六年级班主任个人工作总结_六年级班主任工作总结

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：

一、 加强班级管理建设班级集体

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我当班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。

三年级学生自控能力差，活动能力强，是小学管理最困难的时期。因此，培养学生的自我管理能力非常重要。我采用当班值长轮班制。纪律监督员和健康监督员每周轮换一次。他们应该从上周没有违纪记录的学生中挑选出来，这样每个人都是班长，每个人都参与管理，每个人都在荣誉名单上，每个人都有奖励。这样，学生的自律能力得到了加强。我改进了课堂，一个特别的人负责每一扇窗户和每一排桌子。吴凯是每天第一个来学校的学生。我让他负责合同区域。他总是每天仔细打扫。我让钟一齐负责净水器后，当他看到没有水

时，他叫6（3）班的学生每天打开和关闭净水器，以确保学生喝热水。劳动专员陈志晨负责室内卫生检查，在学校三旗比赛中取得了良好成绩。

二、运用激励手段调动积极性

为了提高教育质量，在加强学习目的教育的同时，要优化学生的心理状态。要做到这一点，了解学生的思想，贴近学生的内心是非常重要的。所谓“接近他们的老师”意味着他们不应该害怕他们的老师。然而，该公司还没有进行修订，也没有能够提高其产品的质量，并且能够恢复其产品的质量。我认为，我们有一个很好的主意，当我们在同一时间。然而，当我们在同一时间，我们将在同一时间当我们在同一时间！跳楼与坠入爱河阿敏贤的T-bar×的产品已经过修改，以确保它们没有障碍，并且没有障碍。如果他们处于危险之中，他们将加紧努力，并将被迫惩罚他们/p>

三、开展丰富多彩的活动

这学期，学校有各种各样的活动，这是培养学生集体意识和集体荣誉感的最佳机会。在学校运动会上，全班同学都为班上的运动员欢呼。徐敏表现出色，赢得了两个第一。我们班在年级组中得了第一名。在短剧《从小做一个好公民》中获得一等奖，在朗诵比赛中获得一等奖，在广播体操比赛和元旦文艺演出中表现出色。每周，我指导班干部精心设计，动员学生精心准备。本学期，我们班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典大赛”、“读书大赛”等活动。让大多数学生尽可能多地参与活动，活跃学生的身心，锻炼学生的能力。赵晓梅先生在我们班上有一节公开课。学生的活动能力和表演能力受到老师的高度赞扬。其他兼职教师也愿意在我的班上实习。

四、协调和任课老师的关系

作为班主任，我也注意协调教师之间的关系。赵晓梅将在我们班上音乐课。我主动帮助她教她的学生写歌词。听了她的课后，我又坦率地提出了我的意见。因为这是一个音乐活动课，如果学生像中文课那样坐在课桌上，就会缺乏气氛。我告诉她我以前听过音乐课。他们的座位是梯形的。赵小姐采纳了我的意见。平时，我经常联系老师，及时解决问题。

五、加强家校联系

多年来，班主任的工作让我意识到，要管理好班级，教育好学生，我们必须对自己的事业和学生充满爱心和投入。我们应该像父母爱孩子一样理解和关心学生，做学生的好老师和好朋友。通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们倾注了更多的爱和努力。一旦我发现他们在学习、身心方面有任何特殊情况，我总是及时联系我的父母，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。相互合作，让每个学生健康成长。本学期，根据学校的安排，成功召开了家长会。在会上，我向家长介绍了学校的情况以及如何加强对学生的教育，并虚心听取了他们的意见。通过一系列的工作，学生们受到了更好的教育。

以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

六年级优秀班主任个人工作总结

这学期,我着重在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教育。开学初，积极开展了各项活动,活动中,同学们以饱满的热情积极参与。有的同学希望自己能改掉自

己多年的毛病,有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后一个学期,有的希望能自己能考出好成绩,能进入一个理想的中学上学。.通过开展活动,同学们不仅为实现心愿而制定了目标,还向着目标努力学习.。开学后不久,又积极组织同学们参加”遵守交通规则我能行”主题大会。

在“课堂布局”评价活动中，学生们踊跃投入。活动开始前，学生们首先在一个四人小组中设计他们最喜欢的课堂草图，然后让学生们评估每个小组的设计图纸，最后选择设计并参考相关设计图纸进行修改，作为6<2>班“特色教室”布局的设计方案布置教室时，学生们拿出了自己的家政技能、书写、绘画、裁剪和粘贴。他们很高兴，根据他们的年龄特点，他们还把飞鸽贴在教室的墙上。同时，他们深情地写道：放弃理想，放弃希望我把他们年轻的梦想、崇高的理想和无限的希望寄托在鸽子身上。我由衷地为他们的美好愿景和愿望感到高兴。虽然评价结果与他们的期望相去甚远，但他们也非常失望，一些学生甚至对此感到愤怒，我及时利用班会对学生进行思想教育，多次告诫他们要珍惜劳动成果，为理想不懈努力。不满意的评价表明我们有许多缺点。我们要善于总结经验，不要因为小挫折而丧失斗志。现实告诉我们，成功和消极有时不能成正比。注重过程,注重结果,只要尽心尽力完成任务,就会问心无愧,事半功倍。在“我是勤劳能干的小能手”劳动技能大赛中，我注重培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中多练习劳动技能，多学习、掌握一些劳动技能知识。因此，学生们纷纷加入劳动技能培训队。经过选拔，6名小选手纷纷拿出自己的绝技，他也被评为学校的“勤劳娴熟小高手”。在“爱心捐赠”活动中，学生们踊跃向贫困孤儿捐款捐书。通过参与这些活动，我们不仅培养了学生的爱心，也培养了学生的集体荣誉感。在“庆六一”、“同心同乐”活动中，小演员们积极排练节目，在雨中为学生们表演。虽然他们的童年即将离开，但他们仍然积极地参加集体活动。庆祝童年的最后一个节日。

本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《小学六年级班主任个人工作总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

第一部分：

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。

一、 意识形态方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、 综合管理

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

安排5名优秀学生参与早期自学管理。每天早上到校后，他们会带领全班同学做早读，真正利用早上宝贵的时间，让学生知道“一天的计划在早上”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严格抓好“两练一课”。学生们更愿意参加课间锻炼、课堂锻炼和体育课，但当天气炎热时，一些学生会发现各种原因而不去锻炼。在这个时候，我会集中精力进行严格的调查。不时抽查学生参加练习的情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级第二学期是学生学习的关键时期。本阶段主要教育学生明确学习态度，学习学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。特别是，我更关注一些后进生。对于学习困难的学生，我降低了对他们的要求，只要求他们学习最基本的知识，脚踏实地，好好复习。面向全体学生，注重鼓励，严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

上学期，我主要希望并鼓励学生们填写《素质教育报告》，希望他们每个人都有一个美好的未来。

六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一闪而过。学生们迎来了灿烂的中学生活。我们真诚地希望每一位学生都能在学业上取得成功，健康成长！

篇二：

第六（4）类是一个新成立的类。后，本学期我主要关注以下几个方面，以促进学生的进步和班级的发展。

一、大力抓常规教育

俗话说，没有规则，就没有半径。规则是常规纪律，即要求每个成员遵守以其自身行为的规则和规定。这是成功的保证。这对于人们的教育尤其如此。对于6（4）班的学生来说，更重要的是对他们进行常规教育，因为他们来自下万晓学校，对我们中心学校的规章制度非常不熟悉。即使是“向右上下楼梯”的最低意识也很弱，因为母校的人很少，这样的安全教育可能会更少。然而，如果这种意识仍然存在于学校，其后果将是无法想象的。针对我班的实际情况，我抓紧上午的谈话时间、班集体上课时间，有时甚至语文课时间进行教育，让学生尽快熟悉这里的环境，了解那里的规章制度，记住他们，并在日常表现中遵守这些规则，从而形成良好的行为习惯。此外，良好的行为习惯也可以为集中学习打下良好的基础和准备。只有有了规则，才能有一个循环和其他循环，比如学习知识、

开发智力、培养潜能等等；确保孩子们取得进步。重视日常培训是实施班级管理的前提。密切关注学生的日常行为准则，使孩子们及时改掉许多坏习惯，养成纪律。这样，课堂工作也就自然而然地掌握了。

二、理解学生，让学生乐于理解教育

对于高中生来说，它应该是和民主的。现在,不管谁犯错误,不管他的成绩如何,在班里当过什么班干部,都要受到惩罚和批评。在处理事情时，班主任应该保持一碗水的水平，并且要公正。此时此刻，人们有一些事情要和孩子们讨论，比如惩罚的方式，惩罚的信息等，通常会花更多的时间和他们交谈。有时不要摆出老师的架子，像朋友一样与学生相处，这样学生才能感受到你的好意。如果你关心和爱他，学生们会乐意听你的，帮助你，而不会给你带来麻烦。这些情感投资比等待学生犯错和责骂要好。学生可以理解你。事实上，随着青春期的到来和自我意识的觉醒，他没有认真对待你的教育。有的学生保持沉默，有的学生不在乎，甚至有的学生会产生叛逆心理。我们不妨从另一个角度来尝试，做他的知己，做他的好朋友，换个语气，换个说法，效果会更好。也正是由于与孩子们有着密切的心理距离，一些在开学之初很固执的孩子现在能够服从并理解老师的批评和教育。

三、组建的班级构成家的概念

一开学，我就告诉学生：班级就是一个小家庭。这个家庭的荣辱关系到我们每个学生的荣辱。每个学生的成就也在不断为这个家庭增添光彩。在培养良好的课堂氛围中，我让大家行动起来，自我管理，自律。当然，也有一些恶作剧的成分。我会一对一地帮助他们，并找到一些好的人与他们一一对应。批评和监督。班级管理应充分发挥全体学生的意愿。

让我们一起管理班级。在培养班干部方面，我的感觉是要做好指导，让他们放手。一是向班干部说明要求,明确责任,让他们各负其责。其次，我完全信任他们，从帮助到释放，让他们能够一步一步工作。这学期，在同学们的共同努力下，我们取得了一些成绩。用学生的话来说：只要是竞赛，我们班就必须能够获得优异奖。。此外，外出的学生总是会认为我是小王庙中心学校的学生。我的一举一动都代表着小王庙中心学校的形象。我的成绩不仅是我自己的光荣，也是班级和学校的光荣。这些代表学校的学生也有很好的表现：葛章璐在奉化田径比赛中获得两个第一名，朱婷在奉化元旦现场书画比赛中获得三等奖。

四、家校联系，提高教育的成效

有必要更多地了解它。这是我这学期刚得到的启示。11月22日中午，午饭后，我不到12点就来到了学校。当我经过操场时，我看到我们的12名学生在打排球。男孩和女孩们在一起，但发生了意想不到的事情。一个球从女孩的一侧飞过，两个男孩去捡球，相互碰撞，一个男孩摔倒了。并造成了非常严重的后果，大腿骨折。当时，学生们不明白。他们总是拉着他，让他站起来。一个学生来到教室对我喊道，说朱摔倒在地，一直在哭，腿痛。我走到走廊，发现学生们还在拉他。当时，我要求学生们放手，让他躺在地上。我急忙赶到操场，走到他跟前问他：我能站起来吗？他痛苦地摇摇头。去医院。我怎么去那里？他不能再动了。这时，姜培炎先生看到了，走了过来，让学生们带一把椅子，然后姜培炎先生把他抱起来放在椅子上。带着孩子们去医院的时候，我联系了学生的父母。我们班有几个学生用椅子把他抬到医院。医生看完后说：“我们的治疗方法非常巧妙，没有对学生造成更大的伤害。”后来，我得知病情更严重，我不得不花更多的医疗费用在奉化人民医院做手术。据说该学生还参加了农村医疗保险。我联系了学生家长，让他们在办理住院手续时带上医疗保险卡。学生家长说：如果孩子的名字错了，改正更麻烦，所以他们

不会去

报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“此刻事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。”

这是我匆匆总结的几位班主任的工作经验。我知道还有很多工作要做，还有很多工作等着我去做。我希望我能从班主任那里学到更多的工作经验，把班主任的工作做得更好。

本学期我担任的是六（1）班的班主任，小学六年级班主任个人工作总结。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、 充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

最初，我们把晨会视为教师培训课程。学生们接受了教育，然后为这一天做了准备。现在，我们知道单靠说教是不能取得更好的效果的。我经常引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。更多的时候，我通过晨会让学生讲述英雄和具有传统美德的历史人物的故事，这样学生就可以在不知不觉中受到教育

二、 培养学生良好的行为习惯

尊师重道是我们的传统美德。如何尊重老师？向老师问好当然很好。但光靠这一点还不够。要培养学生尊重教师的正确观念,如:在课堂上积极发言,动脑;；认真完成作业，如果你不明白，就去问；格式正确，版式设计合理；关心班级健康，爱护身边的财物。这包括在各个方面培养良好习惯。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不要到处乱扔东西，走楼梯，注意文明，不要吵闹，每个人都必须遵守良好的行为准则。我认为这是尊重教师和纪律的表现。

三、发挥小助手的能力

在我们班，有许多小助手。每个学生都有自己帮助班级和老师的能力，所以他会尽自己最大的努力。学生找到合适的岗位，做好工作，为他人带来便利，为班级带来荣誉。因此，类的凝聚力更强。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生有很强的能力。如果一切都准备好了，孩子们就会失去原有的好奇心、

激情和探索精神。因此,只有放手,才能开拓创新。

四、把握谈心的尺度

我知道孩子们需要鼓励和信心。我经常不经意间发现一个学生会因为我的表扬而表现出色。相比之下，每个学生都是家庭的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞扬。我不会吝啬于表扬，所以我会慷慨地表扬每一个学生，即使他是班上最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的目的是让孩子们，让孩子们走出去。我永远不会放弃每一个锻炼的机会。竞赛、演讲、辩论、面试和调查将在每一个机会中发现新事物，学生们将锻炼和积累更多。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。