系学生管理工作考核办法(修改)范文

为了进一步加强我校学生教育管理工作，切实加大系学生管理工作的考核力度，促进管理育人、教书育人、服务育人工作的顺利开展，实现我校学生管理工作制度化、科学化、规范化，根据《福建商业高等专科学校辅导员工作考核办法》及《福建商专素养教育实施办法（试行）》和我校相关制度，结合学校实际，特制定本办法。 一、考核内容

（一）计划与总结 （李代南） 1、学生工作计划

（1）管理理念先进，具有创新性； （2）工作思路清晰，具有条理性； （3）工作重点突出，具有可行性； （4）计划周密具体，具有可操作性； （5）计划上报及时，文案有规范性。 2、学生工作总结

按时提交学期学生工作总结，全面系统的总结系学期学生管理工作成绩、不足并提出可行的改进措施；

（二）学生管理制度建设与运行效果（郑琼、林建泰） 1、辅导员、班主任工作（郑琼）

（1）高度重视辅导员、班主任（班导师）队伍建设，优化和改善辅导员、班主任（班导师）队伍素质结构，建立一支素质过硬、专兼结合的辅导员班主任（班导师）队伍；

（2）抓好辅导员班主任（班导师）定期例会制度，做好会议记录；坚持辅导员值班制度；建立辅导员、班主任（班导师）管理档案；定期检查辅导员、班主任（班导师）工作（有检查情况记载）；做好辅导员、班主任（班导师）的学期工作考核及优秀辅导员、优秀班主任（班导师）的推选工作； （3）做好辅导员、班主任（班导师）日常管理和服务工作。

2、学风建设（郑琼） （1）学生班级建设管理

1）建立班级管理制度（包含班级素养考核具体实施细则），班集体荣誉感强、有活力、有特色，形成良好的班风； 2）对各班级开展的各项活动有记录。 （2）学生日常教育管理

1）建立良好的学生工作运行管理机制和完备的学生日常管理制度，管理工作规范有序，务实高效，形成系特色的学生管理工作格局；

2）学生思想政治教育工作到位，教育内容、形式、手段、载体丰富新颖，能结合系自身特点积极开展学生日常教育或系列（专项）主题教育活动（活动内容有记载）；

3）学生违纪率低，违纪学生教育处理及时、程序规范；

4）有实质性的措施促进学风建设，学风浓、氛围好、考试舞弊少； 5）关爱学生，对贫困生资助、奖学金的评定、勤工助学审核工作认真、规范，做到公开、公平、公正；评选、审核材料完整。

6）学生资料完善、准确、详实（有学生花名册、学生情况一览表）。 3、素质教育

（1）素养主题教育（李代南）

把主题教育作为学生基础性教育活动来抓，常抓不懈（有教育活动安排、检查、记载，各系书记每学期至少开展一次以上安全稳定专题教育），以下主题活动均附简报。

1）理想信念

1）学生安全稳定教育

3）责任和集体意识的培养教育 2）诚信教育 3）感恩、爱心教育

4）5.25心理健康教育（陈小梅） （2）学生素质拓展活动（林建泰）

1）注重学生综合素养的培养和拓展，开展多种形式的文艺、体育、科技、文化活动（有活动情况记载）。

2）对学校组织素养教育的活动，积极参与、精心组织，活动成绩良好（有记载、有成绩展示）。

3）注重学生心理健康教育，配合心理咨询中心建立学生心理健康档案；

4）建立系学生突发事件的快速反应机制； 5）重大安全责任事故为“零”。 4、学生宿舍管理（林建泰）

（1）建立完善的学生宿舍管理制度，坚持系学生宿舍卫生检查评比制度（有检查记录）；

（2）宿舍文化环境建设有举措、有特色、有品位，开展形式多样的宿舍文化建设活动（活动情况有记载）。

（3）通过“宿舍文化节”、“文明宿舍活动月”、“学生宿舍创优”、“优秀舍长评比”等活动，促进学生宿舍的亮化、净化、美化和规范化，优化育人环境。

5、新生入学教育（郑琼）和毕业生就业教育（林丹） （1）迎新工作有方案，组织有序，接待热情，安排到位； （2）组织好新生军训、入学教育及相关工作；

（3）每学期期末考之前开展专题诚信教育，有教育活动安排（海报、横幅等形式、各辅导员要组织开展专题主题班会，并附简报）。

（4）加强毕业生思想教育和就业指导与推荐工作，调查分析毕业生择业情况并及时上报有关材料，并做好毕业生的离校和就业跟踪服务工作；（以就业中心的评比条例为考核标准） 二、考核办法

1、系学生工作考核由系主管学生工作的领导负责，成立由学生处牵头，各系参加，学生纪律委员会、学生会等配合的学生工作检查考核工作小组，下设考核办（挂靠学生工作处）具体负责操作考核事宜。

2、各系在考核时按照考核内容逐项写出自评总结报告和相关资料交学生处汇总。

3、系学生管理工作每学期考核一次，每学年汇总一次。

4、考核采取听（听取汇报）、看（查看相关资料）、访（实地观摩走访）、谈（召开师生座谈会）、评（考核评议）、馈（反馈考评结果）的方式进行。 5、各项指标考核分四个等级：A（优秀）、B（良好）、C（达标）、D(不达标)，详见附表说明。对各项指标实行评议制，即在各系提供自评资料的基础上由考核工作组按一定程序共同评议打分，计算出考核平均得分。此项考核作为系学生管理工作综合考核的内容之一。

三、奖惩办法

1、对考核总分第一的系授予“学生工作先进系”荣誉称号，奖励学生管理活动费3000元；考核总分第二的，奖励学生管理活动费2000元；考核总分第三的，奖励学生管理活动费1500元；考核达标（考核分60分以上）的奖励学生管理活动费500元。

2、学生工作考核结果以文件形式公布。 四、附则

1、本办法解释权归学生处。

2、本办法自印发之日起执行。 附：福建商专学生管理工作考核表。

福建商专各系学生管理工作考核表 系 考核时间 年 月 日 考核标准 序考核内容 号 优 良 重视学生工达标 不达标 考核办法 评分 评分 自测高度重视学生工作，每学期有计系部领导1 （2） 查看相关工作材料档案 作，每学期有计划、总结、有专题办公会研究学生工作，记录不全。（4） 划、总结、有专题办公会研究学生工作，有记录。（5） 重视 （5） 辅导员 2 教育管理制度化、规范化，材料充分（5） 制定学风建设相关管理制度，并有日常检查记录（10） 学风建设评比排名按名次依次加分（20--6） 开除学籍（扣3）留校察看（扣2）记过（扣1） （按每人次，扣满5分为止） 异常或重大学生事件及时上报，处理得当（5） 领导重视，有制度，有考核，有记录，有成绩，效果教育管理制度化、规范化，材料不够充分（4） 学风建设效制度化、规范化教育管理不健全（3） 学风建设（17） 无制度、不规范（2） 查看相关工作材料档案 重视 （5） 学风建设效果较差，上（16） 依相关材料 果明显（18） 效果不佳，3 学风建设（30） 通过相应工作台帐计算 学生违纪5 及重大事件处理情况（10） 异常或重大学生事件隐瞒不报，发现一次扣2分 通过相应工作台帐计算 领导重视，制度较为完善，记录较完整，有成绩，效果较好 （16） 领导较为重视，制度不完善，记录不完整，有成绩，效果一般 （12分） 领导重视不够，素养教育开展情况很不理想（10分以下） 查看相关材料、记录档案 6 素养教育（30） 好（25） 主题教育活动设计新颖、内容丰富、效果突出，有计划总结和简报（5） 主题教育设计较好、内容丰富、效果较好，有计划总结和简报（4） 主题教育设计一般、内容较少、效果一般，计划总结和简报不全（3） 主题教育设计差、内容少，效果差，计划总结和简报不全（2） 查看相关材料 积极做好就业指导与推荐工作，就业率高于全校平7 积极做好积极做好就业指导与推荐工作，就业率高于全校就业率0-0.5就业指导与推荐工作，就业率低于于全校就业率分点（3） 积极做好学能做好学生奖、助、勤工作，公开、公平、公正，材料欠缺（3） 问题学生有档案不完整、关注不够 积极做好就业指导与推荐工作，就业率高于全校就业率1个百分点以上（2） 依就业办数据计算 就业指导（10） 均就业率0.5个百分点（5） 就业指导相关工作资料（就业讲座、毕业生跟踪调查等）（5） 个百分点（4） 0-0.5个百奖、助、8 积极做好学生奖、生奖、助、勤助、勤工作，公开、工作，公开、公平、公正，材料完整（5） 公平、公正，材料不够完整（4） 问题学生有档案、问题学生有档案、有重点关注，对策一般，记录不完整 未能做好学生奖、助、勤工作（2） 勤、贷 （5） 9 心理健康有重点关注，对策果好 问题学生无档案，不关注 教育（5） 好，记录完整，效