四年级英语下册 Unit1(12)教案 人教PEP

playground, canteen, garden, teacher’s office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash room 2. Grammar:

一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...?

3. Function:

能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。

4. Phonology:

能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。

 Language skills: 1. Listening:

（1）能听懂学校校舍名称的单词、， （2）能听懂一般疑问句的问与答。

（3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。 （4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。 2. Speaking:

（1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。

（2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 （3）会说出含元音字母a的单词。 3. Reading:

（1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。

（2）能正确认读出含元音字母a的单词。 4. Writing:

能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出般疑问句。

 Objectives:

1．能力目标

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（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．

（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book． （3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 （3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 （3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。  Evidence:

学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动，能通过操练，完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习，使听、说、读、写技能有所提高。  Procedures:

1 Lesson：A Let's learn Let's do C Let's sing 2 Lesson：A Let's talk Let's play C Let's sing 3 Lesson：A Read and write B Let's chant C Good to know 4 Lesson：B Let's learn B Let's play C Task time 5 Lesson：B Let's talk C Let's check

6 Lesson：B Read and write C Story time. Pronunciation

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