医学生艾滋病知识知晓现状调查

第２４卷　第２期　菏泽医学专科学校学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＥＺＥ　ＭＥＤＩＣＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＶＯ　Ｌ．２４　ＮＯ．２　２０１２　２０１２钲　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８—４１１８．２０１２．０２．３８　医学生艾滋病知识知晓现状调查　周艳，姜宝法　（山东大学公共卫生学院：山东济南２５００１４）　摘要：　目的探讨医学专科学校学生对艾滋病知识的知晓水平，以便对其加强预防艾滋病的宣传教育。　方法选择某医学专科学校在校一、二年级护理专业学生，采用自行设计的自填式问卷进行调查。结果共发　放调查问卷３７０份，获有效问卷３５３份，有效回收率为９５．４１％。其中男生１５３份，占４３．３％；女生２００份，占　５６．７％。一年级学生２３４份，占６６．３％；二年级学生１１９份，占３３．７％。讨论针对学生艾滋病知识相对匮乏的　状况，应积极开展预防艾滋病的健康教育，建议学校充分发挥网络媒体等现代化教育手段，并设置艾滋病预防　控制相关课程，在学生中大力开展预防艾滋病的健康教育。　关键词：医学生；艾滋病知识；知晓水平　中图分类号：Ｒ１９５；Ｒ５１２．９１文献标识码：Ａ文章编号：１００８—４１１８（２０１２）０２—００６６—０３　Ｔｈｅ　Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｎ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　Ｌｅｖｅｌ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｚｈｏｕ　Ｙａｈ，ｆｉａｎｇＢａｏ－ｆａ　（Ｓｈａｎｄｏｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎａｎ，２５００１４，Ｓｈａｎｄｏｎｇ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　Ｔｏ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ｔｈｅ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｌｅｖｅｌ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ａ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　Ｈｅｚｅ　ｃｉｔｙ，ｆｏｒ　ｈｅ　ｔｐｕｒｐｏｓｅ　ｏｆ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏｐａｇａｎｄａ　ａｎｄ　ｅｄｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ＨＩＷＡＩＤＳ　ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ　Ｆｒｅｓｈｍｅｎ　ａｎｄ　ｓｏｐｈｏｍｏｒｅｓ　ｍａｊｏｒｉｎｇ　ｉｎ　ｎｕｒｓｉｎｇ　ｏｆ　ａ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　Ｈｅｚｅ　ｃｉｔｙ　ｗｅｒｅ　ｓｅｌｅｃｔｅｄ，ａｎｄ　ｓｅｌｆ－ａｄｍｉｎｉｓｔｅｒｅｄ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ｓｕｒｖｅｙ　ｗｅｒｅ　ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｕ—　ｄｅｎｔｓ　ｕｓｉｎｇ　ａ　ｓｅｌｆ－ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ．Ｒｅｓｕｌｔｓ　Ａ　ｔｏｔａｌ　ｏｆ　３７０　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ　ｗｅｒｅ　ｇｉｖｅｎ　ｏｕｔ，ａｎｄ　３５３　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ　ｗｅｒｅ　ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ，ｗｉｔｈ　ａ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｒｅｃｏｖｅｒｙ　ｒａｔｅ　ｏｆ　９５．４１％．Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　１５３　ｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｕｒｖｅｙｅｄ，ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ　ｆｏｒ　４３．３％，ａｎｄ　２００　ｆｅ—　ｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ　ｆｏｒ　５６．７％．Ｔｈｅ　２３４　ｆｒｅｓｈｍｅｎ　ａｃｃｏｕｎｔｅｄ　ｆｏｒ　６６．３％，ａｎｄ　ｈｅ　１１９　ｓｏｐｈｏｍｏｒｅｓｔ　ａｃｃｏｕｎｔｅｄ　ｆｏｒ　３３．７％．Ｃｏｎｃｌｕ－　ｓｉｏｎ　Ｔｈｅ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｗａｓ　ｉｎｓｕｆｉｃｉｅｎｔ．Ｈｅａｌｔｆｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｎ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ａｃｔｉｖｅｌｙ．Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｈｅａｌｈ　ｅｄｕｃａｔｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｕｓｉｎｇ　ｍｏｄｅｍ—　ｉｚｅｄ　ｅｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏｏｌｓ，ｓｕｃｈ　ａｓ　ｉｎｔｅｍｅｔ　ｍｅｄｉａ，ａｎｄ　ｓｅｔｔｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｏｎ　ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ＨＩＶ／ＡＩＤＳ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ；ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｌｅｖｅｌ　众所周知，艾滋病是全球的重大公共卫生问题　和社会问题，也是我国政府重点控制的传染病之　一１调查对象与方法　１．１调查对象采用随机整群抽样的方法在校专科　医学生抽取一、二年级学生共４００名进行问卷调查。　。对这样一种危害严重的传染性疾病，在没有特效　治疗药物和特异性疫苗预防的情况下，通过宣传教　育和积极干预，有效地预防和阻止艾滋病病毒的感　１．２方法根据研究目的，参考国内外对在校大学　生艾滋病知识知晓水平的自填式调查问卷　，设计　染与传播尤为重要　。大学生因其生理发育基本成　熟，对异性和爱情有着强烈的渴望和执着的追求，热　本调查问卷的内容，主要包括艾滋病传播途径、艾滋　病预防知识及获取途径、最喜欢获得艾滋病防治知　情活泼又缺乏生活经验和技能，使其成为易受艾滋　病病毒侵害的群体之一。因此，该群体也是预防艾　滋病健康教育的重点人群　。为了解某医学专科学　生对艾滋病知识的知晓水平，以便进行针对性的健　康教育，我们于２０１１年１０月对在校学生进行了艾滋　病知识知晓水平的问卷调查，结果报道如下。　识的方式等。调查以班级为单位，先由项目组老师　讲解问卷填写说明及要求，统一发放问卷，由学生匿　名独立完成并当场回收。　１．２．３统计学处理所获数据采用ｅｐｉｄａｔａ软件录入　并导入Ｅｘｃｅｌ，使用ＳＰＳＳ１３．０进行统计分析。人群知　识总知晓率＝人群合计知晓题数／（调查样本数×每份　问卷题数）Ｘ　１００％。　作者简介：周艳，女，（１９７８．８一）现在菏泽医学专科学校工作。　６６　通讯作者：姜宝法ｂｊｉａｎｇ＠ｓｄｕｅｄｕ．ｃｎ　．第２４卷　第２期　菏泽医学专科学校学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＥＺＥ　ＭＥＤＩＣＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＶＯＬ．２４　Ｎ０．２　２０１２　２０１２矩　２结果　２．１一般情况共发放调查问卷３７０份，获得有效调　查问卷３５３份，有效回收率为９５．４１％。其中男生１５３　份，占４３．３４％；女生２００份，占５６．６６％。一年级学生　２３４份，占６６．２９％；二年级学生１１９份，占３３．７１％。被　调查学生中生源地在城市的有７９份，占２２．３８％；农　村或乡镇的有２７４份，占７７．６２％。　２－２艾滋病传播途径知晓率３５３名大学生对ｌ９个　艾滋病传播途径知识题目的总体知晓率为７９．９９％。　其中男生知晓率为７９．５７％，女生为８０．２９％，差异无　显著性（　＝０．５４，Ｐ＞０．０５）。两个年级的学生总体知　晓率比较，差异有显著性（　。＝１１．４２，Ｐ＜０．０５）。对于　艾滋病传播的三个主要途径，母婴传播和血液传播　的知晓率较高，分别为９７．４５％和９６．８８％；性传播途　径的知晓率相对偏低，为８６．６９％。１９个艾滋病传播　知识题中，知晓率最低的是“蚊虫叮咬不传播”，仅为　３７．６８％；“与艾滋病人同池游泳不传播”的知晓率为　４３．６％。　２．３艾滋病预防知识知晓率３５３名大学生对１５个　艾滋病预防知识题目的总体知晓率为６７．８８％。其中　男生回答正确题数为１５６０道，知晓率６７．９７％；女生　回答正确１９５４道，知晓率６５．１３％。男生与女生知晓　率比较，差异有显著性（’Ｃ　：４．７０，Ｐ＜０．０５）。两个年　级的学生总体知晓率比较，一年级学生知晓题数　２３６９道，知晓率６７．４９％；二年级学生知晓题数１２２５　道，知晓率６８．６３％，差异无显著性（’Ｃ　＝０．７０，Ｐ＞　０．０５）。１５道艾滋病预防知识题中，知晓率最高的是　“洁身自爱可预防艾滋病”，为９７．１７％；知晓率最低的　是“多吃保健品和营养品可预防”，仅为２５．２１％。　２．４艾滋病知识获取途径关于艾滋病知识获取途　径，通过书刊报纸、同学朋友、广播电视获取艾滋病　知识的较多，分别占为５２．４％、５１．６％、４４．２％；通过老　师讲授途径获取的比例为２８．９％；以专题讲座、宣传　展板获取的比例较少，分别占５．１％和１２．７％。　２．５学生最想了解的艾滋病知识在学生最想了解的　艾滋病知识项目的多项选择中，６２．０％的学生想了解　艾滋病的临床表现，５２．１％的学生想了解传播途径，　４９．０％的学生想了解流行状况，只有２．８％的学生想了　解艾滋病潜伏期时间长短。　２．６学生最喜欢的获取艾滋病知识的方式５１．３％的　学生想从书刊报纸获得；４９．９％的学生想通过广播电　视获得。　３讨论　艾滋病的预防不仅仅是一个医学问题，也是一　个社会问题闻。单靠专业部门的预防宣传，远远不能　满足社会对艾滋病知识的需求，即使在知识密度较　大的大学校园，艾滋病的相关知识也不能得到很好　的普及。对在校学生的艾滋病知识问卷调查结果表　明，学生对于滋病传播途径知识的知晓水平较低，ｌ９　个有关问题的总体知晓率为７９．９９％。知晓率最低的　是“蚊虫叮咬不传播”，仅为３７．６８％。在艾滋病的三　个主要传播途径中，性传播途径的知晓率相对较　低。该结果与国内其它调查相似嘀　，提示该校学生对　艾滋病传播途径的认识欠缺，不懂得正确预防方法，　从而产生恐惧感。　关于艾滋病的预防知识，该校男女生知晓率差　异有统计学意义，男生显著高于女生。特别是“经常　洗澡是否可预防艾滋病”一项的回答正确率男生为　９７．４％，女生为５７．０％，相差４０．４％。提示虽然从整体　而言，该校学生对艾滋病的知识均较匮乏，但由于女　生行为相对谨慎，交际规范，对艾滋病的关注更少。　因此，应重视对女生的健康教育，并应特别强调加强　女生艾滋病预防知识的教育，这有利于预防和控制　未来艾滋病的垂直传播，具有深远的社会意义。　本次调查的关于艾滋病知识获取途径有报纸书　刊、广播电视、互联网络、宣传展板、老师讲授、专题　讲座、同学朋友７个选项。结果表明，学生获取知识　的途径除报纸书刊和同学朋友外，其它各项均在　５０％以下，专题讲座途径只有５．１％。本次调查结果　还显示，有７９．６％的学生表示如果有机会，愿意参加　艾滋病、性病的相关知识培训，说明学生对开展预防　艾滋病健康教育的重要性认识清楚、态度积极，这是　做好预防艾滋病健康教育的基本条件。结果提示，　学校是一个相对较封闭的场所，学生参与社会活动　的机会较少，因此应疏通获取艾滋病预防相关知识　的途径，加强老师讲授和专题讲座，让学生系统地掌　握艾滋病的相关知识，及时、有效的做好预防。另　外，网络媒体也是开展艾滋病预防控制健康教育的　重要手段ｍ　。充分利用互联网络，开展健康教育和艾　滋病相关知识的教育，拓宽学生健康教育的信息渠　道，是做好学校预防艾滋病健康教育的关键　ｍ　。　（下转第７３页）　６７　啦　’氟　穗　第２４卷　第２期　菏泽医学专科学校学报　ＶＯＬ．２４　ＮＯ．２　２０１２钽　ＪＯＵＲＮＡＬ　０Ｆ　ＨＥＺＥ　ＭＥＤＩＣＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　２０１２　ＥＧＦＲ和ＨＥＲ－２的胞内部分，同时可抑制截短型　６６－７３．　ＨＥＲ一２的磷酸化。小分子的Ｌａｐａｔｉｎｉｂ能通过血一脑　［８】罗春．吉非替尼治疗晚期非小细胞肺癌的临床研究［Ｊ】．医学综述，　屏障，在一定程度上缩小乳腺癌的脑转移灶。因此，　２０１２，３（１９）：１５７－１５８．　Ｌａｐａｔｉｎｉｂ已成为单抗治疗无效的ＨＥＲ一２阳性晚期　【９】靳凤娟，颜敏，宋文华，等．吉非替尼治疗５８例晚期非小细胞肺癌　的临床观察［Ｊ］．安徽医药，２０１１，１０（１６）：１１６—１１８．　乳腺癌患者的治疗新药［１７］０联合卡培他滨治疗　［１０１林晓辉．化疗联合吉非替尼治疗晚期肺腺癌临床研究［Ｊ】．现代医　ＥｒｂＢ－２过度表达的既往接受过包括蒽环类、紫杉醇、　院，２０１１，４（１２）：２８—３０．　曲妥珠单抗（赫赛汀）治疗的晚期或转移性乳腺癌［１８１。　［１１］万莉娟，陈颖兰，周建英，等．厄洛替尼二线治疗化疗失败的晚期　总之酪氨酸激酶抑制剂靶向性强，毒性低，无剂　非小细胞肺癌的疗效【Ｊ１＿实用临床医学，２０１１，６（１３）：３１－３２．　量依赖性，口服方便，一部分可逆转药物耐药。与化　［１２】刘显红，马丽霞，张爽，等．厄洛替尼治疗吉非替尼失败后晚期非　小细胞肺癌的疗效［Ｊ】．中国老年学杂志，２０１１，２４（３２）：５２—５３．　疗药物同用，可提高化疗的疗效。ＥＧＦＲ抑制剂还可　［１３］Ｃａｒｔｗｒｉｇｈｔ　Ｔ，Ｒｉｃｈａｒｄｓ　ＤＡ，Ｂｏｅｈｍ　ＫＡ．Ｃａｎｃｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｃｒｅａｓ：ａｒｅ　ｗｅ　增强放疗疗效㈣，但是同样的酪氨酸激酶抑制剂在治　ｒａａｋｉｎｇ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ？Ａ　ｒｅｖｉｅｗ　ｏｆ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ＵＳ　ｏｎｃｏｌｏｇｙ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　疗不同的疾病时表现出不同的疗效，在同种疾病不　ｎｅｔｗｏｒｋ［Ｊ］．Ｃａｎｃｅｒ　Ｃｏｎｔｒｏｌ，２００８，１５（４）：３０８—３１３．　同年龄、性别、民族亚组中表现出不同的疗效，所以　［１４１黄振．肝细胞肝癌分子靶向治疗进展［Ｊ】．实用肿瘤杂志，２０１１，４　需要检测蛋白表达情况后才能确定用药。　（２７）：１６—１８．　［１５】Ｄｅｍｅｔｒｉ　ＧＤ，ｖａｎ　Ｏｏｓｔｅｒｏｍ　ＡＴ，ＧａＧｅｔｔ　ＣＲ．ｅｔ　ａ１．Ｅｆｉｆｃａｃｙ　ａｎｄ　ｓａｆｅｔｙ　ｏｆ　参考文献：　Ｓｕｎｉｔｉｎｉｂ　ｉｎ　ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｈｔ　ａｄｖａｎｃｅｄ　ｇａｓｔｒｏｉｎｔｅｓｔｉｎａｌ　ｓｔｒｏｍａｌ　ｔｕｍｏｕｒ　【１］熊建萍，赵建国．胃癌分子靶向治疗的进展［Ｊ１．实用肿瘤杂志，　ａｆｔｅｒ　ｆａｉｌｕｒｅ　ｏｆ　ｉｍａｔｉｎｉｂ：ａ　ｒａｎｄｏｍｉｓｅｄ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ　ｔｒｉａｌ［Ｊ］．Ｔｈｅ　Ｌａｎｃｅｔ，　２００９。２４（４）：３２９—３３３．　２００６，３６８（９５４４）：１３２９—１３３８．　［２】余琦，杨江辉，李宁，等．ＨＥＲ一２基因及蛋白的检测在乳腺癌临床　［１６］Ｍｏｔｚｅｒ　ＲＪ，Ｈｕｔｓｏｎ　ＴＥ，Ｔｏｍｃｚａｋ　Ｐ，ｅｔａ１．Ｏｖｅｒａｌｌ　ｓｕｒｖｉｖａｌ　ａｎｄ　ｕｐｄａｔｅｄ　诊断中的价值［Ｊ】＿局解手术学杂志，２０１１，４（２１）：２５—２７．　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｆｏｒ　ｓｕｎｉｔｉｎｉｂ　ｃｏｍｐａｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｉｎｔｅｒｆｅｒｏｎ　ａｌｆａ　ｉｎ　ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　【３］张志红，倪琛琛，于敏，等．１０５例非小细胞肺癌表皮生长因子受体　ｍｅｔａｓｔａｔｉｃ　ｒｅｎａｌ　ｃｅｌｌ　ｃａｒｃｉｎｏｍａ［Ｊ］．Ｊ　Ｃｌｉｎ　Ｏｎｃｏｌ，２００９，２７（２２）：　基因突变分析ｆＪｌ＿安徽医科大学学报，２０１１，８（６８）：２０—２２．　３５８４—３５９０．　［４］卞保祥，郑义同，晏淼，等．ＨＥＲ２及ＥＧＦＲ蛋白在胃癌组织中的表　［１７１冯焕荣，李青，王海琳．新型靶向治疗药物拉帕替尼的研究进展　达及临床价值［Ｊ１．白求恩军医学院学报，２０１１，４（１０）：１１—１３．　［Ｊ１．现代生物医学进展，２０１２，４（１２）：１３２；１５６—１５７．　［５］陈新谦，金有豫，汤光．新编药物学［Ｍ］．第１６版．北京：人民卫　［１８］江泽飞，边莉．乳腺癌表皮生长因子受体一２分子靶向治疗临床应　生出版社，２００７：７５４．　用策略［Ｊ】＿中华普外科杂志（电子版），２０１１，４（６）：１９—２５．　【６】宋耕，轩菡，王年飞，等．甲磺酸伊马替尼的临床应用研究ｆＪ１．中华　ｆ１９】黄鹂，王俊杰．表皮生长因子受体抑制剂与放疗联合应用的研究　『晦床医师杂志（电子版），２０１１，２４（６）：１７６—１７８．　进展［Ｊ１．现代肿瘤医学，２０１２，２（２０）：１９４—１９６．　［７】黄雪，谭至柔，宁红健，等．伊马替尼治疗不能切除和（或）转移性胃　收稿日期２０１２—０５—１０　肠道间质瘤的系统评价『Ｊ１＿胃肠病学和肝病学杂志，２０１１，６（２１）：　（上接第６７页）　参考文献：　［６］史字晖，常春．３４４１名普通高校大学生艾滋病知识及Ｉ生行为调查　［１ｊ殷大奎．中国艾滋病流行与防治对策［Ｊｌ＿中国性病艾滋病防治，　ｆＪ１．中国健康教育，２００７，２３（１１）：８１２－８１３．　１９９８，４（４）：１４５—１４７．　［７】高海娴．试论艾滋病防控中的“软硬兼施”［Ｊ１．中外健康文摘，　［２】周玮，张辉．北京两所高校大学生艾滋病相关ＫＡＢ调查［Ｊ１．中国　２００７，４（７）：９０３—９０４．　艾滋病性病，２００６，１２（２）：１４３—１５０．　【８］候家祥，张少华．试论健康教育在预防控制艾滋病中的作用及其　【３】尹勤，李晓铭．人口院校学生生殖健康暨艾滋病问题的ＡＫＰ研究　策略【Ｊ１．中国妇幼保健，２００７，２２：４３０－４３２．　［Ｊ１．人口与社会，２００１，（１）：２２—３６．　［９］陈晶琦，王嘉，孙江平，等．北京市中学生预防艾滋病知识态度调　［４】郑惠东．大学生艾滋病相关知识知晓率调查［Ｊ】．浙江预防医学，　查［Ｊ】．中国学校卫生，２００２，２２（１）：４６—４７．　２０１１，（１Ｏ）：８０—８２．　［１Ｏ］袁惠民，王纪凤．２００５年某学院部分学生艾滋病健康教育效果　［５】常春．大学生预防艾滋病知识与能力评价指标体系的开发研究　评价【Ｊ】．预防医学论坛，２００７，１３（１１）：９９６．　【Ｊ］．中国健康教育，２００７，２３（１１）：８０７—８０６．　收稿日期２Ｏ１２一Ｏ４＿１５　７３