功率教案

课题 教材 教学目标 功率 初中八年级下册物理 班级 日期 2011级物理一班 2013.1211 通过日常例子引出表示做功快慢的物理量—功率 通过对功率的讲解使学生更加熟悉功率的定义以及它的计算 做功的多少与做功快慢没有直接关系。 教学重难点 实验教具及媒体 Ppt、粉笔盒手机上的秒表 教学过程 主要教学内容及教师活动 1、同学们好，现在开始上课 2、上一节我们讲到功的定义是力与物体在离得方向上移动距离的乘积。公式是W=Fs。从这个公式我们可以求出功的大小来，那么，同学们，如何来判断一个物体做功的快慢呢？ 3、现在我们要从六楼将一本书送到地上，一种方法是让同学A把书带下来，还有一种方法是同学B直接从窗户扔下来，哪种方法先拿到书呢？ 4、我手上有一个粉笔盒，请一位同学来帮一下忙。现在，我将这个粉笔盒从相同的位置提升到黑板下边缘，请这位同学用手机上的秒表帮我记录一下时间。谢谢这位同学，现在请将两次所用时间记录到黑板上。 5、从这两个实验可以看出，我们判断一个物体做功快慢抓住了两个物理量：时间和功。就像用速度表示运动的快慢一样，在物理学上，用功率表示做功的快慢。 6、公与做功的时间之比之比就叫做功率。同理，在数值上等于单位时间内所做的功。用字母P表示功率。表达式为P=w/t，功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成，在国际制单位中功的单位是焦耳，时间单位是秒，则功率的单位是焦耳每秒，有一个专门名称叫做瓦特，简称瓦，符号W。 学生活动 教学方法 教学用时 准备上课 回忆并思考 回答：B同学 举手积极参与此次小实验 勾画重要公式 集中学生 精神 复习并提出新的问题 举例引导学生 实验 引出公式