1、构建有效的音乐课堂教学

灵武一中 白 梅

多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段，就是利用电教技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。

它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，有时不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。

而在我们的音乐课堂教学中多媒体的重要作用尤为突出。

可是这样一来，音乐教师的唱、奏等重要基本功却显得几乎不重要了。

一、 教学现象：用了多媒体，丢了基本功

我发现了这样一个教学现象：每次听完课后那课件中生 动的暮暮情景常让我记忆犹新，可老师们有时不用自己唱一句也不用弹一句却能让课堂非常活跃，歌声、乐声迭起不断，学生能学会歌曲而且唱得津津乐道。

二、 教学现象：上课为课件而课件

老师为了让他的课更能体现新气息，费尽心机地去做课 件，在制作多媒体课件上花费了很多时间和精力，却没有把更多的精力花在钻研教材、了解学生的实际和确定教学目标、教学方法上了。

三、 现代教学手段与老师基本功应有效结合

音乐教师的教学基本功应该是那些呢？应该包括很多 方面：钻研教材的能力、驾驭课堂的能力、语言表达能力、音乐理论知识、声乐、器乐、舞蹈、视唱、自弹自唱、合唱指挥，甚至戏曲表演等等很多项目。

我们音乐教师不仅要有唱、奏、讲、演、做等基本功，同时还要牢固掌握音乐理论知识，注重知识与技能的综合性和运用性。

多媒体教学固然是一种先进的教学手段，它在我们教学的方方面面起着十分重要的作用，推动着教学的发展，但是它不应该代替教师的全部。有了多媒体的帮助，我们教师的基本功还是重要，两者并不矛盾，应该让两者互补互利，有效结合，让多媒体教学手段真正为我们的教学做好服务角色，发挥它应有的作用，它应该是教师教学手段的一些补充，一种辅助，为教师更好地完成教学目标提供方便，完成教师某些无法在课堂上实现的事情，让它起到恰到好处的点缀作用，使我们的课堂教学更完美，更能为正真提高教学质量而发挥它的重要作用。

如何将现代教学手段与音乐教师基本功有效结合是值得我们探讨的问题，在教学中既要充分利用多媒体的先进功能，帮助我们完成教师一时无法做到的环节，起到锦上添花的作用，又要充分发挥教师的主导地位，与学生直接交流，形成融洽的师生关系。必须两者有效地结合起来，取长补短，以达到更完美的效果。