中等职业学校《汽车维修基础》课程标准

标准

一、课程性质与任务

本课程是汽车运用与维修专业的一门专业基础课程，其任务是培养学生的基本操作能力和动手能力，为后续课程的学习打下良好的基础。

二、教学目标

本课程关注学生素质和职业岗位认知的培养，全面提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生掌握汽车维修基础知识和基本技能，具备汽车维修常用工具使用的能力。

职业能力目标：

1 .了解企业安全规范和环保知识，学会使用消防器材和简单的急救方

法；

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.能进行简单的钳工操作； .正确使用汽修常用工具； .熟悉汽车维修企业5S管理；

.了解汽车维修企业生产管理流程及内容； .熟悉汽车维修手册的使用。

三、授课学时 36学时。

四、课程内容与要求 序号 教学项目 教学内容与要求 活动方法/设计 学时安排 1 1.熟悉汽车维修企业安全与卫生 L参观汽车维修4S店、维汽车维修2.了解消防与急救常识 修厂 企业环境3.熟悉汽车维修企业各类工作机具 2 .消防演练 3 .急救示范 与工作机4.了解汽车维修企业环保知识 具 4 .环保知识讲座 16 序号 教学项目 教学内容与要求 活动方法/设计 学时安排 1.了解钳工工作特点及安全知识 2,熟悉划线的种类，能确定划线基准 1.认知钳工常用工具 3 .掌握锯削与铿削的姿势与原理 2.训练钳工基本操作技能 4 .掌握鎏削与钻削的姿势与原理 钳工基础3.练习划线基本技能 2 32 5 .熟悉攻套螺纹的过程 知识 4.练习锂削基本技能 5.通过视频展现钻削与攻丝基本操作技能 1.掌握汽车维修常用扳手 2.掌握螺钉旋具 3.掌握活塞环拆装钳 汽车维修4.掌握气门弹簧拆装专用工具 3 常用工具5.掌握润滑脂枪 的使用 6.掌握千斤顶 7.掌握拉力器 8.熟悉其他常用工具 1.参观汽车维修4S店 2.利用多媒体展现汽车维修常用工具及操作 3.常用维修工具使用练习 24 用维汽用4 修的量车使常具 1.掌握厚薄规的使用 2.掌握游标卡尺 3.掌握千分尺的使用 4.掌握百分表 5.掌握气缸压力表 6.掌握其他常见量具 1 .通过多媒体展示汽车维24 修常用量具及操作 2 .常用维修量具使用练习 1 .通过多媒体展示5S管理5 及其效果 修维1 .熟悉汽车维修5S管理主要内容 2 .参观汽车维修4S店 理管2 .了解汽车维修5S管理意义 12 车5S管理 3 .熟悉汽车维修5S管理方法 3 .练习5S管理相关内容 汽1.参观汽车维修企业 1.掌握汽车维修工作安全规范 2.学习维修企业相关岗位2.了解汽车维修企业生产方式 汽车维修3.熟悉维修业务接待流程 职责 6 24 生产管理 4.熟悉汽车维修车间生产工作要求 3.多媒体展示汽车维修企业管理方法及流程 5.了解汽车维修相关法律法规 7 一索维1.汽车维修资料介绍 汽料修车2.掌握维修手册的使用 检资3.熟悉网络资料的搜集 5S练习使用维修手册 12 五、教学方法与评价 （一）教学方法

可以采用案例式教学、项目式教学等方法，灵活运用集体讲解、师生对话、小组讨论、视频展示、案例分析、资料检索搜集等教学形式，并通过多媒体展示、教师示范、情景模拟和企业参观等训练方式，使学生更好地理解和掌握原理性知识、职业技能，培养职业兴趣，为后续课程的学习奠定扎实的基础。

（二）评价方法

考试形式以平时考核和学期考查相结合，平时考核包括作业完成情况、上课表现等。学期考查可采用实践技能考试的方式。

六、教材选编

1 .在贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念基础上，吸收企

业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接;选取贴近生活的案例，贴近生产实际；强调提高学生综合素养，将创新理念贯彻到教学内容中。

2 .以理论与实训一体化的模块化教学形式设计教材，加强实训内容，选

用典型案例。把握本课程的知识点，按照“必需、够用、兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容。

3 .教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学

规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

4 .教材编写应图文并茂，帮助学生理解学习内容，提高学习的兴趣，表

达要精炼、准确、科学。