幼儿园大班音乐教案山

幼儿园大班音乐教案山

活动目标：

——在春、夏秋冬这四个时节中，山上的景色会有什么改变呢?春天的山是什么样的?

——春天的山上开满了各式各样的鲜花，真像一个花篮呀!出示图

1、 按照图片提醒理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三

片，引出歌词：春天的山呀是花篮。

拍子的歌曲，并尝试用活泼、跳动的声音唱出衬词。

2、——夏天的山是什么样的?夏天的山是一只什么篮呢?出示图片，

2、 感触大自然的美景，体验与同伴合作演唱的乐趣。

引出歌词：夏天的山呀是果篮。

2

3、——春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。哎!那么秋天的

活动预备：

山呢?会是什么样的?请你和旁边的小伴侣研究一下。秋天，山上的树

小图片若干幅。

叶都变成金黄色的了，远远看去，真像一只金篮呀!出示图片，引出歌

3

词：秋天的山呀是金篮。

活动过程：

4、——冬天的山像是什么篮?为什么?

一、谈话导入

师按照幼儿回答，出示图片，引出歌词：冬天的山呀是银篮。

——小伴侣，你们知道一年有几个时节吗?

5、——又有花又有果，又有金又有银，故乡的山上装了这么多的

二、借助图片理解歌词

宝物呀!出示图片，引出歌词：故乡的山呀是宝篮。

1、(出示“山”)

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6、完整念歌词。

(1)——故乡的山美不美呀?我们一起向客人教师介绍一下故乡的山吧!(加入旋律)

(2)——我们一起来夸夸故乡的山!(加入旋律) 三、熟识旋律，学歌唱曲 1、老师范唱

——吴教师不仅能说着夸故乡的山，我还能唱着夸一夸呢!(加入伴奏)。

——出示图片“啊”，这张图片表示什么呢?应当放在哪里? 2、 幼儿学唱

——你们会不会像教师一样把故乡的山夸一夸? ——我们看着小图片一起来唱一唱! 3、加入衬词演唱

(1)幼儿歌唱曲，师唱衬词。

——故乡的山有这么多地宝物，这么美!我们多骄傲呀!这一次我们用骄傲地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”。

——你们唱得这么好听，教师也忍不住跟你们唱了起来。唉!我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?请你们再听一听。你们帮吴教师歌唱曲，好吗?

——出示“啦啦啦”，谁来帮教师放一下这个图片? (2)师歌唱曲，幼儿唱衬词。

——现在，我们来交换一下，教师歌唱曲，你们来唱“啦”，好吗?最后一句我们一起唱。

——怎么样唱这个“啦”才好听呢?用轻盈的声音来唱。 ——我们再来试一试，用轻盈的声音来唱“啦”。 (3)分组演唱。

——现在，这边的小伴侣来歌唱曲，另一边的小伴侣唱“啦”。 ——我们交换一下。

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(4)——让我们把这首好听曲子唱给客人教师听。

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