创办优质教育 实现均衡发展

——记发展中的陕西省西安市未央区第一实验小学

题记：2008年，西安市未央区第一实验小学作为未央区第一所人事改革试点单位，围绕“打造高质量、精内涵名校”的定位，制定了“一年转变思想、两年改变面貌、三年实现突破”的阶段性发展目标和学校发展长期规划。三年多来，在陈宏校长的带领下，学校工作全面推进，为未央区创办优质教育、实现教育均衡发展迈出了坚实的第一步。

古都西安，历史悠久，文化厚重。随着城市化的飞速发展，以汉未央宫遗址为名的未央区，正在朝着成为西安政治、经济、文化中心的方向快步迈进。未央区委、区以战略的眼光布局教育发展，填谷造峰，扎实推进，通过扩充优势教育资源，实现教育的高位均衡，以高质量的教育增强经济发展的软实力。在这样的背景下，未央区第一实验小学作为未央区2008年第一批人事改革试点单位之一，承担起了创办优质教育、实现均衡发展的重任。

让教育创新成为学校发展之源

学校人事制度改革是学校管理机制创新的一个重要组成部分，是推动学校可持续发展和教师专业化发展的一个重要的动力之源。经过充分的调研和论证，实验一小尝试着启动了“教师退出机制”，让老师从思想上认识到打破“铁饭碗”的机制。改革之初，如何让教师们欣然接受人事制度改革，唤起工作的激情，建立“我与学校共成长、同发展”的意识，成为亟需解决的首要问题。

为了帮助教师挖掘潜能，找准适合自己的岗位,引领教师掌握教育规律，形成自己的教学方法，学校施行双向选择，全员聘用：以公开为原则，按需设岗（合理设置学校所有岗位，明确岗位职责）——以自主为原则，量能择岗（我适合，我选择）——以公平为原则，择优聘任（平等竞争，唯才是用）——以发展为原则，多元综合评价（培育职业化、发展事业型）——以激励为原则，动态职级管理（优者上、平者进、庸者退）。使教师在职业道德、个人修为、业务能力、创新工作、学习能力和可持续发展性方面取得进步，学校出台了《教师可持续发展性评价考核方案》。

在这样的管理机制下，教师们选择到了最适合自己的岗位，激情快乐工作，享受工作，让教师充分认识到“岗不择人，人择岗，身心投入，干工作”，在学习与择岗的相互作用中不断思考审视自我，学习丰富自我，提升挑战自我，以达到聘用择岗的最终目的——学校与教师共同发展。

教师的发展，必然促进学生的发展。教师们以关注学生成长，塑造素质全面、个性分明、性格完善、健康快乐的新一代少年为育人目标。近年来，学生基本知识过关率达到98%，综合评价合格率达到100%，综合评价优秀率在85%以上。

让教师享受教育的幸福快乐

第一实验小学将教师队伍建设摆在学校发展的首位，积极推行教师专业发展战略，让教师享受教育生活的幸福快乐。

按照“仁爱崇德、睿智敏学、创新有为、激情快乐；教师队伍学习型、研究型、个性化、品牌化”的教师团队建设目标，学校采取以下措施，打造优秀教师队伍。

一是建立系统培训机制，促进教师专业成长。

陈宏校长认为，教师的专业化成长，意味着一种富有生命活力的、健康的个

体的出现。这是学校人事制度改革的需要，更是出于教师生命深处的呼唤与需要。基于此，第一实验小学以人为本，从建立教师成长系统、培训机制着手，让教师深切感受到人格被尊重、生命有价值、专业须成长。

学校以“教师思想意识培训、教学常规与教学管理培训、教师职业成长技能、生活理念与心理健康”四大板块的培训为抓手，建立了周学习制度，固定业务培训日，开创主题讨论式、合作互动式、问题研究式、知识竞赛式、沙龙漫谈等生动活泼的培训模式，让教师们爱上学习、恋上培训。很多教师惊喜不已：“艰苦的学习原来也可以这样有滋有味啊！不仅可以获取知识，积累教育教学中的经验，而且可以让身心愉悦放松，真是太好了！”

二是实施名师工程，为教师搭建广阔舞台。

为此，学校推行以引进+培养（高端+塔基）的模式实施名师工程，制定并实施《未央区第一实验小学教师招聘实施办法》，引进优秀教师。

学校为教师成长开路子、搭台阶、压担子、建舞台，还不断完善以防范、保护为主的各项学校规章制度，管理注入专业化、人性化元素。关注教师想什么、需要什么，与教师有效沟通。经过有计划的密集学习——阶段性学习——常态化学习，无论是原有教师，还是引进教师，大家共同更新观念，强化责任和敬业精神，树立现代教育观念，增强团队凝聚力。目前，多名教师被评为省级教学能手、西安市学科带头人，西安市骨干教师、教学能手，并在全国、省、市区各级赛教活动中摘金夺银。

让教育公平的阳光洒向每个孩子

教育公平是社会公平的起点。受教育者拥有平等公正接受教育的机会，这是社会公正的底线。陈宏校长作为西安市政协常委、未央区代表，更是关注“让公平教育的阳光照到每一个孩子”这个社会热点问题。

真正的教育公平，应该使社会经济处境不同的群体获得均等的教育机会，使每一位学生的个性特长得到关注并能够实现，努力提高人才培养质量。为此，第一实验小学关注孩子成长，以塑造素质全面、个性分明、性格完善、健康快乐的新一代少年为育人目标。学校遵循教育规律的本质，遵从学生发展的天性，尊重学生个体差异，有教无类，因材施教。

同时，学校开展特色教育教学活动，校园里透露着蓬勃、灵动、优雅、书香的气息。学校每月、每学期都有孝礼之星、读书之星、礼仪之星、运动之星、艺术之星、劳动之星、进步之星、环保少年、阳光少年、爱心少年等群星闪耀，更有学生被评为西安市优秀少先队员，在全国、省少年儿童书画大赛中也屡屡获奖。

让绿色教育充盈美丽校园 近年来，“绿色教育”和“生态型学校”理念日渐深入人心。远见卓识的陈宏校长2006年便提出了“办特色学校，生态学校，做人性化教育”的办学理念，在第一实验小学进行了生态型学校建设的有益尝试。

第一实验小学通过构建“绿色”的校园环境，滋养师生心田，提升教育品质。走进校园，绿阴道上，学生”我喜欢的书目介绍”小报令人回味无穷；散发着国学韵味的文学长廊，耐人寻味；悠扬古乐中的书法习字，传承中华文化；英语长廊中活泼大胆的双语创意，透露出学校开放的教育思想；艺术长廊中的每幅书画、每件手工作品，都寄托着学生的美好愿望，展示出孩子对艺术的独特感悟。

在全校师生的努力下，短短时间，第一实验小学这所农村小学便跨入了城市化、现代化、国际化的行列，师生们在“绿色”的校园环境、“人本化”的学习氛围、“和谐”的成长空间中，享受教育的润泽，沐浴人性的光辉。

“未央”，意为繁荣兴盛、不尽不衰。当前，第一实验小学正以其辐射带动作用，为引领区域教育发展，开创未央教育新局面，作出积极的贡献。