八年级物理《第一节力》学案

学习目标

1.通过具体事例总结出力的概念 2.通过具体事例总结出力的作用效果 3.会画力的示意图

4.利用力的作用是相互的，解释简单的现象。 学习重点：力的概念 力的作用效果 学习难点：力的概念

器材准备：锯条 皮筋 气球 弹簧 整体感知：力这一章学什么？看目录 环节一：力的作用效果及力的概念 1.自主学习：（1）思考与讨论：什么是力？你是怎样感知力的存在的？

（2）

举例 马 拉 车 人 踢 球 人 拉 弓 脚 踩 沙子 现象 车向前走 球滚动 弓变弯 沙下陷 施力物体 受力物体 根据老师的举例，采用相同的形式再举几个例子

2.点拨升华

环节二 力的三要素及力的示意图表示力

1.思考：哪些因素影响力的作用效果？(动手试一试) 点拨升华：

2.讲解用力的示意图表示力

跟踪训练：1.木块A在40牛水平向左的拉力F作用下运动，在图中画出木块受到的拉力F

环节三：力的作用是相互的

实验：1.手拍桌子，手的感觉是什么？

2.两个同学双手对推，现象是什么？

3.充气的气球放气，气球将向哪个方向运动？为什么？ 思考与讨论：这些现象如何解释？说明了什么？ 点拨升华: 巩固总结：

当堂检测

1.如图所示表示力的作用效果中，其中图（a ）表示力可以使物体 ；图（b ）主要表示力可以使物体的 发生改变。

2、力的 、 、 称为力的三要素，因为 。 3.、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示

4、力的三要素均能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变。

5、使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小 F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是:

A、图(a)和（b） B、图(a)和（c） C、图(a)和（d） D、图(b)和（d）. 6、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。 7.请在图中画出茶杯对桌面压力的示意图。