人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲

人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲

第一课 丰富的社会生活

1.个人与社会的关系是怎样的？

答：①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。 2.社会对个人成长有怎样的作用？（为什么说个人成长离不开社会）

答：①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为的表现及意义？

答：①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.青少年如何养成亲社会行为？（怎么做）

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.请列举生活中你的亲社会行为？

答：劳动体验、研学旅行、听新闻、看报纸、讨论社会热点事件、参加志愿活动等。

第二课 网络生活新空间

1.互联网改变了人们的日常生活有哪些表现？（网络丰富日常生活的表现）

答：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.列举借助互联网我们可以做些什么？

答：结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等等。 3.互联网推动社会进步有哪些表现？

答：①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

4.互联网作为工具给人们带来哪些负面影响？（初中生常常面临哪些网络问题或网络是把双刃剑中关于不利的影响有哪些）

答：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 5.合理利用网络的具体要求有哪些？（我们应该如何利用网络；理性参与网络生活怎样做） 答： ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食。”

③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④我们要恪守道德、遵守法律，这是网络生活的基本准则。 6.传播网络正能量怎样做？

答：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课 社会生活离不开规则

1.社会秩序的含义与内容是什么？

答：①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.社会秩序有何意义？（重要性、作用）

答：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 3.社会规则的类型（形式）？ 答：如道德、纪律、法律等。

4.社会规则的作用？（社会规则如何维护社会秩序或社会规则与社会秩序的关系） 答：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 5.自由与规则的关系是怎样的？

答：自由与规则不可分。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 6.自觉遵守规则应该怎样做？

答：①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 7.怎样做到自律？

答：自我约束即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 8.我们坚定维护规则应该怎么做？

答：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；

另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

9.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活变迁，一些规则需要制定、废除、调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。（了解）

第四课 社会生活讲道德

1.什么是尊重？（尊重的含义）

答：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.为什么要尊重他人？（尊重对个人和社会的价值和意义？）

答：①尊重是交往的起点。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 3.如何尊重他人？（尊重他人应该怎样做？）

答：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 4.文明有礼的意义（作用）？

答：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐.③文明有礼体现国家形象。 5.怎样做文明有礼的人？

答：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明利、守礼的人。

6.什么是诚信？（诚信的含义） 答：诚信就是诚实、守信用。

（诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；是一种道德规范和品质；是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则。了解）

7.为什么要讲诚信？（诚信的意义和价值）

答：①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。 8.怎样做一个诚信的人？

答：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法 律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。

第五课 做守法的公民

1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.什么是违法行为？

答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3.根据违反法律的类别，违法行为分为哪几种？

答：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 根据对社会危害程度，违法行为分为哪几种？ 一般违法行为和犯罪。

（民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，称为犯罪） 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 4. 我们要警惕身边的哪些违法行为？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。了解）

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是典型的民事违法行为。

（民事活动都是由民法来规范的。了解） 5、法不可违要求我们怎样做？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐的发展。

6.什么是刑法？

答：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（了解）

7.什么是犯罪？犯罪具有哪些特征？

答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

（严重社会危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性是犯罪的法律标志；应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。了解） 8．刑罚的种类？

答： 刑罚的种类：根据刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑。

主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑； 附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 9.我们应该怎样预防犯罪？

答：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 10.遇到侵害后，怎样依法求助？（未成年人获得法律帮助的方式和途径） 答：①可以通过法律服务机构来维护合法权益。

②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 ③可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 11. 在面对违法犯罪时我们要怎么做？

答：①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②在面对违法犯罪时，我们要敢于并善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

第六课 责任与角色同在

1.责任的含义？责任来自哪里？ 答：责任是一个人分内应该做的事情。

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.每一种角色都意味着承担相应的责任。不同的角色承担不同的责任。 3.承担责任的代价与回报有哪些？

答：代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：既包括物质方面又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

第七课 积极奉献社会

1.关爱对他人、社会和个人的意义？

（1）答：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

（3）关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（4）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关系和帮助，获得更多的发展机会。 2.关爱他人应该怎样做？

答：①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。 3.关爱他人有哪些注意事项？（关爱他人有哪些策略？）

答：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

4.服务社会的活动对个人成长有何意义？

答：①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。 5.中学生奉献社会的途径有哪些？

答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

第八课 国家利益至上

1.国家利益的内涵是什么？

答：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

2.国家核心利益的基本内容有哪些？

答：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3.国家利益与人民利益的关系是怎样的？

答：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 4.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？

答：实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

5.我们应该怎样树立维护国家利益意识？

答：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

6.捍卫国家利益我们应该怎样做？

（1）答：①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国

家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课 树立总体国家安全观

1.国家安全有何重要性？

答：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 2.我们必须坚持的总体国家安全观是什么？

答：必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 3.贯彻落实总体国家安全观，需要的“十个重视”是什么？

答：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 4、国家安全体系的内容：

我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 5.维护国家安全应该怎样做？

答：①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

②维护国家安全，人人可为。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 6.履行维护国家安全的法律义务，我们应该怎样做？

答：①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。②我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课 建设美好祖国

1.目前我国面临的问题与困难有哪些？

答：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。（了解） 2.国家正在采取哪些积极措施解决问题？

答：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。 3.劳动的价值和意义是什么？

答：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，都是国家建设者，都值得我们尊敬和学习。 4.“实干创造未来”，我们青少年应该怎样做？

答：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

部编人教版八年级《道德与法治》上册知识点汇总

一、必背知识点：

第一课 丰富的社会生活

第一框 我与社会

1、个人是社会的有机组成部分。

2、社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 二、基础问题：

1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？ ①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。

④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系？

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ④从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。

第二框 在社会中成长

一、必背知识点：

1、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 二、基础问题：

1.为什么人的成长离不开社会？

①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

3.青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？(重点掌握)

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.怎样养成亲社会行为？(重点掌握)

①以热心公益的先进人物为榜样，树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。

②积极参与人际交往和社会实践，在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为。 ③积极投身社会实践，在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感，习得亲社会行为。 ④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.为什么要参与社会、融入社会？

①参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课 网络生活新空间

第一框 网络改变世界

一、基础问题：

1.网络如何丰富我们的日常生活？(重点掌握)

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络如何推动社会进步？(重点掌握) ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？(重点掌握)

①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 ④网络交往存在风险。

4.如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？ 网络是把双刃剑，有利也有弊。

⑴利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。

⑵弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；④网络交往存在风险。

第二框 合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活？(重点掌握)

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 2.网络生活的基本准则是什么？(重点掌握) 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。 3.怎样传播网络正能量？(重点掌握)

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。

4.怎样合理利用网络？(重点掌握)

①提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，理性参与网络生活。 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。

③提高警惕，增强防范意识和自我保护意识，不轻信网络信息，不轻易在网络上透露自己的个人信息。

第三课 社会生活离不开规则

第一框 社会生活有秩序

1.什么是社会秩序？

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序包括哪些内容？

包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.为什么生活需要秩序？(重点掌握)

①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。 4.什么是社会规则？

社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

5.生活中的规则有哪些？ 道德、纪律、法律等。

6.为什么维护秩序要靠规则？(重点掌握) ①社会规则维系社会秩序。

②社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。 ③如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 7.为什么社会规则需要人们自觉遵守？

①社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。

②如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。 ③如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。

第二框 人人遵守规则

1.如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？ (重点掌握) ①社会规则划定了自由的边界。

②自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

④社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.怎样自觉遵守规则？(重点掌握)

①自律，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 ②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③将规则内化于心、外化于行，坚定维护规则。 3.怎样维护规则？(重点掌握) ①从自己做起，自觉遵守社会规则。

②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.规则为什么需要改进？ ①规则不是一成不变的。

②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

5.怎样参与规则的改进和完善？(重点掌握) ①我们要积极参与规则的改进和完善。 ②善于与他人沟通交流，寻求共识。 ③积极为新规则的形成建言献策。

第四课 社会生活讲道德

第一框 尊重他人

1.为什么要尊重他人？(重点掌握)

①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ②受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

4.怎样学会尊重他人？(重点掌握) ①尊重从我做起，积极关注、重视他人。 ②平等待人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。

5.怎样积极关注、重视他人？

①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 6.为什么要平等待人？(重点掌握) 我们每个人在人格和法律地位上是平等的。 7.怎样平等待人？(重点掌握)

①发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 8.怎样学会换位思考？(重点掌握)

“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

9.怎样学会欣赏他人？

①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 ②彼此欣赏，共同进步。

第二框 以礼待人

1.什么是礼？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？(重点掌握)

①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 3.怎样理解“文明有礼是人立身处世的前提”？ ①文明有礼是人立身处世的前提。

②文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 ③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 4.怎样理解“文明有礼促进社会和谐”？ ①文明有礼促进社会和谐。

②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

③诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

5.怎样理解“文明有礼体现国家形象”？ ①文明有礼体现国家形象。

②我国素有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉，在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国形象。

③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 6.怎样做文明有礼的人？(重点掌握) ①要态度谦和，用语文明。 ②要举止端庄、文明。

③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

④要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 ⑤要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 7.怎样做到态度谦和，用语文明？

①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；

②谈吐文雅，不说粗话脏话；

③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 8.为什么要举止端庄？

良好的举止反映我们高雅的气质。 9.怎样做到举止端庄？

衣着得体、仪表整洁、行动稳健、彬彬有礼、落落大方。

第三框 诚实守信

1.什么是诚信？(重点掌握) 诚信就是诚实、守信和信任。

2.为什么要讲诚信？或：诚信有什么重要意义？(重点掌握)

①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信也是一项民法原则。 ③诚信是一个人安身立命之本。④诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。 ⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.谈谈你对“诚信是民法原则”的理解。

诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更加强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

4.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？

①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 ②诚信是一个人安身立命之本。

③诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 ④相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 5.诚信对企业发展有什么重要意义？

①诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。

②一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

6.为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺”？

①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；

②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；

③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 7.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？(重点掌握) ①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。 8.怎样树立诚信意识？(重点掌握)

①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

9.怎样运用诚信的智慧？(重点掌握)

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

10.为什么要珍惜个人的诚信记录？

①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。

②我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课 做守法的公民

第一框 法不可违

1.法律的规范作用体现在哪里？(重点掌握) 或：法律的规范作用是如何体现的？ 或：什么是法律的规范作用？

①作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

②它是评价人们的行为是否合法的准绳。 2.为什么法不可违？

或：为什么说违法无小事？(重点掌握)

①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。

②一个人如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。 ③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。

④遵章守法是社会和谐的保证。 3.什么是违法行为？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 4.说说违法行为的分类。(重点掌握)

①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

5.我们应该警惕身边的哪些违法行为？

①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 6.我们怎样养成遵章守法的习惯？(重点掌握) 或：怎样警惕身边的违法行为？

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第五课 做守法的公民

第二框 预防犯罪

1.什么是刑法？

①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

②它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.什么是犯罪？

根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 3.犯罪具有哪三个基本特征？

社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 4.说说犯罪的法律后果。

天网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 5.什么是刑罚？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制

裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

6.刑罚可分为哪两大类？

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 7.为什么要加强自我防范，远离犯罪？(重点掌握) ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

②尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为。

③我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 8.说说一般违法与犯罪的区别。(重点掌握)

①一般违法社会危害性比较小，犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。 ②一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法规或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。③一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处罚；依据刑法，犯罪应当受到刑罚处罚。

9.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？(重点掌握)

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 10.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？(重点掌握)

①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。 ②有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。

③我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。

第三框 善用法律

1.为什么要学法用法？

或：说说学法用法的必要性是什么？

①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。

②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？(重点掌握) ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。

③寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报。 ④必要时，直接到人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 3.说说法律服务和法律帮助的机构。

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 4.什么是诉讼？

①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

②诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 5.什么情况下采用诉讼手段？

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

6.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？(重点掌握)

①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。 ③作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

7.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于斗争？(重点掌握) ①作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

③在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 8.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？(重点掌握)

①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

第六课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责，谁对我负责

1.什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。

2.责任来自哪里？责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3.怎样理解角色不同，责任也不同？(重点掌握)

①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每种角色都意味着承担相应的责任。 ②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

4.根据自己所扮演角色的变化，我们青少年分别承担着哪些责任？ ①作为子女，孝敬父母是我们的责任；

②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； ③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；

④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 5.为什么要勇于承担责任？或：承担责任有什么重要意义？(重点掌握)

①作为社会成员，我们首先要对自己负责。只有这样，才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。

②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。没有他们的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。

③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 6.怎样承担责任？(重点掌握)

①对自己负责任，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 ②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

第二框 做负责任的人

1.怎样理解责任的代价与回报？(重点掌握)

①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

②承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。

③在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

2. 怎样学会合理选择并承担责任？

①应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。

②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 3. 怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？

①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔！

4.怎样做负责任的公民？(重点掌握) ①勇于承担责任，不言代价与回报。

②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 ③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。

④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

第七课 积极奉献社会

第一框 关爱他人

1.什么是关爱？关爱，就是关心爱护。 2.我们生活中的关爱表现在哪些方面？

①在长辈的呵护下，我们健康成长；②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

③同学们相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……④每个人都在被关爱着，也在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。

3.为什么要关爱他人？(重点掌握)

①关爱他人是一种幸福。②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁

③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。④关爱他人，收获幸福。 4.关爱对社会和谐稳定产生什么影响？ ①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

②关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人

际氛围、促进社会文明进步。

5.为什么说“关爱他人，收获幸福”？

①关爱他人，收获幸福。②关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。③从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

6.怎样关爱他人？(重点掌握)

①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。 7.怎样体现自己对他人的关爱和善意？ ①我们应心怀友善，关心、体贴和帮助他人。

②当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 8.怎样理解“关爱他人，要尽己所能”？ ①关爱不分大小，贵在有爱心。

②一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

③只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 9.关爱他人，怎样讲究策略？(重点掌握)

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

②面对复杂的情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。

第二框 服务社会

1.为什么要服务社会？(重点掌握)

①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

2.为什么要在服务社会中实现人生价值？

①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。

②现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。

③只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

3.服务社会如何促进我们全面发展？或：服务社会对我们全面发展有什么重要意义？ 在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

4.我们应该怎样奉献社会？(重点掌握)

①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。

③我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

5.我们怎样参加社会公益活动？(重点掌握)

①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 ③无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

第八课 国家利益至上

第一框 国家好，大家才会好

1.什么是祖国？

祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 2.什么是爱国情感？

对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 3.什么是国家利益？ (重点掌握)

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。 4.国家利益涉及的范围有哪些？(重点掌握)

国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

5.国家核心利益包括哪些内容？(重点掌握)

国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

6.简要分析国家利益的重要性。(重点掌握) ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②没有国土、人口和主权，国家就不能生存。

③没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。 7.简要分析国家利益与人民利益的关系。(重点掌握)

①国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益是人民利益的集中表现。

②在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点。

③国家独立、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

④国家利益与人民利益相辅相成。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。 8.实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点是什么？(重点掌握)

实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点，就是将国家、民族和人民作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。

第二框 坚持国家利益至上

1.怎样树立维护国家利益意识？(重点掌握)材料13页第7题

①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。

②树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

③增强维护国家利益的责任感和使命感。

2.怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？(重点掌握)材料13页第8题 ①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 ②用理性、务实、文明心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 3.怎样正确认识和处理国家利益与个人利益的关系？(重点掌握)材料14页第11题 ①虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。 ②国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

③无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ④为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。 4.怎样捍卫国家利益？(重点掌握) 材料14页第12题

①着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。

③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。

④日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课 树立总体国家安全观

第一框 认识总体国家安全观

1.什么是国家安全？(了解即可)

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。

2.为什么要重视国家安全？或：为什么要捍卫国家安全？(重点掌握) ①国家安全与我们息息相关。②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国家安全是国家生存与发展的重要保障。 3.国家安全同我们每个人的关系如何？

国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生产安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

4.为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障？

①国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土的完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。 ②国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

5.面对复杂的国际国内安全形势，我们应坚持什么样的总体国家安全观？(重点掌握)

①坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

②既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。

③构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

第二框 维护国家安全

1.为什么说维护国家安全是我们的共同责任？(重点掌握) 或：我们为什么要承担维护国家安全的责任？

①人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全是我们的共同责任，需要我们每个人作出贡献。 ②只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

③我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。

2.怎样为维护国家安全做贡献？(重点掌握)

①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

3.怎样自觉履行维护国家安全的法定义务？(重点掌握)

①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。

③不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

④通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

第十课 建设美好祖国

第一框 关心国家发展

1.为什么要为祖国建设成就自豪？(重点掌握)

①从社会发展的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 ②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。

2.为什么我们对祖国未来发展更加充满信心和期待？(重点掌握)

国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国未来发展更加充满信心和期待。

3.我们感受到社会发展的哪些巨大进步？

飞驰的高铁大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，人们的衣食住行用条件日益改善……

4.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目？

我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障；文化建设让中华文明焕发出新的勃勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……

5.我们要正视发展中面临的哪些问题？

在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。经济增长内生动力不足，人

均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。

6.怎样正确看待我国所取得的成就及所存在的不足？(重点掌握) ①祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。

②在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。

③国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国未来发展更加充满信心和期待。

第二框 天下兴亡，匹夫有责

1.说说劳动有什么重要意义？(重点掌握) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

④今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

2. 今天，我们为什么要实干？(重点掌握)

①今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。 ②把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

3.青少年怎样做到实干？或：我们青少年怎样接过历史接力棒？(重点掌握)

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担付起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。