理论和实践相结合，这是不是思想的根本观点呢？这种根本观点有没有过时，会不会过时呢？如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、思想呢？那会把我们引导到什么地方去呢？很明显，那只能引导到唯心主义和形而上学，只能引导到工作的损失和的失败。

1、这段文字的主要意思是（ ） A、实事求是的思想没有过时。 B、不从实际出发会导致的失败。 C、肯定实事求是思想的根本观点。

D、从实际出发，理论和实践相结合，就是马列主义、思想。 2、对文中四个问句说法正确的是（ ）

A、前三个问句是反问句，最后一个问句是设问句

B、都是反问句 C、都设问句 D、都是疑问句

3、本段运用的论证方法是 。 4、文段中的三个“那”指代内容是否相同？

（二）我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决。

我们党有很多同志坚持学习马列主义、思想，坚持把马列主义的普遍真理同实践相结合的原则，这是很好的，我们一定要继续发扬。但是，我们也有一些同志天天讲思想，却往往 、 甚至 同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发，理论和实践相结合，谁就是犯了弥天大罪。他们的观点，实质上是主张只要 马克思、列宁、同志的原话，照抄照转 就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、思想，违反了精神。他们提出的这个问题不是小问题，而是涉及到怎么看待马列主义、思想的问题。 马列主义、思想的基本原则，我们任何时候都不能违背，这是毫无疑义的。但是，一定要和实际相结合，要分析研究实际情况，解决实际问题。按照实际情况决定工作方针， 这是一切所必须牢牢记住的最基本的思想方法 工作方法。实事求是 是思想的出发点 根本点 这是唯物主义。不然，我们开会就只能讲空话，不能解决任何问题。 1、文中第二节橫线处应填的词语是（ ）

A、忘却 抛置 反对 照搬 搬置 B、忘记 摈弃 反对 照抄 照置 C、忘却 摈弃 反对 照搬 照搬 D、忘记 抛弃 反对 照抄 照搬

2、文中第三节 处的标点正确的是（ ） A、(,)(、)(,)( 。) B、(、) (,) (、)( 。) C、(,)(。)(,)( 。) D、(、)(、)(,)( 。)

3、本文第一自然段中“这样”一词指的是什么？作者在这一自然段中突出强调了什么？ 答： 。 4、第二节文字主要运用的表达方式是（ ）

A、正面论述 B、侧面论述 C、反面论述 D、正反论述 5、第三节第一句话从结构上来说，它的作用是（ ） A、统领 B、衔接 C、概括 D、承前启后 6、在这段文字中提出中心论点的是（ ） A、采取实事求是的态度，一切从实际出发。 B、实事求是，是思想的出发点、根本点。

C、理论与实际相结合的这样一个马克思主义的根本观点。

D、马列主义、思想的基本原则，我们任何时候都不能违背，这是毫无疑义的。

《画之悟语》（节选） 陈非

六、读书乃人生的一大乐事。平素读书杂芜，东翻一本，西翻一本，也就读出了东、西方共同的绘画见解。清代盛大士《谿山卧游录》曰：米之颠，倪之迂，黄之痴，此画家之真性情也。凡人多熟一分世故，即多生一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。故颠而迂且痴者，其性情于画最近。利名心急者，其画必不工。虽工必不能雅也。”此处所说的颠且迂痴者，指的是宋代米芾、元代倪瓒、黄公望三位有代表性的画家。英国约翰·拉斯金的学术小品《论画家的修养》中说：“一个虚荣或自私的人不能作画”，“虚伪的人则不能作画”，“仅仅机敏或仅仅才分绝不能使人成为一位画家。惟有心智之圆熟、调谐、深邃、坚毅，总之，只有具有了人类心智的一切高贵品质方能使人在艺术上抵于想象的境界。”东、西方人均认为，画者须具执著艺术、献身艺术的“真性情”或曰“高贵品质”。这种“真性情”或曰：“高贵品质”于画最相近，则疏离了圆滑的“世故”，亦即“虚伪”；则疏离了小家子气的“机智”，亦即“仅仅机敏或仅仅才分“，抑或“浅薄猥琐”；则疏离了熏心昏智的“利名”，亦即“虚荣或自私”。具备这种“真性情”或曰：“高贵品质”，必然导引画者进入一种宁静的精神世界，淡化了心浮气躁，平息了意乱神摇，近乎进入了禅界，老僧入定一般。禅界推崇“平常心”，其精神内蕴乃是唤醒般若（智慧）。由此而进入一种宁静的创作状态，于是乎智慧之泉汩汩流出，也就能产生出高品位、高标格、高境界的画作。 （选摘自《散文百家》1999年第7期）

1、文章开头“平素读书杂芜，东翻一本、西翻一本，也就读出了东、西共同的绘画见解”一句中两组“东”“西”，看似顺承，含义却不相同，请分别解释。 前者： 后者： 2、文中划线的“其”具体指代的是（ ）

A、米之颠，倪之迂，黄之痴 B、米芾、倪瓒、黄公望三位画家 C、利名心急者 D、米芾、倪瓒、黄公望这一类画家

3、文段比照我国清代盛大士、英国约翰·拉斯金的画论阐发个人见解，其中有多个同义异音词，如盛文中的“真性情”，约翰文称之为“高贵品质”，请找出另外的4组填下表： 盛大士文 英国约翰·拉斯金文 颠而迂且痴 虚伪 机智

虚荣或自私

《那 山》

七、未与邮包结缘之前，我就读过那山。那山的高度是跑步邮的父亲丈量给我的，数据是父亲那大脚底的层层厚茧；那山的风采是跑乡邮的父亲描绘给我的，秀色是父亲口中的滔滔不绝„„

我是在仰视中阅读那山的。跑乡邮的父亲说，这种方式注定你永远读不透那山。于是我默然接过父亲递来的邮包，在父亲苍老的伫望目送中攀援那山，在父亲无言的祝愿中展读那山„„

如今，我能背起邮包对那山进行俯读。我用坦然和自信诵读那山的所有内涵，我用淡泊和平静感受那山的所有博大。而跑了一辈子乡邮路的父亲却笑着对我说，是你先读懂了自己，然后你才读懂了大山。

（摘自1999年7月30日《人民日报》，作者：杨泽文） 1、短文多处用到了“读”和与之有关的词语，如“阅读”“展读”“俯读”“诵读”等，请结合语境，解释这些词语的含义。

⑴我是在仰视中阅读那山的： ⑵在父亲无言的祝愿中展读那山： ⑶我能背起邮包对那山进行俯读：：

⑷我用坦然和自信诵读那山的所有内涵： ⑸是你先读懂了自己，然后你才读懂了那山：： 2、细读全文，体会一下文中的“山”比喻什么，那“山的高度”“数据”、“山的风采”“秀色”又是代指什么呢？ ⑴山：

⑵山的高度、数据： ⑶山的风采、秀色：

3、第二段中“这种方式”是指： ，即： 4、“我用坦然和自信诵读那山的所有内涵”一句中“内涵”的含义是： （含标点不超过15字）。

《那团云雾》

八、真见鬼！尽管他一遍遍地自我安慰，可缠绕在他心头的惆怅，仍像严严实实地包裹着天都峰顶的那团云雾一样，推不走，排不开。

他是来游玩的，却失落了兴致，那惟妙惟肖的巧石、苍郁虬髯的青松、清澈透明的流泉，在他的眼里，似乎只是一片空白。

早晨从北海下山，面对大自然的造化神工，他手舞足蹈，如醉如痴，每一个景点，他都细细品味，流连忘返，以至同行的伙伴们再也经不住他那磨蹭劲，先下山了，相约在玉屏楼等他。 可现在，唉„„他深深地叹了口气。

他为自己而悲哀：堂堂五尺之躯，竟然被一件小事搅得心绪不宁，而且无法自拔。 确实是小事一桩——光明顶上，他花了一无钱从一位老太婆手里买了一袋云雾茶，可没到连花峰，就知道吃亏了，那里也卖这样的云雾茶，只要8角钱。 “真没出息。”他在心里又一次骂自己。现在几角钱算得了什么？加个夜班，少吃几根冰棒，或者——虽然他企图从愁云悲雾中解脱出来，可是不行，头昏沉沉的，一切思维都没了头绪，步履也越来越沉重了。

好不容易走到玉屏楼，他懒懒地坐在一棵松树下。对面有个地摊，不看倒也罢，一看心里更

窝火：那里也在买茶叶，和自己买的一模一样，可价格只有5角。 他又叹了口气，闭上了双目。

“你怎么才来？”不知什么时候，几个伙伴站在他面前。 他没有回答，下意识地摸着那袋茶叶。 “哟，他也买了云雾茶？”一个伙伴问。 他点点头，小声地说：“刚刚„„在这里买的”。说完他感到脸上有些发烧。 “那你可没吃亏，瞧，我们每人4袋，都是在光明顶买的，一袋要贵5角钱呢。”

“真的？”他眼睛里突然迸射出一道光亮，一阵莫名的欢悦使他猛地站了起来。怪呀，眼前的一切又显现出迷人的魅力，每一座山峰，每一棵青松，都像一幅绝妙的图画，在他的眼前跃动起来。

失去的兴致又在身上复归了，狂喜竟使他的心怦怦乱跳起来。

再看天都峰，峻峭宏伟，直插霄汉，看着、看着，他感到奇怪了：咦，那团云雾呢？„„ （摘自《世界华文微型小说大成》作者 濮本林）

1、第二段中“似乎只是一片空白”句“似乎”有何含义？请具体分析（不要超过30字）。 答：

2、综观全文，题目“那团云雾”有多层含义，请简要分条列出（总数不超过25字） 答：⑴ ⑵ ⑶

《荷塘月色》

九、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处-----酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影 ；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的诈旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1、写出下列词语的构成方式

A、丛生（ ） B、斑驳（ ） C、稀疏（ ） D、和谐（ ）

2、指出本段首句是单句，还是复句。是单句，划分其成分，是复句，指出其层次关系。

3、文中加点词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（ ） A、“泻”扣紧了“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感。 B、“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C、“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表现黑影中还有绿色与 银白色。 D、“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 4、该段首句中的“静静”是用来形容（ ） A、叶子和花的静态美 B、月光的静穆 C、流水的静态美 D、月光的动静相映 5、对文画横线的三句话的含义说明正确的一项是（ ） A、作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。

B、月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。

C、月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。

D、月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 6、说明“光和影有着和谐的旋律，旭梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点分析正确的一项是（ ） A、“光和影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术的享受。 B、“光和影”的组合与“奏着的名曲”都给人和谐自然的感受。 C、“光和影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D、“光和影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 7、划分下列句子的复句关系。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

8、上面的句子中的“这”指的是 。“酣眠”指的是 。“小睡”指的是 。 9、文中的“薄薄的青雾”指的是（ ） A、“青雾”是用来比喻荷塘上弥漫的水气的 B、“青雾”是用来比喻荷塘上的月光和水气的 C、“青雾”是用来比喻荷塘上的月光的 D、“青雾”是实指荷塘上的雾气的

10、选段的中心是 它可以分成三层：

⑴第一层写 ⑵第二层写

⑶第三层写 11、选段的写作上的特色是（ ） A、动与静相映衬

B、记叙与抒情、议论相结合

C、客观写景与主观抒情相结合，写景之中饱含浓烈的情感

《故都的秋》 十、（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

①在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照 甲处（ ） 乙处（ ） 丙处（ ） 丁处（ ）

②b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）

A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。 B、这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。 C、这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

③作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，________的眷恋，_________的落寞。 ④d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？ 答：_____________________________________。 ⑤作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬 ”，是因为( )

A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。 B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。 C、只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

十一、北国的槐树，也是一种使人联想起秋来的________。像花而又不是花的那一种________，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的________。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的________，大约也就在这些深沉的地方。 1、在文中________处填写正确的一组是（ ）

A、点缀 落叶 触觉 寂寞 B、点缀 落蕊 触觉 落寞 C、装饰 落蕊 感觉 落寞 D、装饰 落叶 感觉 寂寞 2、请指出“梧桐一叶而天下知秋”一句的出处和含义。________ 3、请用一句话概括本段的大意。

4、选出对下段文字分析理解最正确的一项（ ）

象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

A．作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。

B．作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。

C．作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。

D．作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

参：

一、1、沙漠驼铃 2、由远到近 3、辽阔、平坦、寂静、燥热

4、不一样。第一个“风景”指可供人观赏的自然现象。第二个“风景”侧重指壮观的人类活动。 5、单调的沙漠景观、壮观驼队。 6、第一层 开头至“便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。” 第二层“那还不能被称为‘戈壁’”至“似乎只有热空气在作哄哄的火响。” 第三层：“然而，你不能说，这里就没有风景”至“多么庄严，多么妩媚呀。” 第四层：“这里是大自然最单调平板的一面”至结尾。 二、 1、比拟

2、墨鸭整天捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户，船户对墨鸭并没有怎样虐待。 3、D

三、1、略 2、B 3、不能省略，因为省去“像”就成了粘左括号和右括号。 4、A． 四、（一）1、A 2、引用说明、注释说明、数学说明、比较说明、比喻说明

3、第二段第一句。„„简直是大海捞针。 4、不一样。第一个“这”指“现在一些大型图书馆的藏书„„简直会成为一座座山。” 第二个“这”指目录卡片（或卡片式目录）。第三个“这”指书本式目录（或簿式目录）。 5、A （二）1、A 2、B 3、C 五、（一）1、C 2、A 3、反面论证 4、相同。都是指代“反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合。” （二）1、D 2、B 3、答：“这样”一词指的是理论联系实际，实事求是的态度。作者在这一自然段中突出强调了实事求是的重要性。 4、C 5、D 6、B 六、1、前者：表示“这里„那里„”的意思

后者：指东、西方国家，此处具体指代中国和西欧（如英国） 2、B 3、（自上而下依次是）⑴心智之圆熟、调谐、深邃、坚毅 ⑵世故 ⑶仅仅机敏或仅仅才分，或浅薄猥琐 ⑷利名

七、1、⑴一般了解、认识 ⑵全面了解、体会 ⑶深入了解、品味 ⑷全面深刻地了解、认识、体会、品味 ⑸真正了解

2、⑴“跑乡邮”这一职业 ⑵“跑乡邮”的艰辛 ⑶“跑乡邮”的光荣 3、在仰视中阅读那山；在仰慕中只做一般的了解、认识 4、那山的高度、数据、风采和秀色。

八、1、心头缠绕着惆怅，对眼前的一切都心不在焉、视而不见

2、⑴心头的惆怅 ⑵象征心绪不安的自然景观 ⑶导致心绪惆怅的云雾茶 九、1、A、偏正 B、并列 C、并列 D、并列 2、单句。主语是“月光如流水一般”，谓语是“泻”。“静静地”作状语，“在这一片叶子和花上”是介宾短语作补语。 3、C（颜色应是深浅不一） 4、B 5、D（A应是作者内心有淡淡的喜悦，B与C明显不当） 6．B 7、满月, ||| „„云，|| „„朗照；| „„好处－－|| „„不可少，||| „„

（转折） （因果） （转折） （因果） （并列） 8、“这”指的是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。” “酣眠”指的是明月朗照 “小睡”指的是薄云遮月，不能朗照。

9、C 10、写荷塘上的月色 正面描写月光 写月影以反衬月光美 写月光与月影的的映美 11、C

十、①泡 听得 细 漏 ②B ③形 音 色 秋中有情 情中有秋 ④ 不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感 ⑤B 十一、1、B 2、“梧桐一叶而天下知秋”语出《淮南子·说山》“以小明大，见落叶而知岁之将暮。”意即树叶落而预示着秋天的来临。

3、主要写了槐树的落蕊及其有关情况。 4、A

第三册

《我的母亲》

一、可是，我，我给家庭带来不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我 a 在怀中，致未冻死。 一岁半，我父亲死了。

兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远也不 b ，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护, 年年夏天开许多花。

1、横线处应填上的词是a_____ b______

2、对第(1)段第一句话“可是，我，我给家庭带来不幸”的分析，不正确的一项是( ) A、“可是”是承上启下的词语，表示转折。

B、这一句连用两个“我”使得句式简洁、朴实，是老舍习惯的语言风格、表达方式。 C、“老儿子”在这里指得是老来得子。

D、两个“我”字表示心情难过，饱含着心疼母亲的感情。 3、“为我们的衣食”这里的“我们”除了母亲自己之外，还包括____个人。( ) A、2人 B、3人 C、4人 D、5人 4、为什么要写到“父亲的寡姐”？

5、下列句子没有运用白描手法的是( )

A、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

B、晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

C、院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护。

D、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

6、下列对第三段文意的理解，不正确的一项是( ) A、作者调动各种描写手法，来表现人物的个性特征。 B、作者还善于运用对比手法来刻画母亲的形象。 C、表现了母亲的勤劳和艰辛。

D、没有一句抒情，却表达了作者对母亲深切的怀念之情。

《明湖居听书》

二、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿，声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知他于那极高的地方，尚能回环转折；几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈唱愈细，那声音渐渐的就听不见了，满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千万道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指、忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正是撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 1、给下列加点字注音。

熨贴( ) 几啭( ) 千仞 ( ) 周匝( ) 花坞( ) 2、这一段文字描写的对象是_________。

3、这段文字写出了王小玉高超的演唱技艺，作者把它分为几个阶段来写？把它概括出来并找出相应的过渡语句。

4、这段文字中用的最多的修辞手法是什么？请找出其中的一句，具体分析它的作用。

5、仿照“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”的句式和修辞手法，以“晨雾”为题，写一句话。

6、本段以形写声，曲尽唱腔变化之妙，试对照下列唱腔变化，找出相应的视觉形象描写。 ①“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿”：___________________________ ②“几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起”：_________________ ③唱腔在中音区回环往复的变化：_____________________________________ ④一声与无限声并发相和：___________________________________________ 7、找出3句对演唱侧面描写的句子：

①_______________________________________ ②_______________________________________ ③_______________________________________

《阿Q正传》 三、“造反？有趣，„„来了一阵白盔白甲的党，都拿着板刀，钢鞭，，洋炮，三尖两刃刀，钩镰，走过土谷祠，叫道，‘阿Ｑ！同去同去！’于是一同去。„„ “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Ｑ，饶命！’谁听他！第一个该死的是小Ｄ和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，„„留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。„„

“东西，„„直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，„„秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小Ｄ来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。„„

“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。„„吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。” 1、《阿Q正传》选自鲁迅小说集_________，该段文字是对阿Q的_______描写 2、阿Q理解的是_______、________、_______、 、 。 3、下列对标点符号的分析正确的一项是( ) A、两处破折号都表示解释说明。

B、第一个破折号表示话题转换，第二个破折号表示递进。

C、七处省略号都是表示语意的中断，说明阿Q思维的不连续。 D、七处省略号都是表示话题转换，说明阿Q思维的不连续。 4、怎样理解阿Q的观？

《闽中桥梁甲天下》

四、_____海外贸易的需要，桥梁大多建在近海、靠海或入海处。_____，许多桥梁规模宏大，长度惊人。如苏棣桥长达2400丈，宏济桥长1300丈，玉澜桥长1000余丈，濑窟桥长1000余丈，海岸长桥长770丈，东洋桥长432丈，乌屿桥长400余丈。这些桥梁至今都已倾废。现存的晋江安平桥(又名五里桥)长811丈，直到1950年黄河大铁桥建成之前的七八百年间，一直是我国最长的桥梁，被誉为“天下无桥长此桥”。 1、这段文字说明的内容是____________________

2、填入文中横线处最恰当的词语分别是______、________ 3、最后一句中括号的用法是_________

4、 对“这些桥梁至今都已倾废。现存的晋江安平桥„„一直是我国最长的桥梁”理解准确的一项是( ) A、这些桥梁至今都已倒塌废弃了，如今还存在的安平桥七八百年来一直是我国最长的桥梁。 B、这些桥梁至今都倾向于倒塌了，如今还存在的安平桥在1950年之前，一直是我国最长的桥梁。 C、这些桥梁至今都倾向于倒塌了，如今还存在的安平桥七八百年来一直是我国最长的桥梁。 D、这些桥梁至今都已倒塌废弃了，如今还存在的安平桥在1950年之前，一直是我国最长的桥梁。

4、这段文字用了几种说明方法？请举例说明。

《义理、考据和辞章》

五、我们所说的辞章涉及语言、章法和风格等方面。一个作者力求掌握丰富的词汇和多样的句法和章法，目的是为了 ，能够把内容传达得准确而生动。把内容准确地表达出

来，这是对文章形式的基本的要求。用词不tuǒ（ ）贴，造句不合文法，行文缺乏条理、 ，就会把意思弄得 ，令人费解甚至误解。在准确之外，还在求文章写得生动。在辞章拙liâ（ ）的文章中间，人们所读到的永远只是干biě（ ）的词汇，刻板的句法、章法，即使这种文章把意思大体表达出来了，也会因为它语言无味，面目可憎，而拒人于千里之外，使人不愿意亲近。所以古人说：“言之无文，行而不远”。 1、“也会因为它语言无味，面目可憎，而拒人于千里之外”中的“它”字指代的是__________ 2、依文段顺序按拼音写出汉字 、 、 3、依次填入横线上的词语，正确的一项是（ ）

A、运用恰当 含混晦涩 拖沓冗长 B、运用自如 拖沓冗长 含混晦涩 C、运用自然 拖沓冗长 含混晦涩 D、运用自如 含混晦涩 拖沓冗长 4、文末“所以古人说”中的“古人”是指（ ） A、庄子 B、孟子 C、左丘明 D、孔子 5、对“言之无文，行而不远”中的“文”、“行”这两个字的解释，完全正确的一项是（ ） A、文：文雅 行：行动 B、文：章法 行：流行 C、文：文采 行：流传 D、文：文明 行：做事

6、根据这段文字所阐述的中心意思，正确的一项是（ ） A、我们所说的辞章涉及语言、章法和风格等方面。

B、把内容准确地表达出来，这是对文章形式基本的要求。 C、要把内容准确而生动地表现出来，是掌握辞章的目的。

D、辞章拙劣的文章语言无味，面目可憎，而拒人于千里之外，使人不愿意亲近。

《林黛玉进贾府》

六、这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这么标志的人物，我今儿才算见着了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女儿，怨不的老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世！”，说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，我才劝住了，快再休提前话。”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆子不好了，也只管告诉我。”一面又问老婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。” 1、这段话是对王熙凤的_____描写

2、对王熙凤这段表演，哪种说法不恰当（ ）

A、表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。 B、表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。 C、表现了她善于逢迎讨好贾母的特点。

D、表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的特点。

3、王熙凤是个八面玲珑的极会说话的人，文中哪句最能显示她的这一特点。（ ） A、“天下真有这么标志的人物，我今儿才算见着了！” B、“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打，该打！” C、“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。” D、“况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的外孙女儿，怨不的老祖宗

天天口头心头一时不忘。“

1、王熙凤说林戴玉“竟不象老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的外孙女儿”主要为了迎合哪些人？（ ）

A、贾母 贾政 B、王夫人 贾母 贾政

C、贾政 贾赦 D、贾母 刑夫人 王夫人 黛玉 5、王熙凤问黛玉及婆子门一些话的目的是（ ） A、表示对黛玉的关心。

B、既通过对黛玉关心来讨好贾母，也暗示了黛玉注意自己是寄寓的身份。 C、想通过关心黛玉来讨好宝玉。 D、随便问问，并没有明确目的。

《黄 鹂》

七、⑴是的，这里的湖光山色，__a____；这里的茂林修竹，__b____；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。

⑵是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。

⑶各种事物都有它的极致。虎 甲 深山，鱼 乙 浅底，驼 丙 大漠，雁 丁 长空，这就是他们的极致。

⑷在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。

1、解释第⑴段中加点的词语。 极致：

2、⑴⑵段主要的表达方式是（ ）

A、叙述、议论 B、描写、议论 C、描写、抒情 D、议论、抒情

3、第⑶段甲、乙、丙、丁处应填入的动词，分别是：__ __、_____、_____、_____ 4、在ab处填入恰当的词句______ __________ 5、第⑶段用的修辞手法有_______________ 6、第⑷段最后一句话“这”指点代什么？从文中找出。

《民族自信力断想》

八、日前，在报纸上先后读到两则消息，令人感慨万分。一则消息说，一位参加南极考察的艺术家在澳大利亚屡屡被当作日本人，十分生气，当即用笔在衬衫上写了“中国北京”几个字。另一则是一个历史小故事，说的是1931年吉鸿昌在美国考察受到轻蔑，陪同他的参赞出了个馊主意，让冒充日本人，说这样便可得到礼遇。他怒不可遏，做了个“我是中国人”的小牌子戴在胸前，昂首挺胸地出入于美国人之中。两件事相隔半个世纪，却都能使读者的血为之一热，有血性的中国人，都把民族自尊心和自信力看得极重。

我不由得想起了与之相反的一些令人赧颜的现象。家用电器，日用百货，无论独资、合资还是国营工厂，挖空心思给产品起个洋名字，满身印上洋文使用法，然后再卖给国人，却不管国人是否方便。于是出现了因看不懂“洋文炮仗”而把手崩坏了的事情。连理发店也都“咸与维新”，摇身一变而为“迷你发廊”或“梦思达美发厅”了，而且“发”要繁化为“髮”，“厅”也要回归到“廳”，才见工夫。甚至连《孙子兵法》也是在日本和欧洲一些国家热起来之后，才转为内销，引起了人们的重新注意。不容否认，在某些人的心目中，民族自信力确实有点淡薄了。

1、文中的“咸与维新”采用反语是为了说明什么？ 答： 2、第一段作者从正面论述，其论点是什么？

答： 3、第二段作者从反面论述，其论点是什么？

答： 4、第一段里说“先后读到两则消息”，而作者却将这两则消息放在一起，为什么？下面分析错误的一项是（ ）

A、因为两则消息有本质的联系，能说明同一道理。 B、因为两则消息可以证明同一论点，并且都很典型。 C、因为两则消息都是说的中国人。

D、两则消息都证明有血性的中国人，都把民族自尊心和自信力看得极重这一观点。 《项 链》

九、基础知识及其运用 （一）、字词

1、选出对加黑字注音正确的一项（ ）

A、跌宕（ｄàｎｇ）佳肴（ｙáｏ） 供不应求（ｇòｎｇ） B、踱步（ｄｕó） 契约（ｑì） 锲而不舍（ｑì） C、赝品（ｙàｎ） 租赁（ｌìｎ） 果实累累（ｌãｉ） D、帐簿（ｂù） 裙褶（ｚｈã） 藏头露尾（ｌòｕ） 2、选出书写有误的一项（ ） A、井然有序 苦心孤诣 维妙维肖 B、草菅人命 呕心沥血 贪脏枉法 C、承上启下 怨天尤人 不辍劳作 D、如火如荼 同仇敌忾 周而复始

3、选出对加黑字解释有误的一项（ ）

A、面面相觑（看） 粗陋（难看） 届时（到） B、自惭形秽（肮脏） 寄放（托付） 凛冽（严厉） C、天下大治（社会治理好）翰墨（毛笔） 丰韵（容貌好看） D、学以致用（使达到） 过从（交往） 自荐（介绍）

4、下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释，选出正确的一种 （1）克勤克俭（ ）

A、克制 B、能够 C、战胜 D、严格限定 （2）怨声载道（ ）

A、年 B、装载 C、充满 D、记载 （3）高雅（ ）

A、不粗俗 B、很、极 C、敬辞 D、合乎规范 （4）陈设（ ）

A、旧的 B、安放 C、述说 D、时间久的 （二）、语言运用

1、选出加黑词意义全不相同的项（ ） A、不堪设想 难堪 狼狈不堪 B、休戚相关 休会 闲话休提 C、东张西望 东方 说东道西

D、立竿见影 不破不立

2、与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（ ） A、极其有限的一点符号语言被它们学会了。 B、极其有限的一点符号语言能被它们学会。

C、难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？ D、它们把极其有限的一点符号语言学会了。

3、下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（ ）

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。 A、然而 唯独 然而 因为 甚至 B、可是 偏偏 所以 因为 而且 C、但是 确乎 可是 由于 由于 D、然而 偏偏 可是 因为 由于 4、变换句式

（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 改成以“她”为主语的单句：

（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。 改成兼语式的单句： 5、小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（ ） A、唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。 B、债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。

C、表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：诚实、好强，看不透资本, 主义社会的虚伪。 D、突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；而这挂项链竟是假的，多么不值得。 （三）、文学常识

1、按写作时间先后排列，下列作品的顺序应是（ ） ①母亲 ②项链 ③装在套子里的人 ④守财奴 A、②③④① B、④③②① C、④②③① D、②④③①

2、从文学知识角度，对下列作品作两次筛选，应是（ ） A、《母亲》 B、《筑路》 C、《套中人》 D、《祝福》 阅读思考 （一）、她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：“教育乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。” 她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”

“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的。”

她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说： “你打算让我穿什么去呢？”

1、为请柬①—⑤处选取恰当的标点（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A、— ， （） 。

B、· ， （） ， C、· ； （） 。 D、· ， — ， ，

2、为〔〕a、b处选取恰当的词语（ ） A、懊恼恼怒 B、恼怒懊恼 C、郁闷恼火 D、怅惘气愤 3、对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（ ） A、因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴，甚至困苦。 C、这是可以看见所有的，结交场面上人物的好机会。

D、这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。 （二）、她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，〔〕，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

“你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。”

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 1、第一段方括号处应填入的词语是（ ） A、慢慢悠悠 B、犹豫不决 C、挑三拣四 D、心中无数

2、这部分描写人物的方法是（ ）

A、行动描写 B、肖像和心理描写 C、肖像和语言描写 D、行动和语言描写

3、这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（ ） A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂 B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热

C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意 D、犹豫不决——意外——焦急——得意

4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项（ ）

A、一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。 B、突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。

C、强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。 D、突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

参：

一、1、揣 敷衍 2、B 3、C (兄、三姐、我、父亲的寡姐) 4、从侧面衬托母亲的勤劳、善良、辛苦 5、C 6、A(只用白描手法)

二、1、yǜ zhuàn rân zā wù 2、声音或音乐 3、5个阶段来写：开端—初不甚大；发展—越唱越高；跌宕—陡然一落；高潮—忽又扬起；结束—人弦俱寂 4、通感 作用可参考课后练习二答案 5、略

6、①像一线钢丝抛入天际 ②恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象

③如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。 ④像放到东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

7、①不禁暗暗叫绝 ②满园子的人都屏气凝神，不敢少动 ③这时台下叫好之声，轰然雷动。 三、1、《呐喊》 心理 2、报私仇 抢东西 抢女人或报复 发财 讨老婆) 3、C 4、阿Q的这种观，虽然反映了被剥削被压迫者改善生活处境的要求，但却夹杂着许多落后 的意识以及借 以营私的利己主义思想。他一没有对于政权的要求，二没有获得土地的要求，也不关心民族和国家的命运。这种植根于谋求个人私欲土壤中的观，正是小生产遍布城乡的旧中国许多国民灵魂中的病根。

四、1、我国古代桥梁规模宏大，长度惊人 2、由于 因此 3、解释说明 4、D 5、举例 列数字 引用 例子略 五、1、辞章拙劣的文章

2、妥 劣 瘪 3、B 4、D 5、C 6、C 六、1、语言 2、A 3、D 4、D 5、B

七、1、最高的水平或境界 2、B 3、啸 游 走 排 4、密柳长堤 桑田苇泊 5、排比 对偶 6、虎啸深山，鱼游浅底，驼走大漠，雁排长空 八、1、讽刺某些人借改革开放之名，行崇洋媚外之实。 2、有血性的中国人，都把民族自尊心和自信力看得极重。

3、不容否认，在某些人的心目中，民族自信力确实有点淡薄了。 4、C

九、基础知识及其运用：（一）、1、C（A项“供”应读ｇōｎｇ B项“锲”应读ｑｉâ D项“褶”应为ｚｈě“露”应为ｌù） 2、B（“脏”应为“赃”） 3、B（“秽”意应为丑陋，“凛”意应为寒冷） 4、（1）B（2）C（3）A（4）B （二）、1、D（D项的“立”依次为竖起、生存、建立） 2、B 3、D 4、（1）她为住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的破旧衣料的粗陋而苦恼。

（2）那些张挂着古式的壁衣、陈设着精巧的木器、珍奇的古玩的宽敞的客厅使她神往。 5、B D （三）、1、C 2、D C 阅读思考：（一）、1、B 2、A 3、C （二）、1、B 2、D 3、A 4、B

第四册 《雷 雨》

一、周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？①

鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。② 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？③ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？④

鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园 （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。⑤

鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

1、①句表现周朴园说这话的感情是（ ）

A、惊喜 B、惶恐 C、惊呆 D、惊疑

2、②处两句是剧本中属于“ ”的文字，是剧本中不可缺少的部分。 3、③④两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（ ） A、自私虚伪 B、冷酷阴险 C、老于世故 D、伪善残忍 4、⑤句有言外之意，未尽之言（即潜台词），分析正确的一项是（ ） A、三十年了，你还是念念不忘我。

B、三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。 C、已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？ D、你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。 5、鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是（ ）

A、侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。 B、鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C、她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D、三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。

6、对这个片断分析不正确的一项是（ ）

A、这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。

B、侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。

C、侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。

D、周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。

《在马克思墓前的讲话》

二、正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国——无论或共和，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万战友无不对他表示尊敬爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 1、“正因为这样”的“这样”指代的是（ ） A、马克思发现了人类历史的发展规律 B、马克思发现了资本主义社会的特殊规律 C、马克思创立了伟大的国际工人协会 D、马克思的理论和实践

2、对本段内容概括恰当的一项是（ ）

A、论述马克思遭到敌人的嫉恨、诬蔑、诽谤、诅咒 B、论述马克思受到无产阶级的尊敬、爱戴

C、论述了无产阶级与其敌人对待马克思的两种截然不同的态度 D、论述马克思没有私敌 3、（1）文中的两个“无论”是哪一类词，起什么作用？

（2）文中的“它们”指代____________________________；把“它们”比做“蛛丝”，本体和喻体的相似点有a ___________ b ____________ c ____________三点 4、对划线处所表达的“他”的情感态度，理解正确的一项是（ ） A、不闻不问，置之度外 B、无动于衷，无怒于形 C、漠然处之，不予理睬 D、不屑一顾，极度蔑视 5、“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。” 含义是：（ ） A、他的敌人很多，不必只有一个私敌。

B、他的敌人多是可能的，但私敌是不必要的。

C、他可能有众多的敌人，但没有一个是因个人仇恨而结成的，他所反对的是整个无产阶级共同的敌人。

D、他虽然有许多敌人，但不一定有暗中的敌人。

《窦娥冤》

三、有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！又合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的（甲）。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你（乙）！哎，只落得两泪涟涟。

1、对窦娥的性格分析有误的一项是（ ）

A、窦娥看到了是非颠倒、善恶不分的社会现实。 B、曲词反映出窦娥深仇大恨和她不屈的性格。 C、窦娥对神权的否定表现了她对“官权”的否定。

D、窦娥生性柔弱，无法与黑暗势力抗争，只能两泪涟涟，听天由命。 2、甲、乙两处原文是什么？甲： 、乙： 。 3、对窦娥既指斥天地（第三折开头两支曲子）又求助于天地（三桩誓愿），你怎样理解？

。

《中国人失掉自信力了吗》

四、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残、被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 1、“正史”是加了引号的，这个引号的作用是______________________________ 2、“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”改为陈述句（只改划线部分）： 3、在“这就是中国的脊梁”一句中，作为比喻，“脊梁”是_______________的意思。 4、文中提到了“有埋头苦干的人（A），有拼命硬干的人（B），有为民请命的人（C），有舍身求法的人（D）”。下列作家或作品中的人物属哪一种？分别用序号标明。 ①《窦娥冤》作者关汉卿 答____________ ②《（指南录）后序》作者文天祥 答____________ ③《梦溪笔谈》作者沈括 答____________ ④《左忠毅公逸事》中的左光斗 答____________

《作家要铸炼语言》

五、我们的古人在诗歌创作上强调“炼字”，主张“意胜”，要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。这就说明他们对艺术语言的重视，要求人们在这方面下刻苦的功夫。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”卢延让也说“吟安一个字，拈断数茎须。”大概越是出色的作家，越不肯放松对自己的语言铸炼。相传王安石写“春风又绿江南岸”，先用“到”字，再改“过”字，又换“入”字、“满”字；经过多次更易，最后才选定了“绿”字。刘公勇在词话里，极口称道“红杏枝头春意闹”，认为“一闹字卓绝千古”，据说这个“闹”字也经过多次改动，临末才确定下来。其实“绿”也罢，“闹”也罢，好处就在于准确，鲜明，生动，带有动态地刻画了春天的蓬勃的生机。可见形象的突出，还必须依靠语言的渲染。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。我看古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这二条：刻苦的追求和

严格的选择。

1、这段话中表明作者观点的关键句是：

○1 (不超过28个字) ○2 (不超过35个字) 2、文中列举了许多作家创作的例子是要说明什么？

(不超过8个字) 3、文中引用福楼拜的话后说“这说的正是同样的道理”。这里“同样的道理”指的是什么？ (不超过20个字) 4、这段文字用了哪几种论证方法？

《不求甚解》（略有删节） 邓拓

六、不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 根本不读书或者不喜欢读书，那么， 说什么求甚解 不求甚解都毫无意义了。 不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理，一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样相信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以他每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

1、对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A、五柳先生——指的是东晋著名诗人陶渊明。

B、不求甚解——在文中是贬义词，指学习不认真，不求深入理解，了解情况不深入。 C、会意——领会著作精神实质。 D、非议——责备。 2、“这是古人读书的正确态度”中的“这”指代什么？

答： 3、请为文中加点两个“好”字分别注上拼音。 4、依次填入第二段横线上的关联词语，正确的一项是（ ） A、然而 尽管 和 所以 B、但是 无论 和 因为 C、而且 尽管 或 所以 D、如果 无论 或 因为

5、文中三个语段文字阐述的中心，正确的一项是（ ） A、阐述古人读书的正确态度。

B、阐述好读书这个习惯的养成是很重要的。 C、阐述读书的要诀，全在于会意。

D、阐述陶渊明提出的“不求甚解”的本意。 《故乡的榕树》

七、我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多„„ 1、这段文字选自 写的《 》。 2、这段写榕树周围的景色，第一句写 ，由下向上写它 、 、 ；第二句写 ，写了石桥的 、 和 。 3、这样的景色描写有什么作用？ 4、“那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多„„”这几句抒发了作者一种什么样的感情，说说“流”“镌刻”“多”这几个词语的表达作用。

5、这段话运用了哪些修辞手法？

参：

一、1、B 2、舞台说明 3、B 4、D 5、B 6、D 二、1、D 2、C 3、（1）文中的两个“无论”是连词，表示无条件关系，排除一切例外。 （2）文中的“它们”指代各国的驱逐，资产者的诽谤、诅咒。“它们”比喻的本体和“蛛丝”比喻的喻体的相似点有三：a密而多，b纠缠不休， c软弱无力。4、D 5、C 三、1、D

2、甲：享富贵又寿延、乙：错勘贤愚枉作天

3、这是人物性格矛盾的一面，反映出作者世界观中矛盾的一面。但剧本主旨是借助鬼神表现人民的苦难与反抗，代表了人民的意愿.

四、1、表示对正史的否定 2、就是现在也未尝少（“未尝”写成“未曾”“不”也对）， 3、支柱（中坚、支撑） 4、①C ②B ③A ④D

五、1、①这就说明他们对艺术语言的重视，要求人们在这方面下刻苦的功夫。②我看古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这二条：刻苦的追求和严格的选择。 2、锤炼语言的重要性。

3、指追求语言的恰当运用，在这方面下刻苦的功夫。 4、例证法、引证法。

六、1、B 2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 3、 hào hǎo 4、D 5、D

七、1、黄河浪 《故乡的榕树》

2、榕树旁的小溪，清澈见底及溪底“彩色的鹅卵石”、溪畔的少女、水面上的鸭子；榕树下的石桥，洁白的颜色、桥头的石刻、桥栏杆上的小石狮子。

3、这样的景色描写表现了故乡特有的风光，烘托出榕树的背景，渲染了周围的环境，为下文直接描写老榕树做了有力的铺垫。

4、作者用如诗的语言表达出对故乡水、故乡人、故乡事的深深怀念之情。“流”说明自己从小喝着这溪水长大；“镌刻”一词恰当地表达自己与故乡的感情是多么深厚；“多”则表明故乡的往事在自己的脑海里留下的印象是多么深、多么丰富。 5、排比、拟人、夸张、对仗。