教师培训的个人小结（精选5篇）

　　时间飞快，⼀段时间的⼯作已经结束了，想必你的视野也得到了开拓，理应有个⼩结来总结⼀下⾃⼰的所得与所失。那么写⼩结真的很难吗？下⾯是店铺帮⼤家整理的教师培训的个⼈⼩结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。　　教师培训的个⼈⼩结1　　⼀、“兴趣是最好的⽼师”

　　听了九位专家的讲座，发现了他们之所以成为名师、专家都有⼀共同的规律：就是都喜欢教师这个职业，并且把教师这种职业作为⾃⼰毕⽣的事业来做。他们的成功告诉我们⼀个事实，那就是“兴趣是最好的⽼师”。

　　这给了我很⼤的启迪，⾸先教会我要更加喜欢教师这个职业，才能可能⼀位合格的⼈民教师；其次，让我明⽩教授学⽣最好的学习⽅法是让学⽣对所学习科⽬产⽣兴趣。　　⼆、“三⼈⾏必有我师”

　　教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到很多东西，但对我印象最深刻、影响最⼤的是薛跃娥⽼师的讲座。你可以说她的学历不⾼，可以说她的⽂笔不美，她的声⾳不动听，但她的每句话都是发⾃肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的⼒量。这种⼒量是⽆穷的，以⾄于在场的每位新教师都感动的流泪，⼀句话感动来⾃真实。

　　听了薛⽼师的讲座后，内⼼下定决⼼今后⼀定要做⼀个像薛⽼师⼀样的好⽼师。我感觉现在我们新教师缺的不是知识更不是能⼒，⽽是⼀种持续的向着既定⽬标前进的动⼒和毅⼒。孔⼦⽈：“三⼈⾏必有我师”，我想作为⼀位即将⾛上⼯作岗位的新教师，应该向每⼀位教师学习，那怕是职位⽐⾃⼰要低的⼈、知识不如⾃⼰丰富的⼈。只有这样，才可能有所进步，才可能成为⼀位出⾊的⼈民教师，才不愧“⼈类灵魂的⼯程师”的称号。　　三、“逆⽔⾏⾈，不进则退”

　　进⼊21世纪以来，知识的更新之快达到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知识就要重新更新⼀遍。正如⼀位培训教师所讲的那样：“要想做⼀位优秀的⼈民教师就要时刻提醒⾃⼰学习，不断更新⾃⼰的知识储备，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的⽂盲”。

　　很多专家认为：“新时代的⽂盲不是不懂知识，⽽是不学新的知识”。我想，作为新时代的新教师，不仅⾃⼰要有⼀桶⽔，更重要的是要有⼀桶渊源流动的“活⽔”，这样才能教育好学⽣，才能⽤⾃⼰的“⼀桶⽔”引流给学⽣“⼀缸⽔”，乃⾄⼀条奔流不息的河流。⼀句话概括新时代的教师⾯临的命运选择，正如“逆⽔⾏⾈，不进则退。”

　　总之，通过这次培训，使我深刻意识到：⾃⼰的知识、能⼒与各位名师、专家之间的差距是巨⼤的。所以，只有重新踏上新的起跑线，通过⾃⼰⼀步步的努⼒，不断的学习，不断的充实⾃⼰，才能⽴⾜这个教育飞速发展的时代，才能不断提升⾃⼰社会的价值，为我国的教育事业的蓬勃发展做出⾃⼰应有的贡献。　　教师培训的个⼈⼩结2　　⼀. 乐观对待教育事业

　　回⾸这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、⼈格魅⼒和治学精神深深地烙印在我的⼼中。特别是xx教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是⼼⽣感慨，让我受益⾮浅，让我懂得从平常的⼯作中去体验幸福。我们⽼师⾯临着来⾃⾃⾝、学校、家庭、家长等各⽅⾯的压⼒，⾯对如此重⼤的压⼒，我们必须先学会爱⾃⼰，要学会调节⾃⼰的⼼态。因为⼀个⼈的⼼理因素不仅影响到⼈的健康和寿命，还关系到⼈的成败。作为教师要学会调试⾃⼰的⼼理，同时还要学会与学⽣沟通，⽤阳光般的⼼态积极⾯对学⽣，才能有良好的教学效果.　　⼆、坚持读书，丰富⾃⼰的内涵。

　　任何⼈想发展都离不开书，读书的边界就是⼈⽣的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进⾏精神对话。给我们培训的⽼师，⼏乎都谈到了这个问题。作为⼀名教师，我们不仅要读教育教学⽅⾯的'书，还要博览群书。不读书，如何更加深⼊地教学，如何在课堂上与学⽣与⽂本进⾏对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感⾃⼰的差距与不⾜。作为⼀名教师，要不断的给⾃⼰“充电”。我深感只有不断的充实⾃⼰，博览群书，授课时才能做到游刃有余，⽽不是照本宣科、索然⽆味。教学需要教师不断刷新,⽽不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽⼴的舞台，同时也对我们每位教师提出了更⾼的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富⾃⼰的内涵，让⾃⼰获得更好的发展。　　三、要做创新型、研究型的教师

　　通过此次培训,我得以反思⾃我,寻找⾃⼰与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是⼀位好的⽼师？怎样成为学⽣好的引导者？平时我们疲于应付⽇常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得⾃⼰还有很多不⾜：

　　1.教--研分离。“教师在⾏动研究中成长”，要想成为⼀名教育科研专长⾻⼲教师，光会教还不⾏，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在⼀定⾏为规范的基础上，将⾃⾝调节机制放在教育活动的控制执⾏环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到⼀个教师不仅要具有⼀定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的⼀个重要趋势。　　2、缺乏激情和创新。

　　通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到⾃⼰的贫乏.我觉得⾃⼰太安于现状、⾃满⾃⾜多，紧迫感、危机感少；⼯作中容易被俗念束缚，惰性⼤，闯劲少；课堂上展⽰⾃⼰才华多，给学⽣参与的　　机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你⾛向名师的必要因素.

　　教师的成长离不开⾃⾝的素养，⼈格的魅⼒，离不开⼴博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极⼤的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发⼈深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是⾻⼲教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新⽅法，运⽤到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为⾃⼰的教学思想，指导⾃⼰的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。　　我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，⼀定能不断提⾼⾃⼰的业务素养.　　教师培训的个⼈⼩结3

　　⼀、加强学习，不断培训，⾃觉⾛进新课程。

　　课改是⼀个全新的事物，是全⼒推进素质教育的重要举措，是关系到培养⽬标的⼤问题，实践使每个教师清楚地认识到只有⽴⾜于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和⽅法，围绕学⽣设计课堂教学，体现学⽣是学习的主体，课堂的主⼈。

　　1、摒弃旧的教学⽅法，把先进的教学模式引⼊课堂。

　　多年来，⽼师教，学⽣学；⽼师讲，学⽣听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学⽣的发展，压抑了学⽣学习的热情，不能焕发学⽣的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师⽣互动”、“⽣⽣互动”等新型的教学模式为课堂注⼊了⽣机与活⼒。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学⽣更加⾃由的学习空间，体现了以学⽣为本的理念，⽼师要⾃觉地把新的教学模式引⼊课堂，改变课堂的⾯貌，使课堂⽓氛活跃；教学民主；学⽣的学习热情⾼涨；师⽣关系融洽。才能充分体现素质教育的根本⽬标.　　2、重新树⽴新型的“⼈才观”。

　　多年来，听课、稳当、学习好已成为好学⽣的标准，这些学⽣受到⽼师的青睐，得到⽼师的宠爱和呵护，随着培训学习的深⼊，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能⼒的⼀代新⼈，这是时代赋予我们的重任。有了这⼀认识，我们应该厚爱有创见的学⽣，全⼒引导和发展学⽣的求异思维，活跃学⽣的思维，⿎励学⽣的独创，树⽴新型的⼈才观,才能教好学⽣做好⼯作。　　⼆、勇于实践提⾼课堂教学质量。

　　实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重培养学⽣勇于探索，认真实践，⼤胆创新的精神，⿎励学⽣的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师⽣互动”、“⽣⽣互动”的学习⽅式.以新的理念引⼊课堂，改变课堂的⾯貌，使孩⼦们会学了、乐学了、爱学了。就⼀定能较好的提⾼我们的教学质量。

　　教师培训的个⼈⼩结4

　　⼀、⼴泛学习科学的教育理论。

　　县幼⼉园园长xxx教育科学理论⽅⾯的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作⽤，为我们的教育科学理论注⼊了源头活⽔，他们⼜结合幼⼉园实际⼯作让我们了解如何在幼⼉园进⾏教学⼯作。

　　幼⼉园教育⼯作就应坚持体、智、德、美诸⽅⾯的教育互相渗透，有机结合。遵循幼⼉⾝⼼发展的规律，贴合幼⼉的年龄特点，注重个体差异，因⼈施教，引导幼⼉个性健康发展。幼⼉教育要⾯向全体幼⼉，热爱幼⼉，坚持⽤⼼⿎励，启发诱导。合理地综合组织各⽅⾯的教育资料，并渗透于幼⼉⼀⽇⽣活的各项活动中，充分发挥各种教育⼿段的交互作⽤。创设与教育相适应的良好环境，为幼⼉带给活动和表现潜⼒的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩⼦是第⼀位的。幼⼉不⼀样于⼩学，孩⼦的⾃我保护潜⼒差，是⼀⽣品德⾏为构成的最佳时期，好模仿，是⾮观念在萌芽时期等特点要求我们幼⼉教师要有更⾼尚的⼈格魅⼒，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱⽽美丽动⼈。我们既要做到母亲般的关爱，⼜要做到⾼于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是⾮概念清晰，引导他们能关爱别⼈，带动他们⽤⼼乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼⼉教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每⼀个孩⼦，我们带给他们的就应是最完美，最公正，最⽆私的爱。

　　⼆、学习技能技巧，提⾼个⼈潜⼒。

　　这次的培训还给我们安排了县幼⼉园部分⾻⼲教师的⽰范课，跟着县幼⼉园领导和⾻⼲教师学习，我们获得了很⼤帮忙。

　　xxx⽼师体育教育⽰范课让我们⽬不暇接。在她⼿⾥，简单的⼀张报纸摇⾝⼀变就成了很好的教育资源，成了孩⼦们游戏的体育⽤品。⼀会⼉让孩⼦们把报纸穿在⾝上跑，和报纸⽐赛，⼀会⼉把报纸揉成⼩纸团投掷。孩⼦们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼⼉的⾝⼼发展规律，贴合幼⼉的⼼理特点，值得我们去认真研究与学习。

　　xx结合她⾃我幼⼉园美术教育实践，给我们上了⼀节美术⽰范课。使我们学到了⼀些幼⼉园美术教学的⽅法、美术教学的⼿段，让我们明⽩美术活动是丰富多彩的，单单⼀个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜⾊搭配等。

　　xxx⽼师的舞蹈⽰范课给了我们很⼤的启⽰，她结合舞蹈实例，边播放⾳乐边⽰范讲解，使我们在幼⼉舞蹈⽅⾯拓展了视野，把握最新教学动态。

　　透过这次培训我明⽩了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼⼉教师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学⽅法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是“我该如何教”，⽽忽视了“幼⼉如何去学”的问题。其实作为幼⼉教师，引导作⽤是要充分发挥的，但引导的⽬的主要是为了幼⼉，透过这种引导，让幼⼉学会⾃我去学习，去探索。有⼈说过：开展好⼀次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是⼀个⼼灵交汇的⼼理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼⼉的情绪也不会个性⾼涨。因此我觉得在活动中激发幼⼉的情感，教师⾃我的情感体现是⼗分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

　　三天的幼⼉教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是⼀笔宝贵的财富。⽜顿以前说过：“我之所以成功是因为我站在了巨⼈的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。　　为基层创办幼⼉园提⼀点推荐：

　　1、幼⼉教育基本以活动为主，我认为务必配备专⽤的幼⼉活动场所。　　2、带给⼀些适合幼⼉⾝⼼发展的⼤型玩具，以及⼀些⼩型益智玩具。　　3、适当的给幼⼉带给⼀些课外读本。

　　4、我认为每个幼⼉园务必配备⼀名专业的幼⼉教师。　　教师培训的个⼈⼩结5

　　⼀、教师务必具备创新观念与创新思想。

　　教育的本质是培养⼈的社会属性，教育的价值在于促进⼈的发展和社会统⼀，这就是新的教育观。创新幼⼉教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中⼼、以传授知识为主要⽬的的传统教育观，构成以培养学⽣潜⼒为主要教学⽬标的新教育观；改变严守纪律死⽓沉沉的课堂氛围，营造主动探索、⽣动活泼的课堂氛围；⿎励创新性学习，发挥学⽣的主体能动性；要敢于打破常规，激发学⽣创造性解决问题的欲望；尊重学⽣个性，善于发现和保护学⽣的创新意识，使每个学⽣都能发挥⾃⾝潜能；建⽴新型师⽣关系，尊重学⽣⼈格，以宽容、保护、⽤⼼的态度对待学⽣；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现⾼分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。⼀个⼤学物理教师不会修简单的收⾳机就是⼀例。要把教学活动延伸到相关联的现实⽣活中去，改变封闭的教学形式，让学⽣透过实践活动亲⾝感受具体⽽丰富的客观世界，从⽽激发其好奇⼼和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。　　⼆、教师务必具备较⾼的业务素质。

　　要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下⼏种业务素质：　　(１)有丰富的知识结构，这是幼⼉教师发挥创造性的基本保证。

　　(２)有较⾼的管理艺术。管理包括两⽅⾯，⼀是班级的整体管理，⼆是针对每个学⽣的个别指导。

　　(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学⽣接触时的仪态、表情和举⽌所表现出的⽤⼼情感能随时地激发、调动学⽣的热情，激发学⽣的学习动机，学⽣因“亲其师⽽信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。　　三、教师要有敬业精神。

　　能否成为⼀个好幼⼉教师，⾸先在于有⽆敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着⼀颗⼼来，不代办根草去”精神，陶⾏知先⽣献⾝教育⽆怨⽆悔，关键在于有⼀种精神。从⼀个⼈⼼理⾓度看这是⼀种⾃我超越的境界。我们每个⼈都有本我、⾃我和超我三个⼼理层次，培养幼⼉教师的敬业精神，弘扬好的风⽓，⿎励幼⼉教师为神圣的教育事业奉献⾃我，会使每个⼈透过⾃我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住幼⼉教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的幼⼉教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴⼈，铸造爱岗敬业的⾼尚形象，并努⼒带给⼀切所必需的条件，使每个幼⼉教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、⼈⽣观等就⽐较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会⾃觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。　　四、⼒求成功教育。

　　成功教育认为，教育⾯向的是⼈，培养的是社会需要的⼈。每⼀个学⽣都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学⽣都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学⽣获得多⽅⾯的成功，激发其构成⾃我学习、⾃我教育的内部学习动⼒机制，⾃我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

　　成功教育既有改⾰教育⽬标的好处，⼜有改⾰教育⽅法的好处。改⾰教育⽬标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每⼀个学⽣在各个⽅⾯都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学⽣的内部学习动⼒机制作为培养⽬标，强调为学⽣修⾝发展的长远需要服务。改⾰教育⽅法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，透过教师创造成功机会，学⽣主动参与的活动⽅式，使学⽣产⽣成功体验，改变消极的⾃我概念，主动内化教育要求，⾃我开发内在潜能，主动发展个性。【教师培训的个⼈⼩结（精选5篇）】