大班主题教案及教学反思《花儿花儿几时开》

大班主题教案及教学反思《花儿花儿几时开》

活动目标：

1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。

2、体验与同伴一起游戏、竞赛的快乐与成功感。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔、算术题卡片。

活动过程：

一、花儿找朋友

1、在为花儿找朋友的游戏活动中复习10以内的加法。

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(1)春天里百花盛开，看看你们都认识它们吗?

(2)每朵花儿宝宝身上都有一个数字，它们想和你们玩一个找朋友的游戏。

2、出示任一数字花朵，要求为其找到与它相加后能得7\\8\\9\\10结果的好朋友。

(1)如：3号花儿宝宝想找个和它相加后能得7的好朋友，应该找几号花儿宝宝呢?

二、花儿的故事

1、能根据故事情节写出相应的算术题，复习10以内的加法并学习10以内的减法。

(1)花园里盛开了4朵茶花，过了一段时间又开了3朵牡丹花，[.来源屈.老师]现在花园里一共有几多花?

(2)花园里开了7朵花，多了不久，又开了3簇桂花。现在花园里一共有几朵鲜花?

(3)小熊觉得花儿开得很漂亮，于是摘了2朵茶花回家。现在花园里剩下几朵花?

(4)小兔也觉得鲜花开得真漂亮，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花园里剩下几朵花?

2、幼儿根据故事情节写出相应算术题，交流验证。

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三、算术题竞赛

出示算术题卡片，以小组为单位，通过抢答的方式比赛10以内的加减法。看谁算得快。

活动反思：

幼儿很喜欢这种游戏形式，在课间、晨间或自由活动时，幼儿都会进行游戏。如梅花梅花哪季开?春季不开，夏季开，夏季不开，秋季开......冬季梅花朵朵开。多一点的说法，让幼儿多了解一些自然常识。继续用游戏的形式来引起幼儿对活动的兴趣，以及有想学数学的愿望。

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