【苏教版】生物七年级上册总复习教案6.2《植物光合作用的场所》

主备人： 侯艳 备课时间： 2013-11-18 复备时间： 总第 课时

第6章 单元、章、节 第2节 授 知识目标： 1. 识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能。 能力目标： 教学目标 1. 练习徒手切片。 情感态度与价值观目标： 1. 形成生物体结构与功能相适应的观点。 教学重点： 植物叶片的结构 重点难点 教学难点： 叶片的结构 教学方法 新授 教 学 过 程 [引言]：通过前面的学习，我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢？ 新授：一、叶片的结构 1. [实验]：叶片的结构。 [步骤]：（1）练习徒手切片，制作叶片横切面的临时玻片标本。 1、学生4人一组，先观察绿叶。 2、制作叶片切面的玻片标本： 3、将制好的玻片标本，放在显微镜的低倍镜下观察，说出叶片和结构如书上P83图。 （2）使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片，再观察叶片的永久横切片，根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称，了解其功能。 教学辅助手段 实验 复 备 教学内容 植物光合作用的场所 第 1 课时 课型 新需课时： 2 课时 二、叶片的结构 知识点 1. 学生读图了解叶片的结构 （1）叶片的结构主要分为哪三个部分？ （2）表皮从结构和细胞上分成了两个部分？ 表 皮——保护作用 引导学生了解角质层的作用。 了解保卫细胞的形态和作用 气 孔——叶片与外界环境进行气体交换的门户 强调：表皮细胞中不含有叶绿体，但是保卫细胞中含有叶绿体。所以表皮中含有叶绿体。 （3）叶肉从结构上可以分成哪两个部分？ 栅栏层——细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体 海绵层——细胞排列较疏松，细胞内含有较少的叶绿体。 由叶肉的叶绿体的含量最大，所以得出：植物光合作用的主要场所是哪儿？ （3）叶脉的颜色分成两种的原因是什么？叶脉的作用是什么？ 第二节 植物光合作用的场所 板 书 设 计 教学反思 授课时间：