思政课实践报告

思想政治理论课 学生实践报告

课 程: 班 级: 学 号: 姓 名:

思想和中国特色社会主义

理论体系概论 农学104班 11110428 谢静静

任课教师: 朱 明 时 间:

2011至 2012学年度 第 1 学期

2011年 12 月 30 日

南京农业大学

思想政治理论课教研部制

学生自我鉴定： （1） 课程学习自我鉴定：通过对《思想和中国特色社会主义理论体系概论》认真系统的学习，其中一些章节对我的启示很大。如思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。这门课程使我充分理解思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，使我更自觉的以马列主义、思想、理论作为自己的行动指南。通过对思想的基本原理的学习，使我能更清晰深刻的认识和把握中国和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高了我分析问题和解决问题的能力，从而使自己能更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。 （2） 课程论文自我鉴定：1、选题意义：纵观当今社会，学术、科研浮躁，大学生诚信危机越来越多地浮出水面，选取大学生的视角，意在通过本文，为构建诚信和谐的社会提供些参考。 2、文章结构：本文从诚信观的含义，大学生诚信观的现状、大学生诚信缺失和培养大学生诚信观的意义几个层次行文，思路较为清晰，按照科研论文格式书写，文体较为规范。 3、资料分析：通过收集相关资料，做了一些总结，发现了一些问题，同时也找到一些规律，根据资料和调查，提出了自己对于大学生诚信观的观点和看法。 4、总结概括：对于大学生诚信的问题进行了较为系统的总结，将分析得到的结论整理成篇，概括较为全面。 评语： 1、报告的选题： （好、较好、一般、较差） 2、报告的意义： （好、较好、一般、较差） 任 课 教 师 考 核 意 见 备 注

3、逻辑层次清晰、严谨和文体规范： （好、较好、一般、较差） 4、采用的资料翔实、得当和可信： （好、较好、一般、较差） 5、报告有自己的分析、见解和建议： （好、较好、一般、较差） 6、报告进行的总结和理论概括： （好、较好、一般、较差） 考核成绩（满分为30分）： 任课教师（签名）： 2011年 1月 10 日 １