人教版三年级语文下册

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 学生课前准备： 一、课前预习了解 二、完成课后习题 二、 教学课题 了解：感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 掌握：如何抓住事物的特点进行描写的,体会关键词在表情达意上的作用。 三、 教材分析 通过作者的描写，让我们更透彻的了解翠鸟，也体现了作者对翠鸟的喜爱之情。 【教学重点与难点】 重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。 难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情 四、教学方法 思考探究观察分析：翠鸟是什么样子的？ 解疑综合归纳：从哪里看出作者喜欢翠鸟？ 五、 教学过程 出示翠鸟图片 【百度图片】翠鸟http://pic3.nipic.com/20090511/240816_211920073_2.jpg 复习提问 翠鸟的样子？（学生回答） 教师归纳：头、腹部、脚。 从哪里看出作者喜欢翠鸟？（学生回答） 教师归纳：让翠鸟多停留一会。 导入新课 一、 激情导入，走进翠鸟世界。 (出示翠鸟图片 ),这是翠鸟又名“钓鱼郎”。 【百度图片】http://www.cuizhu.net/zhuanti/cuiniao/image/pic_63998.jpg 教师板书课题,注意“翠”字上边和“羽”相近,但是没有“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢?

讲授新课 二、 自读自悟 1. 认读生字。把课文读正确、流利。 2. 边读边思考:课文主要讲了翠鸟的什么特点?从中你体会到了什么? 3. 分组讨论。 三、 整体感知 过渡语:你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子?翠鸟给你留下了什么样的印象? 板书 : 色彩鲜艳或美丽 、小巧玲珑 (1) 那么,课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢?读第一自然段,边读边看插图,想象翠鸟的样子,比如头上什么样,背上、腹部什么样,再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。(自由读,指名读,说说自己的理解。) (2)(出示翠鸟图片)翠鸟长得什么样?你能像课文中那样为大家介绍一下吗? 请学生结合图片介绍翠鸟。 【百度图片】http://pic4.nipic.com/20091030/3655398_122403026024_2.jpg (自己试说,指名说,同桌互说。) (2) 如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子,想一想,怎样说比较合适? 过渡语:看来,翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象,不过,翠鸟可不只是外表漂亮,它捕鱼的本领也很高呢!课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景? 快速浏览课文。 (1) 指名说。 (2) 自学第二自然段,投影出示自学要求: 默读第二自然段,想一想你了解了翠鸟的什么特点? 画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。 (1) 指名说,要求:先读所画的词句,再谈自己的感受, (2) 顺势朗读,评读,适当范读。 过渡语:(结合板书、图片)同学们,看着这小巧玲珑、动作敏捷的翠鸟,你们有什么想法吗? (结合学生想捉一只翠鸟的想法)看来,孩子的心是相通的,你们和小作者想到一块儿去了。你觉得,能不能捉一只翠鸟来饲养呢? 学生分别阐述自己的观点。 教师适时进行保护鸟类的教育(同学们的种种想法,都缘于对翠鸟的喜爱之情。但是我们要爱护鸟类,和鸟类做朋友。) 看来,和翠鸟零距离接触的愿望不能实现了,我们只好远远地看着它,希望它在苇秆上多停一会儿。如果这时你也正在河边,远远地看见美丽的翠鸟,你心里会想些什么呢?带着自己的体会自由读后两个自然段。 四、 重点学习描写翠鸟外形和动作的段落 1. 我们先来看描写翠鸟外形的那一段。请同学们自由朗读这一段,把你认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来,并想一想你认为好的理由。 (1) 指名谈一谈。重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会,并感受运用拟人、比喻表达的好处。教学时运用比较的方法出示句子“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的,并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”让学生把这几句话和课文上的比较一下,觉得哪个写得更好一些。 (2) 你还觉得哪些词语用得好,说一说理由。 (3) 带着刚才的体会把这一段美美地读出来。

(指名练习朗读,教师相机指导) (4) 配乐朗读这段,其他同学闭上眼睛想象画面。 (5) 借助图或者板书上的重点词语试着背诵这一段。 【百度图片】http://imgsrc.baidu.com/baike/pic/item/55a628d19d9d027a502751.jpg http://sp2.yokacdn.com/photos/7e/96/923355/photo_1301244_500.jpg 2. 总结学法,迁移运用。 想一想我们刚才是怎么学习这段的? 师生共同总结学法。(1)先读课文;(2)找出好词好句并画下来;交流认识. 六、教学反思。 通过学习本课，更充分的认识了翠鸟。从作者身上，让我们学习到要爱护大自然，要保护翠鸟。 七、 教师个人介绍 省份：山东 学校：潍坊市青州王坟小学 姓名： 姚爱翠 职称： 二级教师 电话：0536---3731325 电子邮件：16743282@qq.com 通讯地址：山东省潍坊市青州王坟小学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人2002年参加工作，音乐专业，现任教三年级语文学科，工作中兢兢业业，认认真真，重视学生的各方面均衡发展，积极参加各级领导组织的各项培训，给自己充足的充电机会，提升自己各方面素养，与学生友好相处，做学生的知心朋友，做新型师生关系的楷模。