幼儿园大班语言优质课教案《会飞的抱抱》含反思

1．明白得故情形节，感受抱抱的传递进程和带来的欢乐和转变。 2．能踊跃斗胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的明白得。 3．体验祖孙之间的浓厚亲情，萌生关爱他人的情感。 4．明白得故事内容，能认真倾听，有良好的倾听适应。 活动预备：

自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。 活动进程：

（一）观看封面，导入活动。

1．了解邮政的含义。教师：这是什么？

2．小结：原先动物邮政确实是动物寄信或寄东西的地址。

（二）分段欣赏故事，明白得抱抱的传递进程及带来的转变和欢乐。 1．欣赏故事第1-2页，明白得大大的抱抱。

教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份专门的礼物，是什么呢？ 小结：小猪的礼物确实是一个“大大的抱抱”。 2.欣赏故事第3-4页，明白得“力量”的抱抱。

教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢？ 小结：原先拥抱能带给人力量。

3.欣赏故事第5页，明白得“舒畅”的抱抱教师：小羊收到那个大大的抱抱会怎么样？ 小结：原先拥抱让人很舒畅。

4．自主欣赏故事6-9页，明白得“欢乐、甜蜜、兴奋”的抱抱。 （1）幼儿自主阅读，教师指导。

（2）游戏《小司机》，体验抱抱传递的欢乐。

（3）幼儿分享交流自己的发觉。

5．欣赏故事第10-11页，明白得“幸福”的抱抱。

（1）教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它看见猪奶奶会怎么说？ 小结：拥抱能带给人幸福。

（2）游戏《传递抱抱》，体验祖孙间的浓浓亲情。 （三）完整欣赏故事，萌生关爱他人的情感。

1．教师：猪奶奶又会怎么做呢？让咱们一路带着感恩的心再次走进那个充满爱的故事吧。

提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的？小猪会收到吗？？ 2．介绍绘本《会飞的抱抱》。 （四）提升情感，终止活动。

1．教师：你们喜爱那个会飞的抱抱吗？你们会怎么表达对奶奶的爱？

小结：大大的抱抱在传递的进程中让小动物们感受到了力量、舒畅、欢乐、甜蜜、兴奋和幸福，这些抱抱都是爱，原先爱是能够传递的。 2．游戏：《爱我你就抱抱我》 活动延伸：

1．区域活动：将故事书投放在语言区，幼儿讲述演出。 2．家园共育：鼓舞幼儿在家顶用躯体语言向家长转达关爱。 活动反思：

《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰硕和优美，并通过量种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和明白得。本次活动咱们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个进程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友谊之间的美好，简单的信件能够让人与人之间的情感长久保留。

整个进程，通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友谊之间的美好，简单的信件能够让人与人之间的情感长久保留。